sukces w egzaminach ACCA osiąga się dzięki możliwości zastosowania wiedzy technicznej do scenariuszy egzaminacyjnych. Praktyka Egzaminacyjna ma zatem kluczowe znaczenie i pomaga poprawić technikę egzaminu. Nasze „sesje treningowe pytań” zapewni Ci odpowiednie narzędzie do Ćwiczenia pytań egzaminacyjnych i odnieść sukces w egzaminie. Nasi nauczyciele pomagają poprawić wyniki uczniów, wyjaśniając złożone tematy, planując, gdzie uczeń musi ćwiczyć i prowadząc go przez te trudne obszary.
podczas sesji „Question Practice Sessions” dążymy do:
- rozwijaj technikę egzaminacyjną uczniów, ustawiając mnóstwo prawdziwych pytań egzaminacyjnych w klasie za pomocą zestawu egzaminacyjnego;
- dokładnie Podsumuj pytania, abyśmy budowali pewność siebie, pokazując wiele łatwych i osiągalnych ocen w pytaniach.
- wybór pytań, które zostaną omówione podczas tych sesji, zapewnia dobre omówienie wszystkich kluczowych tematów, aby zapewnić uczniów, że mogą zdać egzamin, jeśli w pełni rozumieją te tematy i stosują dobrą technikę egzaminacyjną.
- ograniczona liczba miejsc dostępnych w ramach wykładów, aby zapewnić indywidualną uwagę, wspierające środowisko, które wzmacnia mocne strony i rozwiązuje słabości uczniów oraz zachęca studentów do zgłaszania wszelkich pytań podczas sesji.
zaawansowane sesje kontrolne i asekuracyjne „Question Practice Sessions” są dyskusyjne, w których skupiamy się na podstawach programowych, w tym:
- ocena ryzyka, planowanie, projektowanie procedur audytu i względy etyczne;
- zakończenie i raportowanie; oraz
- pytania oparte na scenariuszach.
podczas tych sesji:
- odnosi się do nowych standardów i innych złożonych obszarów audytu;
- porady egzaminacyjne i zdobywanie łatwych ocen to ciągła dyskusja, w tym wskazówki dotyczące sposobu studiowania / zdobywania doświadczenia w przeszłości papieru.
- prowadzone są dyskusje na temat bieżących wydarzeń, w szczególności na temat wpływu Covid-19 na sprawozdawczość finansową i planowanie audytu, ujawnianie kolejnych wydarzeń, rozważania dotyczące kontynuacji i inne podobne ważne i istotne tematy.
- większość czasu jest przeznaczona na Wcześniejsze pytania papierowe, ze szczególnym naciskiem na ocenę ryzyka i planowanie audytu (w tym identyfikację i ocenę ryzyka biznesowego i audytu istotnych dla różnych scenariuszy).
- poprzednie artykuły są czytane i omawiane w klasie – sesje dyskusji/ burzy mózgów odbywają się w celu utrzymania zaangażowania uczniów wzdłuż programu.
próbny egzamin
uczniowie mogą teraz zapisać się na próbny egzamin, który może lepiej pomóc w nauce stosowania wiedzy do pytań egzaminacyjnych. Próbne egzaminy są przeprowadzane w warunkach egzaminacyjnych i korygowane przez naszych doświadczonych nauczycieli. Poprawiony skrypt jest w ten sposób zwracany uczniowi w celu ustalenia obszarów przedmiotu, w którym w większości się udało, i pracy nad obszarami, w których konieczna jest poprawa.
w zakładce „plan zajęć” można zobaczyć nadchodzący plan lekcji
sylabus egzaminu:
sylabus jest oceniany za pomocą trzygodzinnego 15-minutowego egzaminu komputerowego.
egzamin składa się z dwóch części. Pytania w obu sekcjach będą w dużej mierze dyskursywne. Oczekuje się jednak, że kandydaci będą na przykład w stanie ocenić istotność i obliczyć odpowiednie wskaźniki, w stosownych przypadkach.
Sekcja A
sekcja A będzie zawierała studium przypadku, o wartości 50 punktów, ustalone na etapie planowania audytu, dla jednej firmy, grupy firm lub potencjalnie kilku klientów audytorskich. Kandydaci otrzymają szczegółowe informacje, które różnią się między egzaminami, ale mogą zawierać wyciągi z informacji finansowych, strategicznych, operacyjnych i innych istotnych informacji finansowych dla firmy klienta, a także wyciągi z dokumentów roboczych audytu, w tym wyniki procedur analitycznych.
kandydaci będą zobowiązani do spełnienia szeregu wymagań, głównie z sekcji A, B, C I D, tym samym zajmując się rzeczywistą sytuacją, w której kandydaci mogą być zmuszeni do zajęcia się szeregiem kwestii jednocześnie w odniesieniu do planowania, oceny ryzyka, gromadzenia dowodów oraz względów etycznych i zawodowych. Należy pamiętać, że inne obszary programu nauczania, z wyjątkiem E, mogą być również wykorzystane w ramach studium przypadku.
cztery oceny zawodowe będą dostępne w sekcji A i będą przyznawane w oparciu o poziom profesjonalizmu, z jakim przedstawiona jest odpowiedź kandydata, w tym strukturę i jasność udzielonej odpowiedzi.
sekcja B
sekcja B zawiera dwa obowiązkowe 25 pytań, z których każde opiera się głównie na krótkim scenariuszu.
jedno pytanie zawsze będzie pochodzić głównie z syllabusu sekcja E, w związku z czym kandydaci powinni być przygotowani do odpowiedzi na pytanie dotyczące wypełniania, przeglądu i sprawozdawczości.
istnieje wiele formatów, które to pytanie może przyjąć, w tym między innymi wymóg, aby kandydaci oceniali trwające obawy, wpływ kolejnych zdarzeń, ocenę stwierdzonych nieprawidłowości i odpowiedni wpływ na sprawozdanie audytora.
kandydaci mogą również zostać poproszeni o krytykę sprawozdania biegłego rewidenta lub ocenę spraw, które mają być zawarte w raporcie, który ma być dostarczony kierownictwu lub osobom odpowiedzialnym za zarządzanie. Inne pytanie sekcji B można wyciągnąć z dowolnej innej sekcji sylabusowej, w tym A, B, C, D i F.
kontrola jakości i etyka
ocena przez audytora skutecznych procedur kontroli jakości i uwzględnienie kwestii etycznych mają zasadnicze znaczenie dla wszystkich etapów audytu, dlatego pojęcia te mogą być zbadane w dowolnej części egzaminu.
zagadnienia bieżące
program nauczania sekcja g dotycząca zagadnień bieżących może być rozpatrywana w sekcji A lub B odpowiednio. Jest mało prawdopodobne, aby aktualne kwestie stanowiły podstawę każdego pytania samodzielnie, ale zamiast tego zostaną włączone do studium przypadku lub jednego z pytań sekcji B w zależności od treści pytań i aktualnych problemów wpływających na zawód w momencie pisania.