Oppdatert veiledning fra Ofsted om kvaliteten på utdanningen, har ført til en bred debatt om kompleksiteten i pensumdesign nylig. I denne bloggen Ser Curriculum Director, Melanie Moore, på det strategiske, men undervurderte stadiet for å definere læreplanprinsippene dine.
Før du kan begynne å designe stoffet i læreplanen din, er det viktig at prinsippene dine og formålet med disse prinsippene er avtalt og kan artikuleres av alle interessenter. Det er ingen one size fits all tilnærming til læreplanutvikling, men du bør være klar på verdiene som ligger bak ditt valgte design. Uten disse prinsippene er læreplanen satt til å komme til kort for å gi alt som skolen din trenger.
Så, hva er pensum prinsipper?
Pensumprinsipper er de verdiene en skole mener vil gi både elever og samfunn den beste sjansen til å lykkes, og hva de vet er riktig, gitt sin sammenheng. Du kan tenke på pensumprinsipper som å være som de som du lever livet ditt og baserer viktige beslutninger på. Bortsett fra, når de bestemmer pensum prinsipper, en skole må vurdere hva som vil gi alle sine barn best mulig sjanse til å bli informert, godt avrundet, glade personer som er forberedt på de neste trinnene i livet.
Hva er pensumformål?
i tråd med dokumentasjon Fra Ofsted, bør skolene vite hensikten eller hensikten med læreplanen og kunne artikulere den. Men hva betyr dette? Vel, når du har blitt enige om prinsippene dine, må du kunne forklare hvorfor de er viktige. Så, for eksempel, en skole kan bestemme på følgende prinsipp:
‘ vår læreplan vil være ambisiøs for alle barn.’
for å forklare formålet med dette prinsippet, kan en skole si:
‘en ambisiøs læreplan vil gi våre barn med ferdigheter, kunnskap og forståelse de trenger for å utvikle seg til godt avrundet, informert enkeltpersoner.’
Et annet eksempel på en skoles prinsipp kan være som følger:
‘vår læreplan vil være leseferdighetsrike.’
for å forklare formålet med dette prinsippet, kan en skole si:
‘ en leseferdighet-rik læreplan vil gi våre barn med muligheter til å lese og skrive i en rekke sammenhenger for ulike formål og som svar på en rekke spennende, førstehånds erfaringer.’
Hvilke faktorer kan lede utviklingen av læreplanen prinsipper?
Å Ha klare pensumprinsipper gir de ansatte på enhver skole en enhet av formål. Men hvilke faktorer kan hjelpe en skole til å bestemme seg for dem? Påvirkningsfaktorer kan omfatte alle eller noen av følgende: personlige verdier, religiøs tro, sosial kontekst, geografisk beliggenhet, pedagogikk, nasjonal politikk og ressurser.
du må bestemme hvilke av disse faktorene som er viktige for skolen din og hvordan du skal balansere dem. Amanda Spielman første kommentar på læreplanen sier at, for noen skoler, ytre press som skole inspeksjon ELLER KS2 tester har ført til en ‘fokus på ytelse’ trumping det haster å etablere og holde seg til et sett av grunnleggende prinsipper, selv om, hun sier, ikke med vilje.
Så, hvor begynner du?
et flott sted å starte er å gjennomgå hva som for tiden fungerer bra og hva som må forbedres. Det er viktig at du setter av tid til å diskutere disse punktene riktig, og å se på bevis på begge. Du bør også søke å involvere foreldre, omsorgspersoner og barna selv i å utvikle ideer om hva deres læreplan skal være. Dette kan gjøres gjennom spørreskjemaer eller ved å holde workshop-stil økter.
Spørsmål kan inkludere:
- Hva skal vår læreplan være?
- hvordan liker våre barn å lære?
- hva anser vi som nødvendig for at barn skal lære?
- hvordan tror vi at læreplanen skal undervises?
- Hvilke pedagogiske tilnærminger og evidensbasert forskning bør vi følge?
- hva bør vår læreplan ikke være?
- Hva kan vi gjøre for å forberede barna våre på deres fremtidige liv?
- Hvilke aspekter av lokalmiljøet bør barn lære om som en del av pensum?
- hvilke begreper og verdier ønsker vi at våre barn skal lære?
- Hva mener andre at skoleplanen vår bør inneholde?
Last ned våre seks trinn av pensumdesign
hva neste?
når du har bestemt deg for dine prinsipper, og er klar på deres formål, bare da kan du begynne å tenke på utformingen av læreplanen. Det er også viktig at en skole ikke har for mange prinsipper, da dette kan føre til overbelastning og forvirring. Mål å være kortfattet og artikulere på hva som er viktig for skolens læreplan og hvorfor. Etter det kan den givende oppgaven med pensumdesign begynne.
denne bloggen ble oppdatert I Mai 2021. Først publisert i November 2017.