Citation preview
Hva Har Skjedd Med Lulu?
Hva har skjedd Med Lulu, mor? Hva har skjedd Med Lu? Det er ingenting i sengen hennes, men en gammel ragdukke Og ved siden av en sko. Hvorfor er hennes vindu bredt, mor, teppet flagrende fritt, og bare en sirkel på støvete hylle hvor hennes pengekasse pleide å være? Hvorfor snu du hodet, mor, og hvorfor faller tåredråper? Og hvorfor smuldrer du det notatet På brannen Og sier at det ikke er noe i det hele tatt? Jeg våknet til stemmer sent i går kveld, jeg hørte en motor brøl. Hvorfor forteller du meg det jeg hørte Var en drøm og ingenting mer? Jeg hørte noen gråte, mor, i sinne eller i smerte, men nå spør jeg deg hvorfor, mor, du sier det var et vindkast av regn. Hvorfor vandrer du rundt som om? Vet du ikke hva du skal gjøre? Hva har skjedd Med Lulu, mor? Hva har skjedd Med Lu?
Charles Causley
Hva Har Skjedd Med Lulu?
1.Hva har skjedd Med Lulu, mor? (Til hvem er personen / høyttaleren som stiller spørsmålet?) Til sin mor 2.Hva har skjedd Med Lu? Hvorfor gjentar han spørsmålet sitt?) Personen er bekymret for søsteren sin. 3.Det er ingenting i sengen hennes, Men en gammel ragdukke (Hvorfor tror han (mistenker) at Noe hadde skjedd Med Lulu?) Lulu var ikke i rommet som hun burde ha vært. Også mest sannsynlig Alle Lulu ting var ikke der bortsett fra en gammel filledukke. 4.Og ved siden av en sko. (På hvilken måte forlot Lulu rommet?)Hvordan tror Du Lulu forlot rommet?) (Var det på en rolig måte?) Hun sannsynligvis igjen i et rush. 5.Hvorfor er hennes vindu bredt, mor, (Hvordan forlot Lulu rommet?- Brukte hun inngangsdøren?) Lulu venstre gjennom vinduet. Hun klatret ut av rommet sitt gjennom vinduet. 6. Teppet flagrende gratis, (Hva betyr denne linjen? Hva kan vi antyde fra denne linjen? Hva sier denne linjen om Lulu?) Denne linjen viser At Lulu er fri fra foreldrenes kontroll. Hun har funnet frihet. 7.Og bare en sirkel på støvete hylle (Hvordan vet personen at noe manglet?) Noe hadde vært på hyllen i lang tid og har blitt fjernet. Området der det ble fjernet, hadde en ren lapp som bare etterlot støv. 8.Hvor var pengeboksen hennes? (Hva Tok Lulu med henne?) Hennes besparelser. Hun tok pengene sine med henne. 9.Hvorfor vender du hodet, mor ,( hvorfor vender moren hodet bort?Hvordan føler moren seg?) Moren snur hodet bort fordi hun gråt. Mor ville ikke at personen skulle vite at hun gråt. 10. Og hvorfor smuldrer du det notatet på brannen (Hvorfor kaster moren notatet i brannen?) Hun ville ikke at personen skulle vite hva Som var i notatet igjen Av Lulu. 11.(Hva tror du er skrevet i notatet?) Det var et notat Fra Lulu som forklarte hvorfor hun løp bort.
12.Og si det er ingenting i det hele tatt? (Hvorfor skjuler moren alt fra personen?) Fordi personen fortsatt er et barn. Han kan ikke forstå situasjonen. 13. Jeg våknet til stemmer sent i går kveld, (Når hørte personen stemmer?) Det var sent på kvelden. 14.Hvem sine stemmer tror du de var?) Lulu og hennes mor 15.Jeg hørte en motor brøle. (Hva kan vi anta / si fra denne linjen?) Lulu igjen i en hast. 16. Hvorfor forteller du meg de tingene jeg hørte (Hvem er ‘ deg ‘og’ meg ‘ her?) ‘du’ refererer til personens mor. 17.Er det en drøm og ikke noe mer? Hvorfor sier moren at ingenting er galt?) Hun føler at personen er for ung til å forstå. 18.Jeg hørte noen gråte, mor, (personen fortsetter å finne ut hva Som hadde skjedd Med Lulu-hvordan føler han seg? Han er bekymret for søsteren sin. 19.In hva er det som gjør deg sint eller i smerte, (hvem tror du kranglet om natten?) Lulu og hennes mor 20.(Hva tror du de kranglet om?) Mest sannsynlig kranglet Lulu om kjæresten sin. 21. Men nå spør jeg deg hvorfor, mor, (hva prøver moren å gjøre?) 22. Unngå å svare på personas spørsmål fordi hun føler at han er for ung til å forstå. Du sier det var et vindkast av regn. unngå å svare på persona?) Ved å gi unnskyldninger.
(Hvordan gjør moren
hvorfor vandrer du rundt som om (Hva gjør moren?) Hun er pacing gulvet . Hun går frem og tilbake. Hun går opp og ned. Vet du ikke hva du skal gjøre? (Hvordan føler hun seg? Hun føler seg fortapt og knust. Hva har skjedd Med Lulu, mor? (Spørsmålene er repeated…So tror du personen har funnet ut hva som har skjedd Med Lulu?) Nei, moren svarte ikke på noen av hans spørsmål angående Lulu. Hva har skjedd Med Lu? ***(Nå….hvem tror Du Er Lulu til persona?) Personen er et søsken.
personen er Lulus bror / søster.
for gjennomsnittlige til svake studenter. Hva Skjedde Med Lulu? Dette skjedde en vindfull (gardin flagrende gratis)natt. En ung gutt går inn i sin søsters rom. Han finner det tomt(Det er ingenting i sengen hennes, men en gammel ragdukke). Hans søster syntes å ha forlatt i en hast(og ved siden av en sko). Søsteren syntes å ha forlatt rommet gjennom vinduet (Hvorfor er hennes vindu bredt, mor). Den unge guttens søster syntes å ha ønsket sin frihet. (Teppet flagrende gratis). Hun syntes å ha tatt sine besparelser med henne (Og bare en sirkel på støvete hylle :hvor hennes pengeboks pleide å være?) Det er apt å anta At Lulu har rømt hjemmefra. Den unge gutten spør sin mor hva som har skjedd med sin søster. (Hva har skjedd Med Lulu, mor? Hva har skjedd Med Lu?) Han ser ut til å være svært nær sin søster. Han refererer til henne som ‘Lu’. Han er veldig bekymret for henne. Han vil vite hvorfor moren vender seg bort for å skjule tårene sine. (Hvorfor snu du hodet, mor, og hvorfor faller tåredråper?) Det er et notat . Moren leser det. Hun kaster den inn i brannen. Den unge gutten ser dette og spør om det. Og hvorfor smuldrer du det notatet på brannen). Moren igjen vil ikke si Noe Om Lulu (og si det er ingenting i det hele tatt?) Den unge gutten husker hva han hørte forrige natt. Han hørte folk snakke, han hørte en bil blir kjørt bort raskt. (Jeg våknet til stemmer sent i går kveld, jeg hørte en motorbrøl. Han spør sin mor hvorfor hun vil at han skal tro at stemmene og lyden av bilen var en drøm. (Hvorfor forteller du meg de tingene jeg hørte; Var en drøm og ingenting mer?) Gutten fortsetter med å si at han hadde hørt lyden av noen som gråt. Men han kunne ikke si om personen gråt fordi hun var sint eller om hun hadde smerte.(Jeg hørte noen gråte, mor, i sinne eller i smerte). Moren forklarer det bort og sier at gutten hadde hørt lyden av plutselig regn. (Men nå spør jeg deg hvorfor, mor, du sier det var et vindstød). Gutten elsker sin mor veldig mye. Han er bekymret for hvorfor hun pacing (gå frem og tilbake) opp og ned. Hun synes ikke å vite hva de skal gjøre Med lulu, hans søster. (Hvorfor vandrer du rundt som om? Vet du ikke hva du skal gjøre?) Han er enda mer bekymret når moren nekter å fortelle ham hva som skjer Med Lulu. (Hva har skjedd Med Lulu, mor? Hva har skjedd Med Lu?)
Temaer Sorg n kjærlighet Følelse av hjelpeløshet Forvirring over familiens situasjon Moralske Verdier Vi bør ikke forårsake sorg for andre.
Kjører bort vil aldri løse noen problemer. Vi må lære å løse våre problemer i stedet for å løpe vekk fra dem.
Hva Har Skjedd Med Lulu? omhandler temaer av sorg og kjærlighet. Moren sørger over sitt tapte barn. Det faktum at barnet har løpt bort, gjør ikke sorgen mindre viktig. Forvirringen av persona om hans eller hennes foreldres reaksjon forteller oss også noe om sorgens natur. Diktet vurderer også hvordan vi håndterer barn, ved å avvise det de har hørt eller sett. Barnet persona har noen gyldig kunnskap om hva som har skjedd, men hans mor forteller ham at han drømte det. Diktet reiser spørsmålet om hvordan barnet kan reagere, når han har blitt fortalt at ingenting er saken, når det klart er det. Ironisk nok vet moren ikke hva han skal gjøre, som den endelige stanza gjør klart.
For bedre studenter… (http://www.answers.com/Q/An_analysis_of_the_poem _ what_has_happened_to_Lulu)
en analyse av diktet hva har skjedd Med Lulu? Dette diktet handler om en jente som heter lulu som er den eldre søsteren hvis forfatteren som har rømt. Diktet er trist og bruker ulike måter å vise hvordan forfatteren føler, ved å bruke retoriske (gjentatte) spørsmål ganske mye i diktet ‘hva har skjedd med lulu mor’. Dette retoriske spørsmålet viser deg at han må være virkelig mangler sin søster eller han må bli bekymret hvis han hadde brukt det mye. I det første verset av diktet, poeten starter med et retorisk spørsmål som er ‘ hva har skjedd med lulu mor? Dette er en effektiv måte å starte diktet på fordi du vet at diktet skal handle om en jente som heter Lulu. Forfatteren følger dette spørsmålet med et annet spørsmål, ‘ hva har skjedd med lulu? Dette skaper en følelse av hengivenhet fordi ved å gjenta spørsmålet forteller det deg at forfatteren mangler sin søster og bryr seg om henne, og han høres også desperat ut, så han må virkelig savne sin søster. I neste vers kan du fortelle at jenta Lulu har runaway, og det er derfor dikteren spør om henne. Bruken av retoriske spørsmål og alliteration som ‘ hvorfor er hennes vindu vidåpne mor? og gardinene flakset fri ,og bare en støvete hylle der pengekassen hennes pleide å være? hvis vinduet hennes var åpent, kunne det bety at når hun løp bort, gikk hun ut av vinduet i stedet for inngangsdøren. Forfatteren sier bare en sirkel på en støvete hylle, hvor hennes pengekasse pleide å være, var den mest slående setningen, det står at når hun løp bort, må hun ha tatt penger med sin mening at hun kanskje ikke kommer hjem. Det følgende verset starter også med et retorisk spørsmål og slutter med et retorisk spørsmål: ‘hvorfor snur du hodet ditt mor, og hvorfor faller tårer? Og hvorfor smuldrer du det notatet på brannmoren og sier at det ikke er noe i det hele tatt? Setningen ‘ hvorfor smuldrer du det notatet på brannen og sier at det ikke er noe i det hele tatt,’ er en annen ide om at hun har rømt fordi det kan være et notat som hun har skrevet om hvorfor hun har rømt hva som hadde forårsaket henne å løpe. Men Lulu kunne ha blitt kidnappet fordi det kunne ha vært et løsepengebrev som sier at Vi Har Lulu gi oss penger, og vi vil gi henne tilbake. Moren kan smuldre det fordi hun ikke har det de ba om, eller hun har ikke råd til det, eller hun smuldrer det ut av sinne eller tristhet. I fortsetter verset bruker mye personlige pronomen og også på slutten av verset er det et retorisk spørsmål, dette verset er en annen tanke at hun har blitt kidnappet fordi, det sier ‘jeg våknet til stemmer sent i går kveld, og jeg hørte og motor brøl’. Disse stemmene kunne ha vært røstene til kidnapperne som snakket eller beordret henne til å gå til bilen sin
og de hadde en bil fordi han hørte en motorbrøl og det kunne være bilen som startet. Også mor ønsker ikke å tro at noe har skjedd med lulu selv om hun vet at noe har fordi, hun har fortalt forfatteren det var bare en drøm, ‘hvorfor fortelle meg de tingene jeg hørte der en drøm og ingenting mer’. Hun vil ikke at sønnen som skriver diktet skal bekymre Seg For Lulu, så hun lyver for ham at det bare var en drøm. Men hun kunne ha rømt fordi, motoren brølende kunne ha vært en taxi som hun hadde kalt sent på kvelden og stemmene kunne ha vært hennes og taxi mannen snakker. Etter dette verset viser det hvordan moren føler seg, Og At Lulu mangler, har en effekt på henne. Det står i diktet ‘ jeg hørte noen gråte mor, i sinne eller i smerte, men hvorfor gjorde mor du si det var et vindkast av regn.- Dette viser at moren er opprørt, og at det var hun som gråt fordi hun fortsatt finner på løgner ved å si at det var et vindkast av regn, så kanskje forfatteren ikke blir bekymret eller lurer på hvorfor moren gråter. Også linjen jeg hørte noen gråte mor i sinne eller i smerte er en affektiv linje fordi den forteller deg At Lulu kunne ha blitt kidnappet fordi hvorfor ellers ville moren gråte i sinne med mindre noen ikke har tatt datteren hennes og hun er sint på den personen.
Transkripsjon Av Hva Har Skjedd Med Lulu? Hva Har Skjedd med ….? Ser nærmere… Hvilke ideer har vi om moren? Ved hjelp av bevis Hva tror du har skjedd Med Lulu? Skriv ned ditt svar på dette spørsmålet. Støtt dine ideer med korte sitater fra teksten. Hva forteller dette om den savnede? Hva forteller dette om den savnede? Hva med deres alder? Konklusjon Første tanker diktet handler om et mysterium. Skriv ned tre ting du ønsker å spørre om situasjonen. Sammenlign spørsmålet ditt med en partner. Hva synes å ha skjedd? Utvikling av et personlig svar bare to personer er nevnt direkte i diktet: Lulu og hennes mor. Fortelleren
ser ut til å være et lite barn. Struktur diktet er en ballade . Dette er en type dikt som forteller en historie, ved hjelp av en bestemt form. Det gjentar ofte setninger, eller hele stanser. Hva legger du merke til om diktets struktur? Hvorfor Tror Du Causley bestemte seg for at balladformen var den beste for å presentere sine ideer? Les diktet høyt. Er det noen spesielle ord som vil ha nytte av å bli understreket? Fremhev disse på din kopi av diktet. Forfatteren har valgt ulike teknikker for å sette sine ideer over. Match forfatterens valg nedenfor til den tiltenkte effekten. Hvem tror du fortelleren er? Hvilke ledetråder kan du finne for å støtte dine ideer? Se på ordene skrevet under og på arket og plukke ut to som synes mest hensiktsmessig. sympatisk engstelig ensom bekymret bestemt ondskapsfull bedragersk angrende kaldhjertet stolt uncaring melodramatisk skyldig hemmelighets sannferdig distressed omsorg bekymret tenkt hjerteløs ufølsom slag forvirret Rememeber å støtte dine ideer med bevis fra teksten. Hvorfor tror du diktet vurderer bare disse to tegnene? Er det noen spørsmål du ønsker å spørre om de bredere familieforhold? Tenk deg at du ble bedt om å beskrive dette diktet og dets effekt på deg i ti ord. Hva vil du si? Kan du oppsummere plottet så lett?
Hvilken effekt har det på deg? Tror du dette er hva forfatteren har til hensikt? Hva forteller denne ledetråden oss om omstendighetene der den savnede personen forlot?