Nauczanie naszych dzieci podstawowych wartości jest tak ważne, aby pomóc im stać się szczęśliwymi, zrównoważonymi obywatelami, którzy wniosą pozytywny wkład w nasze przyszłe społeczeństwo.
wartości są obecne i widoczne wszędzie i są podstawą lub punktem wyjścia, od którego podejmujemy decyzje, które ostatecznie determinują naszą przyszłość. Dlatego ważne jest, aby nasze dzieci uczyły się silnego, moralnego zestawu wartości, które pomogą im kierować, gdy dorosną, informować o ich decyzjach, pomagać im odróżniać dobro od zła, rozwiązywać problemy, potwierdzać siebie i budować poczucie własnej wartości i pewność siebie.
wartości mogą być budowane na poziomie osobistym lub nawet dzielone na poziomie grupy, takim jak grupa rodzinna i przyjaźń. Jednak często widzimy je na większą skalę w społecznościach, krajach, a nawet na całym świecie.
posiadanie wspólnego zestawu wartości łączy ludzi na głębszym poziomie i pomaga nam pracować nad tymi samymi celami i standardami – mogą nawet zachęcić ludzi do dostrzegania podobieństw między sobą, a nie różnic.
uczenie się wartości poprzez czytanie
dzieci uczą się o wartościach poprzez swoje rodziny, przyjaciół, nauczycieli, poprzez to, co oglądają lub słuchają i poprzez swoje życiowe doświadczenia. Poznają również wartości dzięki czytanym książkom. Lekcje te mogą być subtelne, ale często są niezwykle potężne i mogą mieć znaczący wpływ i wpływ.
jako przykład przyjrzyjmy się, w jaki sposób odkrywane są wspólne wartości w nowej serii stopniowanych czytelników dla młodych uczniów, Disney Kids Readers, gdzie szczególny nacisk położono na odkrywanie wartości w historii. Na końcu znajdziesz kilka działań opartych na wartościach, które możesz pobrać do użytku w klasie lub jako aktywność w domu.
jak czytelnicy Disney Kids uczą podstawowych wartości?
1. Uczenie się poprzez historie, które są już znane, może pomóc dzieciom w zaufaniu i łatwiejszym zrozumieniu kluczowych wiadomości. Znajomość może przełamać wiele barier w komunikacji i pomóc nam zrozumieć, że wartości są często uniwersalne.
2. Wiele dzieci jest również zaznajomionych z postaciami Disneya i może znaleźć inspirację w czytaniu, jak reagują na sytuacje w życiu, podejmują decyzje i zachowują się. Dzieci często podziwiają postacie i mogą postrzegać je jako wzór do naśladowania w swoim życiu. W rezultacie czytelnicy mogą być punktem odniesienia, w jaki sposób reagować na kluczowe momenty życia i jak włączyć wartości do prawdziwego życia.
3. Ponadto, w zależności od wieku, niektóre wartości mogą być nowe, a dzieci mogą nie mieć jeszcze doświadczenia z nimi w prawdziwym świecie. Dlatego historie Disneya pozwalają im odkrywać te kluczowe wiadomości poprzez punkt widzenia ich ulubionej postaci Disneya.
każdy czytnik Disney Kids jest powiązany z kluczową wartością i zawiera stronę „wartości” z krótkim komiksem, który ożywia określoną wartość.
poniższa lista przedstawia wybrane kluczowe wartości nauczane przez czytelników. Możesz poprosić dzieci w klasie, aby porozmawiały o tym, które wartości są dla nich najważniejsze i dlaczego. Poproś ich, aby dali przykład czasu, w którym demonstrowali tę wartość w swoim własnym życiu.
przyjaźń, pozytywność, ciekawość, pewność siebie, otwartość umysłu, odwaga, determinacja, wiara w siebie, odpowiedzialność, odporność, szacunek, uczciwość.
przykłady kluczowych wartości w opowieściach Disneya
w Księdze dżungli przyjaźń jest kluczową wartością i dowiadujemy się, że ważne jest, aby pomóc naszym przyjaciołom. Baloo pomaga Mowgliemu, gdy jest sam w dżungli i przerażony. Wściekły tygrys chce, aby Mowgli opuścił dżunglę, ale kiedy Mowgli spotyka Baloo, odnajduje w nim przyjaciela. Baloo widzi, że Mowgli się boi i opiekuje się nim. Dowiadujemy się, że ważne jest, aby pomagać naszym przyjaciołom, gdy są w potrzebie.
do: zapytaj dzieci, kiedy pomogły przyjaciołom.
w Inside Out, uczymy się o szczerości i jak ważne jest mówienie o tym, jak się czujemy. Riley jest nastolatką zmagającą się z całą gamą emocji i dowiadujemy się, że w życiu nie chodzi o bycie szczęśliwym przez cały czas i że czasem można być smutnym. Dzieci uczą się, że jest to normalna część życia i że rozmowa z przyjacielem, rodzicem lub nauczycielem może pomóc.
Do: Zapytaj dzieci, czy dzielą się swoimi uczuciami z innymi.
oto kilka czynności, które możesz wykorzystać w swojej klasie, aby pomóc w praktyce wprowadzić podstawowe wartości od czytelników. Możesz korzystać z tych ćwiczeń z dowolną książką, w klasie i poza nią.
1. Moje wartości znak drogowy (L3-4)
to ćwiczenie jest świetnym sposobem rozmowy z dziećmi o ich wartościach. Tworząc plakat znak drogowy, to pomoże im zdecydować, które wartości są dla nich najważniejsze i to jest coś, co mogą odnosić się do ponownie i ponownie w trudnych czasach. Mogą przykleić go na ścianie sypialni, wyświetlić na lodówce lub nawet zrobić pokaz wspólnych wartości w klasie, gdy dzieci skończą książki!
2. Kalendarz życzliwości (L4-6)
ta czynność może być wykonywana jako Rodzina, z przyjaciółmi lub jako klasa. Dzieci wypełniają kalendarz życzliwymi czynnościami, które będą robić przez 7 dni. Mogą je wyciąć i umieścić w słoiku i poprosić innego członka rodziny/przyjaciela/kolegę z klasy, aby wybrał jeden dziennie. Zrób to przez tydzień i przedyskutuj, jak czują się podczas wykonywania dobrych działań. Są szanse, że to sprawi, że poczują się dobrze!
3. Core Values Quiz (L5-6)
wypróbuj ten quiz z klasą i przetestuj ich wartości. Pytania koncentrują się na następujących wartościach: szczerość, uczciwość, pozytywność, odporność i przyjaźń. Jeśli odpowiadają głównie jako, to już demonstrują większość wartości w swoim życiu. Jeśli odpowiadają głównie Bs, porozmawiaj z nimi o tym, dlaczego ważne jest, aby być uczciwym, pozytywnym, silnym i życzliwym. Quiz rozpocznie sensowną rozmowę o własnych wartościach i o tym, jak reagują na częste sytuacje w życiu.
4. Moje przyszłe ja (L1-2)
dzieci wypełniają Kryształową Kulę zdjęciami tego, kim chcieliby być w przyszłości. Czy chcą być mądrzy, zabawni, mieć dobrą pracę, mieszkać za granicą, mieć rodzinę, być bogatym, być dobrym przyjacielem lub pomagać planecie? Który z planów uszczęśliwia jedną osobę (siebie), a który czyni świat lepszym? Czy muszą zmienić którąś z nich?