trzymaj Punkt Widzenia Scavenger Hunt
pomóż uczniom poczuć się komfortowo z identyfikacją punktu widzenia z scavenger hunt. Wyciągnij książki dla dzieci ze swojej domowej lub szkolnej biblioteki lub Wypożycz je od nauczyciela z niższych klas. Uczniowie mogą pracować samodzielnie lub w grupach, aby znaleźć co najmniej jedną książkę, która pasuje do każdego rodzaju punktu widzenia, którego uczyłeś. Uczniowie powinni zapisywać tytuły znalezionych książek, a po zakończeniu zajęć tytuły te mogą być udostępniane w całej dyskusji klasowej. Uczniowie mogą potwierdzić lub zakwestionować swoje identyfikacje.
wykorzystaj teksty mentora do analizy
teksty mentora mogą stanowić interesujące podejście do nauczania języka i analizy literackiej. Z punktu widzenia teksty mentora mogą zapewnić jasność. Po pierwsze, uczniowie mogą wybrać linie, które wyrażają ich punkt widzenia. Po drugie, nauczyciel może przedstawić kilka wierszy z literatury, aby pokazać punkt widzenia. Uczniowie mogą wybrać, która linia najlepiej im pomaga. Wreszcie analiza tekstów mentorów w naturalny sposób prowadzi do analizy literackiej. Sprawdź kilka słynnych tekstów mentorów do nauczania punktu widzenia.
*polecane przez Lauralee, Language Arts Classroom
wprowadź niuans perspektywy z poezją
uczynię punkt widzenia i perspektywę wciągającą, używając wierszy dialogowych jako tekstów mentorów. Czytanie i pisanie tych wierszy pomaga uczniom zrozumieć zawiłości charakteru, których definicje i arkusze robocze nie mogą przekazać. Uczniowie doskonalą swoje zrozumienie psychologicznych, moralnych i kulturowych cech postaci. Chociaż klasyczna książka, Joyful Noise-Poems for Two Voices Paula Fleischmana, jest skierowana do młodszych uczniów, używam przykładów z niej jako punktu wyjścia dla moich uczniów liceum, a następnie dodaję więcej wierszy odpowiednich do wieku, które znalazłem w Internecie.
*zalecane przez Kim, OCBeachTeacher
użyj obrazów, aby wzmocnić perspektywę i rodzaje punktu widzenia
w tym poście na blogu z Teaching With a Mountain View, dzieli się tym, w jaki sposób zbiera obrazy do wykorzystania w tym ćwiczeniu na temat perspektywy i punktu widzenia. Każdy obraz jest przyklejony do środka kartki papieru, a następnie papier jest podzielony na pięć różnych sekcji: perspektywy, punkt widzenia pierwszej osoby i trzy rodzaje punktu widzenia trzeciej osoby. W parach uczniowie najpierw wymieniają różne możliwe perspektywy obrazu. Następnie obracają się do nowego obrazu i piszą krótką narrację o tym, co działo się na obrazie w punkcie widzenia pierwszej osoby, korzystając z jednej z perspektyw, które zidentyfikowała poprzednia para. Uczniowie obracają się ze swoim partnerem, dopóki każda para nie ćwiczy pisania w każdym z punktów widzenia.
baw się perspektywą i punktem widzenia w bajkach
poproś uczniów o wybranie bajki i przepisanie jej z punktu widzenia innej postaci lub przedmiotu w bajce (jest to gatunek baśni zwany bajkami pękniętymi). Studenci mogą cieszyć się przeglądaniem selekcji na Sur La Lune i wyborem starego ulubionego lub nowego dla nich. Pozwól uczniom podzielić się częścią oryginału i częścią ich przepisania, aby ułatwić dyskusję na temat tego, jak zmiana perspektywy lub punktu widzenia zmienia to, czego uczymy się w historii.