badania edukacyjne odnoszą się do różnych metod, w których jednostki oceniają różne aspekty edukacji, w tym uczenie się uczniów, metody nauczania, szkolenie nauczycieli i dynamikę w klasie. Naukowcy z dziedziny edukacji doszli do konsensusu, że badania edukacyjne muszą być prowadzone rygorystycznie i systematycznie, chociaż to, co to oznacza, jest często dyskutowane.
istnieje wiele dyscyplin, które odnoszą się do Badań Edukacyjnych. Należą do nich m.in. psychologia, socjologia, Antropologia i filozofia. Nakładanie się przedmiotów tworzy szeroki zakres, z którego można wyciągnąć metodologię.
wyniki badań edukacyjnych również muszą być interpretowane w kontekście, w którym zostały odkryte, ponieważ mogą nie mieć zastosowania za każdym razem i w każdym miejscu.
przykład Badań Edukacyjnych
oto przykład, który ilustruje, czym są badania edukacyjne.
przykład # 1
dla jej doktoratu. dyplom z Uniwersytetu w Dhace, Salma Nargis (2013) zaprojektował badanie z szerokim celem możliwości wprowadzenia programu nauczania i programu nauczania dla edukacji moralnej w Bangladeszu na poziomie podstawowym. W ten sposób przedstawiła tło swoich badań w następujący sposób:
obecny świat stopniowo uznaje znaczenie edukacji moralnej i etycznej.
ludzie stoją teraz w obliczu wielkiego kryzysu moralnego. Aby uwolnić nasze społeczeństwo od tej katastrofy, konieczne jest ożywienie sumienia i świadomości moralności w ludzkich zachowaniach. Pobudzenie świadomości moralnej, w prawdziwym tego słowa znaczeniu, nie jest możliwe w ciągu jednego dnia.
trzeba to ciągle praktykować. Można to osiągnąć, jeśli dzieci od samego początku otrzymują odpowiednie wykształcenie w zaplanowany sposób. W tym przypadku edukacja moralna powinna pozostać nieuniknioną częścią programu nauczania, podręczników i planu akademickiego Systemu Edukacji na poziomie podstawowym.
Nauczanie jakiejś poważnej, epigramatycznej i dydaktycznej linii nie doprowadzi nas do pożądanego celu. Etyka powinna być wszczepiona w serca i umysły dzieci w taki sposób, aby ich przyszły styl życia i podejście mogły spontanicznie odzwierciedlać praktykę etyczną.
w tym celu należy zrestrukturyzować system edukacji, aby osiągnąć długoterminowy i ostateczny sukces w tej dziedzinie. Istotne badania powinny być prowadzone w oparciu o planowanie krótko-i długoterminowe.
strumień wiedzy powinien płynąć w takim kierunku, aby dzieci mogły uzyskać prawidłowe wytyczne. Instrukcje moralne powinny być konkretne i praktyczne.
dziecko powinno osiągnąć umiejętność wyboru przez siebie, dokładnego kroku lub procesu we właściwym czasie. Będzie to możliwe, jeśli system edukacji zostanie zorganizowany na podstawie wystarczających badań.
oczekuje się, że badania te przyczynią się do wynalezienia procedury nauczania etyki i wprowadzenia na poziomie podstawowym specyficznego systemu rozwoju osobowości dziecka.
jeśli edukacja moralna może być z powodzeniem włączona do programu nauczania jest wykonywana w instytucjach edukacyjnych Bangladeszu, uczniowie będą mogli budować swoją przyszłość z siłą moralności.
moralnie oświecone przyszłe pokolenie zbuduje etycznie świadomy naród, który ostatecznie będzie działał jako siła dla powstania czysto liberalnego Wielkiego społeczeństwa.
to badanie będzie nie tylko przewodnikiem dla decydentów i planistów Systemu Edukacji na poziomie podstawowym, ale także dla nauczycieli i naukowców związanych z centralnym systemem edukacji, a tym samym zapewni postęp i rozwój systemu edukacji jako całości.