czynniki wpływające na uczenie się | Czynniki wpływające na uczenie się | koncepcja uczenia się / Psychologia Ogólna
koncepcja uczenia się
spis treści
uczenie się jest stałą zmianą w zachowaniu ze względu na doświadczenie, szkolenia i praktyki. Przynosi pewne modyfikacje w zachowaniu i gdy dana osoba nauczy się nowych rzeczy, potrwa to przynajmniej przez pewien okres czasu. Ogólnie rzecz biorąc, nauka jest potrzebna. Uczenie się jest bezpośrednio lub pośrednio związane z zachowaniami organizacyjnymi w zakresie zwiększania kompetencji, zdolności przywódczych i motywacji w pracy. Konieczne jest, aby każda organizacja generowała nowe pomysły, wiedzę, koncepcję, strategie, technologie, zrozumienie, zachowanie, wartość umiejętności, postawę i preferencje itp., aby poradzić sobie ze zmieniającym się środowiskiem organizacji.
czynniki wpływające na uczenie się
uczenie się jest stosunkowo trwałą zmianą w zachowaniu przez niektóre praktyki, szkolenia i doświadczenia. Modyfikuje niektóre niepożądane zachowania do pożądanych zachowań. Na proces uczenia się wpływa wiele czynników wewnętrznych i zewnętrznych. Niektóre z czynników wpływających na uczenie się podano poniżej.
poszczególne motywy
motyw jest powodem wyboru konkretnego zachowania spośród kilku alternatyw. Motywy wywodzą się z potrzeb. Ludzkie motywy są tworzone za każdym razem, gdy występuje nierównowaga fizjologiczna lub psychologiczna i próbują wypełnić taką nierównowagę. Jest to powód działania, który nadaje cel i kierunek pewnym zachowaniom. Motywacje są motorami, które zachęcają ludzi do działania i nauki.
czynniki fizjologiczne
obejmuje kondycję fizyczną i osoby, takie jak postrzeganie zmysłów, zdrowie fizyczne, zmęczenie, czas nauki, picie jedzenia, stan atmosfery, wiek itp. W ten sam sposób na uczenie się wpływają również zdolności umysłowe, takie jak zdrowie psychiczne, motywacja i zainteresowanie, sukces, pochwały i obwinianie itp. Wszystkie te czynniki są wynikiem genów i chromosomów od ich rodziców. Są w jakiś sposób niekontrolowane. Na przykład osoba cierpiąca na zły stan zdrowia nie może myśleć o uczeniu się nowych rzeczy.
czynniki społeczne
czynniki społeczne zachęcają do nauki dla jednostek. Obejmuje potrzeby społeczne, nagrody i kary, konkurencję, sugestie, współpracę itp. Kultury społeczne zachęcają do uczenia się nowej wiedzy zaakceptowanej przez społeczeństwo i zniechęcają do wiedzy zdobytej przez społeczeństwo.
podobnie nauka, której konsekwencje są nagradzane przez społeczeństwo, jest kontynuowana, a nauka, która jest karalna, nie jest kontynuowana. Ogólnie rzecz biorąc, uczenie się powinno być zawsze pozytywne i zorientowane na dobre wyniki. W ten sposób społeczeństwo zapewnia wytyczne i wsparcie dla jednostek. Czynniki społeczne obejmują rodziców, rodzinę, rówieśników, nauczycieli, menedżerów, grupy referencyjne itp.
czynniki środowiskowe
naturalne czynniki wpływające na uczenie się to światło, hałas, zimno, temperatura itp. nauka wymaga odpowiedniego środowiska, aby mogli zachować cierpliwość i troskę. Poza tym czynniki środowiskowe obejmują warunki pracy, strukturę organizacyjną itp. całe otoczenie powinno być za nauką. Tylko wtedy dobry uczący się może uczyć się tak skutecznie, jak tylko może. Na przykład osoba nie może się dobrze uczyć w hałaśliwym otoczeniu z powodu złej konfiguracji organizacyjnej. Potrzebuje spokojnego środowiska, aby dostrzec nowe uczenie się.
charakter materiałów do nauki
dostępność materiałów do nauki wpływa na proces uczenia się jednostek. Ludzie potrzebują materiałów do nauki na podstawie ich obszaru, poziomu wykształcenia. Odpowiednia prezentacja i organizacja materiałów, praktyczna realizacja nauki, specjalne metody uczenia się i terminowe testowanie mogą pomóc w efektywnej nauce.
Wydział wpływa również na wzór uczenia się, jak student zarządzania musi uczyć się przez prezentację, nauka musi uczyć się przez test laboratoryjny, studenci sztuki muszą uczyć się przez praktykę. Podobnie poziom wykształcenia i zrozumienia wpływa również na wzorce uczenia się. Na przykład analfabeta potrzebuje więcej uwagi, aby nauczyć się podstawowej rzeczy niż literata.