L’istruzione a distanza è tradizionalmente definita come qualsiasi procedura educativa o di apprendimento in cui gli insegnanti e gli studenti sono separati geograficamente e non vi è alcuna interazione tra gli studenti.
L’apprendimento a distanza, chiamato anche educazione a distanza, o e-learning, è una forma di apprendimento online di educazione in cui gli elementi principali includono la separazione fisica di insegnanti e studenti durante l’istruzione e l’uso di varie tecnologie per facilitare la comunicazione studente-insegnante e studente-studente.
Tra i punti di forza dell’apprendimento a distanza c’è il fatto che forniscono davvero un accesso più facile alle risorse del corso e offrono una maggiore comodità per l’insegnante e lo studente e offrono flessibilità nella programmazione.
Un recente sondaggio globale degli studenti di Chegg.org ha indicato che il 78 per cento degli studenti terziari in Malesia preferisce l’apprendimento online se significa tasse più economiche piuttosto che sessioni faccia a faccia convenzionali.
Generalmente, l’e-learning richiede dal 40 al 60% in meno di tempo per imparare rispetto a un ambiente tradizionale in classe. La più grande delle sfide affrontate da un insegnante di portare le loro responsabilità sono conoscere i loro studenti così come la comprensione delle diverse capacità di apprendimento e le capacità degli studenti.
Richiede di motivarli e incoraggiarli quando gli studenti sottoperformano e devono affrontare la pressione dei genitori e dei pari.
Ecco alcune delle sfide più comuni che gli studenti stanno attualmente affrontando con classi online come distrazioni ovunque, Rimanere motivati, Problemi tecnici, alcuni studenti lasciati indietro e aspetti sociali diminuiti.
Oltre agli studenti, istruttori e insegnanti si trovano anche ad affrontare un tale problema nel “navigare” questi studenti come gli studenti passivi, rimanendo in contatto con gli studenti e incoraggiando la collaborazione tra gli studenti.
ODL in UTM
Come accennato in precedenza, l’apprendimento aperto e a distanza (ODL) è un modo di imparare a distanza senza essere in contatto regolare faccia a faccia con l’istruttore in classe. ODL presso UTM offre un nuovo modo di combinare tecniche di apprendimento e insegnamento innovative con l’interazione con docenti e studenti provenienti da tutto il mondo.
I programmi UTM ODL offrono la consegna di apprendimento completamente online. Corsi online offrono agli studenti la flessibilità di studiare da qualsiasi luogo e in qualsiasi momento su Internet.
I programmi ODL in UTM sono attualmente messi sotto la Scuola di studi post-laurea (SPS) con tre corsi di livello post-laurea offerti agli interessati. I corsi offerti vale a dire Master in Ingegneria Forense, Master of Education (Tecnologia educativa) e Master of Business Administration (MBA).
Il Master of Education (Educational Technology) si concentra sulle competenze ICT per migliorare le prestazioni e come integrare con successo la tecnologia nel curriculum mentre il Master of Forensic Engineering mira a integrare e generare una conoscenza avanzata e approfondita nel campo specifico dell’ingegneria forense nelle pratiche professionali.
Il programma MBA è stato progettato per sviluppare leader manageriali che hanno una profonda conoscenza dello stile di gestione dell’organizzazione della sostenibilità in diversione agli interessi dei diversi stakeholder.
Questo programma è stato anche creato per fornire ai futuri leader che possiedono capacità di pensiero strategico e qualità di leadership per guidare l’organizzazione verso il cambiamento e gli sviluppi.
Il programma UTM ODL ha solo circa un anno e mezzo (tre semestri) e richiede molti più miglioramenti. I tre corsi di cui sopra sono disponibili anche in modalità faccia a faccia.
Pur offrendo gli stessi corsi nell’approccio convenzionale, l’erogazione dei programmi ODL deve essere diversa ed è qui che gli insegnanti devono essere più creativi e “essere disposti” a introdurre nuovi approcci.
Anche le tecniche di insegnamento degli studenti adulti (intorno ai 25-50 anni) dovrebbero essere diverse da quelle degli studenti universitari. I docenti che insegnano ODL devono essere forniti con le conoscenze e le competenze per insegnare agli studenti adulti, e la necessità di avere capacità interpersonali e le competenze per dare un feedback efficace on-line.
Tali esigenze devono essere dominate dall’istruttore ODL. Pertanto, non tutti gli istruttori sono qualificati per insegnare ODL nonostante abbiano anni di capacità di insegnamento.
Open & Distance Learning Platform
La piattaforma di apprendimento ufficiale dei programmi UTM ODL è https://odlsystem.utm.my per studenti e docenti.
L’applicazione Moodle viene utilizzata come Learning Management System (LMS) per tutti i corsi offerti in modalità ODL. Questa piattaforma LMS consente un’amministrazione fluida dei corsi, la consegna e la gestione tra docenti, studenti e amministratori dei corsi.
Agli studenti attivi verrà fornito un ID utente e una password per accedere a questo sistema. I corsi registrati dagli studenti attivi appariranno automaticamente nella dashboard per il processo di apprendimento online.
Perché devono essere programmi UTM ODL?
La maggior parte delle università in Malesia e nel mondo sono consapevoli dell’importanza di ODL e vogliono garantire che il gruppo target è costituito da professionisti e coloro che stanno lavorando e avere una famiglia può continuare i loro studi.
Tuttavia, per garantire la continuità delle offerte ODL in UTM, gli istruttori/docenti sono molto attenti e conducono sempre ricerche nell’insegnamento ODL in modo che questi insegnanti possano continuare a migliorare l’insegnamento e fornire una migliore esperienza di apprendimento agli studenti.
Gli istruttori UTM sono insegnanti accademici in cui insegnano e imparano continuamente per migliorare e garantire la continuità delle offerte del programma. I programmi UTM ODL possono essere visualizzati all’indirizzo https://odl.utm.my/
