Filippinene gjennomgår en større overhaling for å bringe den i tråd med utdanningssystemer over hele verden, og starter med K-12 sektor. Denne endringen i nasjonal utdanningspolitikk har vidtrekkende konsekvenser og er viktig for internasjonale utdanningsinstitusjoner å vurdere når vi ser etter potensielle nye studentrekrutteringsmarkeder.
med den nye 12-årige læreplanen på plass, vil fremtidige Filippinske studenter være klare og bedre rustet til å bli med utenlandske universiteter på lavere nivå. Og Med En k-12 studentpopulasjon på 20.67 millioner, som bare vil øke de neste 20 årene (SE ICEF Monitors artikkel «New 2035 enrolment forecasts place East Asia and The Pacific in the lead»), Ser Filippinene ut til å være et attraktivt rekrutteringsdestinasjon.
Endringer i grunnopplæringen
K-12 Grunnopplæringsprogrammet tar sikte på å gi Alle Filippinske barn den utdanningen de trenger for å konkurrere i en global sammenheng.
I Mai, President Benigno Aquino Av Filippinene undertegnet i loven en grunnleggende utdanning pensum som vil se en obligatorisk barnehage år og to ekstra senior high school år lagt til det som var en 10-årig utdanning pensum for å gjøre grunnleggende utdanning 12 år. Programmet er vedtatt ikke bare i skoler På Filippinene, men også I Filippinske skoler i utlandet som følger instituttets læreplan. Gulfnews rapporter:
«Ifølge Aquino vil K-12-programmet bane vei for en stadig lysere fremtid for unge Filippinere ved å utstyre dem med grunnleggende utdanning opp til internasjonale standarder.»
målet med den nye læreplanen er å gi Filippinske studenter nok tid til å mestre ferdigheter og konsepter, slik at de er klare for høyere utdanning når den tid kommer.
Barnehage var tidligere valgfritt, og talsmenn For k-12 programmet hevder at studenter som gikk i barnehage er bedre forberedt for grunnskolen enn de som ikke gjorde det. I Tillegg gir K-12-programmet » bruk av morsmålet som undervisningsmedium for studenter i grunnleggende og lavere år for å lette og fremskynde læring.»
dette fantastiske interaktive kartet over alle offentlige skoler i landet kan være et nyttig verktøy i planleggingen av en rekrutteringsstrategi. Den inneholder data om skolens budsjett, innmeldingsstatistikk, utdanningsindikatorer, antall undervisningspersonell, møbler, lærebøker, klasserom, pluss vann-og strømforsyningen til rundt 45.000 skoler landsomfattende.
10 Point Education Agenda
flyttingen Til k-12 politikk kommer som en del av 10 Point Education Agenda som ble fastsatt av den nåværende regjeringen. K – 12 Basic Education Program, universal kindergarten and instruction in mother-tongue languages er bare tre Av De ti punktene Aquino administrasjon ønsker å gjennomføre for å forbedre den generelle kvaliteten på utdanningen I Filippinske skoler.
de andre syv punktene inkluderer:
- Etablere Madaris-Utdanningen som et undersystem i dagens utdanningssystem;
- Gjør hvert barn til en leser etter Klasse 1;
- Forbedre vitenskap og matematikk;
- Utvide statlig bistand til privat utdanning;
- Bedre lærebøker;
- Bygge flere skoler i samarbeid med lokale myndigheter enheter (LGUs);
- re-innføre teknisk og yrkesrettet utdanning i offentlige videregående skoler.
Australia strekker ut en hjelpende hånd
Australia har lenge vært En venn Til Filippinene – donere tid, finansiering og andre ressurser, samt arbeide med nasjonen for å utvikle og sikre kvalitet. I forrige måned ga LANDET PHP 8.4 milliarder (nesten US $193 millioner) » for å løse grunnleggende utdanningsspørsmål og støtte implementeringen Av K-12-programmet.»
de har også finansiert et prosjekt for å » forbedre ferdighetene til skolens tjenestemenn i å håndtere skoleprosesser og gjøre skoler til elevsentrerte institusjoner som kontinuerlig forbedrer og bygger på beste praksis.»
Til gjengjeld Håper Australia Sikkert Filippinske skoler og studenter vil velge Oz som deres valg for partnerskap og studier. SOM ICEF Monitor rapporterte i februar, Filippinene er en av de ti beste student markeder For Australske skoler, høyskoler og universiteter.
Å Bygge klasserom og legge til lærere
som nevnt, har et av de ti punktene På Utdanningsagendaen som mål å takle alvorlig overbefolkning i Filippinske skoler og mangel på klasserom.
I oktober i fjor, Department Of Education undertegnet en avtale » med to vinnende konsortier som vil påta seg bygging av nær 10.000 klasserom.»
avdelingens Public Private Partnership For School Infrastructure Project (PSIP) vil gi skolene den fysiske plassen de trenger og » gir privat sektor forretningsmulighet til å investere i design, bygging og vedlikehold av klasserom.»
Filippinske Utdanning Sekretær Armin A. Luistro har sagt at han håper at ved å gjøre det, klasserommene ville stå som et testament Til Filippinsk evne og effektivitet. Fremgang er godt i gang; bygging av mer enn 9000 klasserom begynte I Mars i år.
men å gjøre mer plass til studenter er bare halvparten av løsningen; noen må lære dem og Fra Begynnelsen av Forrige måned hadde Utdanningsdepartementet fortsatt ikke fylt over 61 500 undervisningsstillinger.
en økning i studentinnmelding som forårsaket mangel på lærere skyldtes en økning i barnehageelever – et resultat av den nye k-12-læreplanen, samt studenter som tidligere var påmeldt i privat skole som overførte til offentlig skole på grunn av studieavgiftstigninger.
Student påmelding i 2012/3 sto på 20.67 millioner: 1.77 millioner barnehageelever, 13,26 millioner grunnskoleelever og 5,64 millioner videregående studenter.
for utenlandske utdanningsleverandører kan denne mangelen på kvalifiserte lærere bety en mulighet til å samarbeide med institusjoner på Filippinene for å utvikle et lærerutdanningsprogram eller kvalifikasjon.
Økt fokus på yrkesopplæring
et siste punkt på 10 Punkt Utdanning Agenda krever en re-innføring av yrkesrettet og teknisk utdanning i videregående skoler, som har blitt designet for å gi Filippinske studenter praktiske ferdigheter til å få arbeid etter endt utdanning – en viktig komponent i å takle den høye ungdomsledigheten På Filippinene.
Noen talsmenn ringer for vedtakelsen av den tyske modellen av læretid. Manilla Bulletin rapporterte:
«Den Filippinske Business For Education (PBEd) ønsker landet å innlemme Tysklands system for dual teknisk-yrkesrettet utdanning i K-12 basic education program.»
det er å håpe at vedta den tyske modellen vil bidra til å løse ferdigheter mismatch Mellom Filippinske kandidater og ledige stillinger. Ramon del Rosario, leder Av PBEd, har sagt nå er det på tide å gjennomføre læretid system, på grunn Av starten Av k-12 læreplanen: «Det er en god tid på grunn av utviklingen av senior high school pensum og som vil ha et spor mot teknisk yrkesopplæring.»
I Mai Kunngjorde Technical Education And Skills Development Authority (TESDA) at Den hadde fullført k-12 teknisk yrkesfaglig læreplan, og alt var på plass for starten av det nye skoleåret.
Tesda Sekretær Joel Villanueva sa: «Teknisk yrkesrettet utdanning og opplæring (TVET) vil spille en sentral rolle i den nye utdanningsmodellen som forbereder studentene for høyere utdanning, middels kompetanseutvikling, sysselsetting og entreprenørskap.»Kursene inkluderer automotive service, hagebruk, sveising, forbrukerelektronikk, dressmaking/skreddersy, snekring, matbehandling og skjønnhetspleie.
med et så sterkt fokus på å fremme teknisk-yrkesfaglig utdanning, utenlandske tilbydere som ønsker å jobbe På Filippinene kan være lurt å vurdere hvordan de kan bidra til denne utviklingen.
Filippinene som en studie destinasjon
Som mange av sine naboland, Filippinene har sitt øye på å bli en studie destinasjon av valget for studenter fra Asia-Pacific-regionen.
I januar i år, Den Filippinske Bureau Of Immigration rapporterte at av 203,753 utlendinger i landet, 47,478 studerer i skoler og universiteter over hele landet (som er 14% høyere enn 41,443 utlendinger som søkte i 2011). Hoveddelen av disse (31 000) er under 18 år og studerer på grunnskole eller videregående skole eller på kort sikt (mindre enn 1 år) kurs.
Byråets Kommissær Ricardo David Jr sa: «vårt land er raskt voksende som en ny pedagogisk hub I Asia-Pacific-regionen. Flere og flere utlendinger kommer hit for å studere, og det viser anerkjennelse av den forbedrede kvaliteten på vårt utdanningssystem.»Han tilskrev tilstrømningen av utenlandske studenter til kvaliteten på undervisningen og bruken av engelsk som undervisningsmedium.
Noen av disse studentene valgte Filippinene å studere engelsk, og regjeringen håper å øke ESL studenttall ved å gjøre det lettere for DEM å bo og lære.
I juni, Bureau Of Immigration lansert en lang opphold turistvisum som tillater innehavere å bo i inntil seks måneder-god tid til å tilbringe studere på et språkkurs.
I fjor rapporterte ICEF Monitor at for internasjonale studenter som studerer engelsk I Australia, Hadde Filippinene kommet inn i konkurransen som destinasjonsalternativ for første gang i 2011. Backing det opp, en artikkel I PIE News siterer Ruth Tizon, Programdirektør For Filippinene ESL Tour Program, som sier,
«Filippinene kan konkurrere MED USA, STORBRITANNIA eller Australia som et ideelt reisemål for å studere engelsk. Bortsett fra sin store engelsktalende befolkning, kompetente skoler og lærere, Filippinene Har en rik kulturarv, tilbyr ulike turistattraksjoner og aktiviteter, og varme og gjestfrihet ikke finnes andre steder i verden.»
En ting er klart: Filippinene ser fremover. Med en voksende befolkning og en spirende økonomi er etterspørselen etter kvalitetsutdanning høy. Mange Filippinske foreldre velkommen grunnleggende utdanning reformer og ser frem til flere muligheter for sine barn i yrkesrettet og høyere utdanning. Vi utforsker begge deler i denne oppfølgingen.