Lær elementære studenter alt om multiplikasjon ved å bygge bakgrunnskunnskap om ting som kommer i grupper. Brainstorm en liste over ting som kommer i 2s, 5s, 10s og hjelpe elevene se at multipler av disse gruppene føre til multiplikasjon uttrykk.
Først brainstormed vi, som en klasse, ting som kommer i 2s. jeg startet med ideen om spisepinner og hvor mange jeg trenger for en student, to studenter, fire studenter, etc. Studentene ga meg flere ideer til andre ting som kommer i 2s.
Studentene gikk tilbake til sine bordgrupper og brainstormed ting som kommer i 3s, 4s, 5s, 6s, 7s, 8s og 9s i små grupper. Noen av tallene var vanskeligere enn andre, men de fikk ideen.
Vi kom tilbake til vår teppe området og hver gruppe delte ut hva de kom opp med og andre studenter lagt til sine lister.
som en oppfølgingsaktivitet har jeg fått elevene til å velge en «ting» og skrive hvor mange ting i den gruppen hvis det er en, to, tre . . . opp til 10 ting. For eksempel, hvis et barn valgte en edderkopp, ville de skrive 1 edderkopp har 8 ben, 2 edderkopper har 16 ben, etc. Jeg har dem skrive det i en funksjon diagram, eller En T-diagram som vi kaller dem. (Jeg trenger å få bilder av disse).
etter at elevene skrev listen, ville jeg få dem til å farge i tallene de fikk på et 0-99-diagram og se etter mønstre i det de fargede. De gjorde dette i sine mattedagbøker, så vi kunne holde oversikt over det.
jeg har ikke gjort denne delen ennå, men som en oppfølging vil jeg få elevene til å dele som en hel gruppe mønstrene de fant, og vi vil lage en liste med hvert 0-99-diagram over disse mønstrene.
