Pyms Leadership Program
w tym roku w PYMS dostosowaliśmy nasz element edukacji postaci do naszego programu gimnazjalnego. W tym roku, przez pierwsze dziesięć minut każdego dnia, wszyscy uczniowie uczestniczą w lekcji przywództwa. Zajęcia prowadzone są przez pracowników instruktorskich PYMS. Wierzymy, że codzienne rozmowy będą miały trwały i pozytywny wpływ na naszych uczniów. Uczniowie oglądają filmy, czytają fragmenty tekstów, dyskutują o cytatach i biorą udział w innych zadaniach. Mamy nadzieję, że poprosisz swoje dziecko, aby podzieliło się z Tobą swoją nauką z lekcji przywództwa.
Tydzień #35 Bądź wdzięczny/Meta
tydzień rozpoczęliśmy od refleksji nad tym, za co jesteśmy wdzięczni. Obejrzeliśmy wideoklip z udziałem Alicii Keys. Jesteśmy wdzięczni za radę kościołów Yates County, która zapewniła naszej rodzinie szkolnej Babciną kuchnię przez ostatnie dwa miesiące. Napisaliśmy kartki z podziękowaniami, aby wyrazić naszą wdzięczność.
jesteśmy w ostatnich tygodniach roku szkolnego! Chociaż wszyscy jesteśmy gotowi na lato, rozmawialiśmy o tym, jak ważne jest”Finish Strong”. Omówiliśmy, co możemy zrobić, aby zakończyć silny Ten rok szkolny.
Tydzień # 34 cała historia
w tym tygodniu rozmawialiśmy o poznaniu całej historii, zanim zareagujemy na sytuację. Skupiliśmy się na cytacie ” Uznaj, że każda interakcja jest okazją do wywarcia pozytywnego wpływu na innych.”Wymyśliliśmy plan, aby być uważnym, szukać podstawowych dobroci, myśleć” tak jak ja ” i dać osobie korzyść z wątpliwości.
Tydzień # 33
w tym tygodniu staraliśmy się, aby każdy dzień był pozytywny! Rozmawialiśmy o tym, jak radzimy sobie z „nastrojowym poniedziałkiem”, co naszym zdaniem powinno być trendy w „trendujący wtorek” i wybraliśmy rówieśnika, aby napisać pozytywną notkę na „we Got This Wednesday”. Nasz krótki tydzień zakończył się obejrzeniem krótkiego filmu o Dniu Pamięci.
tydzień # 32 pozytywne przywództwo
nasz tydzień rozpoczął się od krótkiego filmu „the Bullying Experiment”. Spędziliśmy czas rozmawiając o przechodniach i ich reakcji na sytuacje zastraszania. Uczniowie opowiadali o stwierdzeniu „zobacz coś, powiedz coś” i o tym, że czasami trudno jest to wprowadzić w życie.
Tydzień # 31 Świętuj Razem!
niedawno otrzymaliśmy nagrodę „biblioteka szkolna roku”. Nagroda ta jest przyznawana co roku przez Rochester Regional Library Council. Ponad 200 bibliotek szkolnych i wygraliśmy! Co kochasz w naszej szkolnej bibliotece? Pomysły uczniów zostały uchwycone na plakatach, które wisiały w całej szkole. Omawialiśmy znaczenie czytania i mieliśmy czas na czytanie każdego ranka.
tydzień # 30 212 stopni
„212 wytrwałość nie jest długim wyścigiem. Jest to wiele krótkich wyścigów, jeden po drugim.”
omówiliśmy ten cytat i jak może on odnosić się do naszego życia. Wystarczy nacisnąć trochę więcej może zrobić dużą różnicę w wyniku końcowym!
tydzień # 29 NJHS-Student Leadership Week
w tym tygodniu dowiedzieliśmy się o pyms chapter of the National Junior Honor Society. Obecni oficerowie zostali przedstawieni uczniom i omówili filar Stypendialny. Pozostałe dni tygodnia, filary przywództwa, obywatelstwa, służby i charakteru zostały wyjaśnione.
tydzień # 28 wysiłek = sukces / bądź przyjacielem / Bądź miły
w tym tygodniu nadal skupiamy się na zasadzie 1%. Rozmawialiśmy również o przyjaźni i o tym, co czyni kogoś dobrym przyjacielem. Omówiliśmy następujące cytaty:
” Bądź miły, gdy tylko to możliwe. Zawsze jest możliwe”
” Posyp to wszystko wszędzie”
tydzień # 27 dążenie do doskonałości-Bądź dumny
przystępując do testów państwowych ELA, uczniowie mieli czas, aby pomyśleć o „swoim słowie”, aby pomóc w wytrwaniu i dążeniu do doskonałości w tym tygodniu. Uczniowie zapisali swoje słowo w swoim programie, aby mogli samodzielnie zastanowić się, jak dobrze trzymali się swojego słowa. Omówiliśmy również zasadę 1% – – – ” jeśli możesz naciskać, aby dać tylko jeden procent więcej podczas każdej praktyki, każdej gry, każdej klasy, każdego zadania domowego i każdego projektu, z czasem zobaczysz duże wyniki.
tydzień # 26 wytrwałość→ dążenie do doskonałości
w tym tygodniu kontynuowaliśmy dyskusję o wytrwałości i napisaliśmy własną definicję wytrwałości. Umieściliśmy nasze definicje w naszych szafkach, aby być codziennym przypomnieniem. Dowiedzieliśmy się o wielu ludziach, którzy swoje porażki przekuli w sukces.
„doskonałość jest stopniowym wynikiem ciągłego dążenia do poprawy” — Pat Riley
https://www.slideshare.net/BhabaniMohanty/10-famous-people-who-failed-at-their-first-attempt-at-career-success
tydzień # 25 wytrwałość
w tym tygodniu rozmawialiśmy o wytrwałości. Obejrzeliśmy film o Olimpijczyku, który wykazał się wytrwałością. Rozmawialiśmy o tym, że wytrwałość robi coś pomimo trudności. Rozmawialiśmy o tym, jak możemy iść naprzód, gdy sprawy stają się trudne.
https://docs.google.com/presentation/d/1yvuS3C3SkCpqrYvxUfrxTZcIsgr5TTYFyVVGsClOH1A/edit#slide=id.p
Week #24 Growth Mindset / refleksja ucznia
w tym tygodniu kontynuowaliśmy rozmowę o nastawieniu na wzrost. Każdy uczeń ukończył refleksję, w której oceniał się w obszarach zarządzania czasem, uczestnictwa, Samokierunku, zaangażowania i obywatelstwa. Pod koniec procesu refleksji uczniowie określili pewne punkty dumy (mocne strony) i pewne obszary poprawy.
tydzień # 23 Fail Forward
być pierwszym pingwinem opiera się na idei, że musi być pierwszy pingwin, który zanurzy się w wodzie, mimo że drapieżniki mogą czekać, zachęcamy do nieszablonowego myślenia i kreatywności, bycia odważnym, nawet jeśli oznacza to, że możesz zawieść. Podejmuj ryzyko i ucz się od nich. Zaczęliśmy też mówić o nastawieniu na rozwój.
tydzień # 22 The Essential 55
Essential 55 został opracowany przez niejakiego Rona Clarka. Ron Clark jest nauczycielem w Gimnazjum. Otrzymał Nagrodę Disney Teacher of the Year i założył własną szkołę o nazwie Ron Clark Academy. Podczas nauczania w Harlemie w Nowym Jorku Pan Clark zdał sobie sprawę, że istnieją proste, podstawowe umiejętności, których jego uczniowie potrzebują, aby odnieść sukces w życiu.
napisał książkę o tych podstawowych umiejętnościach, których nadal uczy swoich uczniów; nazywa się Essential 55. W tym tygodniu zajmiemy się kilkoma z tych umiejętności, które mogą pomóc ci odnieść sukces w życiu.
nawiąż kontakt wzrokowy
szanuj komentarze innych
subtelny język ciała i gesty
zawsze mów dziękuję
tydzień #21 utrzymanie pozytywnego nastawienia
w ciągu ostatnich dwóch tygodni mówiliśmy o tym, jak ważne jest pozytywne nastawienie. Czasami utrzymanie pozytywności może być trudne. W tym tygodniu omówimy kilka strategii, które pomogą Ci utrzymać pozytywne perspektywy.
strategia „ale…” – ta prosta strategia pomoże Ci przekształcić skargi w pozytywne myśli, rozwiązania i działania. Kiedy zdajesz sobie sprawę, że narzekasz lub czujesz się negatywnie, po prostu dodajesz słowo „ale”, a następnie dodajesz pozytywną myśl lub pozytywne działanie.
strategia „dojdę do…” – wiele razy skupiamy się na tym, co musimy zrobić. Mówimy takie rzeczy jak: „muszę iść do pracy.”lub” muszę iść do szkoły.””Muszę zrobić to lub muszę zrobić tamto.”Zamiast tego zmień swoją perspektywę, zdając sobie sprawę, że możesz robić rzeczy. Możesz iść do pracy, gdy inni są bezrobotni.
Tydzień # 20 Nakarm pozytywnego psa
uczniowie dyskutowali, co ich zdaniem oznacza „karmienie pozytywnego psa” przed obejrzeniem filmu Jona Gordona. Omówiliśmy sposoby, w jakie możemy zachować pozytywne nastawienie i nadal optymistycznie patrzeć na nasz dzień. Stworzyliśmy plakaty, które dają 5 sposobów na karmienie pozytywnego psa i umieściliśmy je w naszej szkole.
tydzień # 19 zdrowe a niezdrowe relacje
w tym tygodniu omówiliśmy znaczenie zdrowych relacji. Uczestniczyliśmy w kilku zajęciach, które pozwoliły uczniom spojrzeć na niektóre ich relacje i zdecydować, czy są zdrowe.
Quiz o zdrowym związku:
tydzień # 18 lekcji życia
w tym tygodniu obejrzeliśmy film Pixar, który dał nam kluczowe pomysły na wsparcie naszych celów.
śmiech jest silniejszy niż strach
jesteśmy panem własnego losu
nigdy nie jesteś za stary na zabawę zabawkami
kiedy pracujemy razem, nie można nas powstrzymać
zawsze jest nadzieja
najlepsze relacje opierają się na zaufaniu
rodzina czyni nas silniejszymi
nie zawsze liczy się cel, ale podróż
najlepsze prace wykonuje zespół
postanowienia Tygodnia #17
naszym celem w tym tygodniu jest naciśnięcie przycisku resetowania. Rozmawialiśmy o oczekiwaniach, które wyznaczyliśmy we wrześniu. Sprawdziliśmy oczekiwania i rozmawialiśmy o podjęciu uchwały o resecie. Poproś dziecko, aby pokazało Ci swoje plany. Każdy uczeń zapisał swoje postanowienie w swoim programie.
Tydzień # 16 oddawanie / szerzenie życzliwości
w tym tygodniu kontynuowaliśmy dyskusję o tym, w jaki sposób możemy je oddać i wypłacić. W tygodniu tygodnia przedstawiliśmy społeczeństwu humanitarnemu czek z pieniędzmi zebranymi z wojny o grosze.
Tydzień # 15 oddawanie
nasza wojna o grosze trwa! Rozmawialiśmy o tym, jak myślimy, że ludzkie społeczeństwo poczuje się, gdy otrzyma pieniądze z naszej wojny Penny. Obejrzeliśmy film Kid President o nieoczekiwanych akcjach dobroci. Po burzy mózgów na temat ludzi, którym moglibyśmy szerzyć świąteczną radość, stworzyliśmy pocztówki, aby szerzyć radość.
Tydzień # 14 odnajdywanie dobra w innych
rozpoczęła się nasza wojna o grosze! W tym tygodniu skupiliśmy się na znajdowaniu dobra w innych. Pomyśl o tych czterech sposobach widzenia dobra w innych:
- nie porównuj siebie do innych (każdy jest wyjątkowy i jeśli szukasz kogoś, kto będzie taki jak ty lub ktoś inny, będziesz miał trudności ze znalezieniem dobra w tej osobie i docenieniem tego, kim jest. Wszyscy mamy mocne strony i talenty do zaoferowania, które wspierają podejście zespołowe)
- skoncentruj się na teraźniejszości (mieszkanie na tym, co ktoś zrobił w przeszłości, może utrudnić skupienie się na tym, kim jest teraz. Nie oznacza to, że powinieneś zapomnieć, co ktoś zrobił, ale jeśli ktoś dokonał pozytywnych zmian, zwróć uwagę na to, jak nauczył się z przeszłych zachowań i jak działa teraz. Wszyscy popełniamy błędy. Liczy się to, czego się od nich uczymy)
- Pielęgnuj ciekawość(jeśli chcesz widzieć dobro w innych, zainteresuj się nimi. Zamiast zgadywać, co ktoś inny myśli lub czuje, słuchaj i zadawaj pytania. Im więcej wiesz o innych, tym łatwiej jest nawiązać z nimi kontakt i zauważyć ich pozytywne aspekty.)
- zakładaj pozytywne intencje (wyobraź sobie, że ludzie, których napotykasz każdego dnia, dbają o Twój najlepszy interes. Jest to trudne do zrobienia, gdy działanie danej osoby lub coś, co mówią, jest frustrujące dla ciebie. Im bardziej skupiasz się na tym, jak ludzie mogą się o Ciebie troszczyć, tym łatwiej jest znaleźć w nich dobro)
Tydzień # 13 obywatelstwo i służba, jak oddać?
aby rozpocząć nasz szkolny projekt pomocy społecznej, rozmawialiśmy o tym, czym jest usługa i co oznacza jej zwrot. Obejrzeliśmy film Kid President o dawaniu i dowiedzieliśmy się, że Humane Society of Yates County kończy WebQuest. W przyszłym tygodniu będziemy mieli wojnę o grosze, aby zebrać fundusze dla humanitarnego społeczeństwa Hrabstwa Yates.
Tydzień # 12 świętujący sukces akademicki / Be Thankful
w tym tygodniu rozmawialiśmy o byciu wdzięcznym. Obejrzeliśmy film Kid President o byciu wdzięcznym. Świętowaliśmy również naszych uczniów, którzy zrobili honor roll i wprowadził nowych inductees do National Junior Honor Society.
Tydzień # 11 robi różnicę
w tym tygodniu rozmawialiśmy o tym, jak możemy zmienić naszą szkołę i społeczność. Rozmawialiśmy o
- „co można zrobić, aby stworzyć kulturę dobroci?”
- ” co można zrobić, aby walczyć z nękaniem?”
- ” co można zrobić, aby zakończyć dramat?”
uczniowie otrzymali to wyzwanie – ” w następnym przypadku, gdy pojawi się sytuacja, jak możesz być agentem zmian, aby wszystko było lepsze?”
Tydzień # 10 Dzień Weteranów: odwaga i duma
w tym tygodniu rozmawialiśmy o odwadze. Uznaliśmy, że odwaga to umiejętność stawiania czoła lękom z determinacją. Dr. Martin Luther King, Jr., Rosa Parks i nowojorscy strażacy to osoby odważne. Weterani są również bardzo odważni! Obejrzeliśmy dwa filmy o dniu weteranów i dowiedzieliśmy się o tym wyjątkowym dniu.
Tydzień # 9 Kultura życzliwości
w tym tygodniu rozmawialiśmy, że dobroć jest zaraźliwa. Mówili o tym, że kiedy ludzie korzystają z dobroci, wypłacają ją do przodu.
tekst:
naukowcy z Uniwersytetu Kalifornijskiego w San Diego i Uniwersytetu Harvarda dostarczyli pierwszych dowodów laboratoryjnych na to, że zachowanie współpracy jest zaraźliwe i że rozprzestrzenia się od osoby do osoby. Kiedy ludzie korzystają z życzliwości, „płacą”, pomagając innym, którzy nie byli pierwotnie zaangażowani, a to tworzy kaskadę współpracy, która wpływa na dziesiątki innych.
jesteście liderami, innowatorami, nauczycielami i rodzicami przyszłości. To, co robisz, ma znaczenie. Tworzenie szkoły i świata, którego pragniesz, zaczyna się tutaj i teraz.
klip wideo z Wonder: kiedy masz wybór między byciem dobrym a byciem uprzejmym, wybierz rodzaj
Tydzień # 8 tydzień czerwonej wstążki
w tym tygodniu dowiedzieliśmy się, dlaczego honorujemy tydzień czerwonej wstążki. Obejrzeliśmy Film wyjaśniający historię tygodnia czerwonej wstążki. Rozmawialiśmy o sposobach, aby pozostać wolnym od narkotyków i zobowiązaliśmy się świętować naszą wielkość i pozostać wolnym od narkotyków. Uczniowie otrzymali arkusze konkursowe „Stop narkomanii”.
Historia tygodnia czerwonej wstążki wideo
sposoby na pobyt bez narkotyków
Tydzień # 7 co sprawia, że niesamowity lider?
w tym tygodniu kontynuowaliśmy dyskusję na temat cech niesamowitego lidera. Obejrzeliśmy film Kid President i przeczytaliśmy fragment kasku Jona Gordona. Pod koniec tygodnia każdy uczeń był w stanie dać przykład, jak prowadzą.
Kid President Video:
Tydzień # 6 przywództwo w szkole / co czyni lidera?
rozpoczęliśmy Ten tydzień od wysłuchania uczniów, którzy kandydowali do urzędów Samorządu Uczniowskiego. Następnie omówiliśmy, co czyni dobrego lidera i głosowaliśmy na urzędników i przedstawicieli Samorządu Uczniowskiego. Resztę tygodnia spędzamy na omawianiu cech dobrych liderów.
https://www.youtube.com/watch?v=-PW1LFWcjGM
Tydzień # 5 kolektywna pozytywna energia / liczy się dobroć/ odważ się być innym
w tym tygodniu rozmawialiśmy o słowach, które naszym zdaniem opisują bycie liderem. Niektóre ze słów, które wymyśliliśmy, to empatia, Odwaga, pomoc, życzliwość i troska. Spojrzeliśmy na cytaty o życzliwości i obejrzeliśmy film o byciu innym.
Tydzień # 4 jestem kierowcą mojego autobusu
w tym tygodniu rozmawialiśmy o tym, jak uczniowie są kierowcami swojego autobusu. Innymi słowy są odpowiedzialni za swoją przyszłość. Rozmawialiśmy o tym, czym jest Oświadczenie o wizji i zdecydowaliśmy: „Oświadczenie o wizji to zobowiązanie, które podejmujesz wobec siebie. Wizja daje Ci możliwość zobaczenia siebie już osiągającego swój cel i upoważnia cię do jego osiągnięcia.”Przeczytaliśmy kilka oświadczeń wizji i każdy uczeń pracował nad stworzeniem własnego Oświadczenia wizji.
Tydzień # 3 Pozytywna Energia napędza pozytywne wyniki
w tym tygodniu omówiliśmy bycie pozytywnym. Nauczyliśmy się, że kiedy myślimy pozytywnie, komunikujemy się pozytywnie i mamy pozytywne interakcje, otrzymujemy pozytywne rezultaty.
Tydzień # 2 pamiętając 9/11 / empatia
w tym tygodniu zapewniliśmy uczniom możliwość podzielenia się swoją wiedzą na temat 9/11 i dowiedzieliśmy się o empatii.
tydzień # 1 „Jesteś niesamowity” / „dobroć ma znaczenie”
w tym tygodniu przedstawiliśmy uczniom nasz program przywództwa i omówiliśmy, jak każda osoba jest niesamowita na swój sposób. Rozmawialiśmy również o tym, jak małe akty życzliwości mogą mieć duże znaczenie.
teledyski na tydzień:
Kid President- https://www.youtube.com/watch?v=9bIdndOq6dA
„lekcja życia Strażaka” https://www.youtube.com/watch?v=9bIdndOq6dA