Kledd I togas laget av sovesal og sportslige papir laurbær på hodet, gikk to videregående studenter som deltok i Årets Stanford Summer Humanities Institute (SHI) til forsiden av et forelesningsrom, vinket hendene på en kongelig måte.
High school student Feyza Yucel, høyre, og andre studenter lytte til professorer under en av forelesningene for En ny Stanford Humaniora Institute klasse Antikkens Roma og Dets Legater. (Linda Cicero / Stanford News Service) (Bilde kreditt: L. A. Cicero)
«I Dag ønsker Vi Julius Caesar Og Augustus velkommen,» sa en annen student foran i rommet, og startet applaus fra mengden.
i en åtte minutters skit reenacted studentene et fiktivt segment Av Et Fox News-program der den gamle Romerske lederen Julius Caesar og Hans adopterte sønn, Keiser Augustus, gir Råd Til President Donald Trump om styring.
«President Trump, Du har gjort en god jobb med å få noen av folket til å elske deg, men ved å gjøre det, deler du faktisk landet,» sa studenten som skildrer Julius Caesar. «Hvis du virkelig ønsker Å gjøre Amerika stort, må du forene nasjonen under en felles identitet. Det er ting Av Romernes geni-deres evne til å integrere folket de erobret.»
skit var en del av det endelige prosjektet for studenter som tok instituttets nye klasse på det gamle Roma. Instituttet tilbyr en tre-ukers intensivt program for high school sophomores og juniorer hver sommer. Programmets kurs, undervist Av Stanford fakultet, tilbyr dyp nedsenking i historie, filosofi og litteratur, og utsetter studenter for livet til en humaniora lærer.
Christopher Krebs, førsteamanuensis i klassikere, snakker om gamle Romas revolusjoner under en ny klasse Ved Stanford Humanities Institute. (Bilde kreditt: L. A. Cicero)
Den nye klassen, Det Gamle Roma og Dets Legater, undersøkte vekst og fall av den innflytelsesrike sivilisasjonen og hvordan dens legater har formet Den Europeiske koloniseringen Av Amerika og utviklingen Av Usa. Klassen, co-undervist av historie Professor Caroline Winterers Og Førsteamanuensis i klassikere Christopher Krebs, sammenlignet likheter og forskjeller mellom verdener av det gamle Roma og Amerika.
Studenter deltok på forelesninger og spørsmål-og-svar økter med professorer, diskutert lesemateriell i små grupper Med Stanford hovedfagsstudenter, undersøkte Stanford University Libraries rike samling av tidlig moderne bøker om Antikkens Roma og tilbrakte en ettermiddag I Cantor Arts Center utforske Romerske gjenstander og neoklassisk maleri og skulptur.
ideen til klassen dukket opp, delvis fordi tidligere SHI-studenter uttrykte interesse for å lære om klassisk antikk, sa Winterers, direktør For Stanford Humanities Center.
«Vi ønsket å tilby et kurs som viste hvorfor den klassiske fortiden fortsatt er så viktig for oss å forstå i dag,» Sa Winterers. «Det gamle Roma er ikke dødt-det er levende og godt og fortsetter å forme måten vi tenker på vår verden i dag, ofte på subtile måter som vi ikke ser med mindre vi vet hvordan og hvor vi skal se.»
Historie Professor Caroline Winterers, medinstruktør for klassen, er direktør For Stanford Humanities Center. (Bilde kreditt: L. A. Cicero)
Mange moderne samfunn har lånt noen aspekter av Gamle Romerske tanke, men dens forme innflytelse På Usa har vært spesielt dyp. Forfatningen innarbeidet Romerske ideer om maktfordeling og behovet for et senat. De riflet hvite søyler dekorere neoklassiske fasader av mange antebellum Amerikanske plantasjen herskapshus etterligne De På Romerske templer.
klassen fokuserte også på slaveri, en annen likhet mellom Det gamle Roma og Amerika. Begge var slave samfunn, holder en betydelig andel av befolkningen i lovlig trelldom. «For det meste av menneskets historie ble slaveri ikke sett på som moralsk problematisk,» Sa Winterers under foredraget om fremveksten av anti-slaveri ideer i Usa før Borgerkrigen. «Det skiftet i menneskelig bevissthet og forståelse var så stort at det er vanskelig for oss å sette oss i et øyeblikk før den tiden.»
Elias Jinich, en high school senior I San Diego, sa Krebs ‘ foredrag Om Roma var spesielt spennende for ham på grunn av hans interesse for klassisk historie og politikk.
I mellom forelesninger og leseoppgaver sa Jinich at Han ville bruke sin tid på å diskutere historie med sine klassekamerater og resident counselors.
«Det har vært en stor forsamling av likesinnede studenter,» Sa Jinich. «Som en som er dypt lidenskapelig om historie, er jeg veldig glad for å ha opplevd dette.»
High school senior Feyza Yucel sa hun bestemte seg for å ta Winterers og Krebs’ klasse fordi hun var nysgjerrig på å lære av en historiker og en classicist på samme tid.
» det var veldig interessant å fokusere på disse to sivilisasjonene som generelt anses som helt forskjellige, » Sa Yucel.
Yucel deltok SHI for andre år på rad. Hun krediterte programmets dedikerte medarbeidere og rådgivere samt Stanford-fakultetet som grunnen til at hun kom tilbake.
«Det er en fin måte å tilbringe sommeren på,» sa hun.