na tym etapie twój zespół zbada, co jest wymagane we wniosku do Państwa, okręgu lub organu upoważniającego do utworzenia nowej lub przekształconej szkoły zasilanej przez nauczyciela. Większość tych informacji można zebrać ze strony internetowej organu zatwierdzającego, ale nie zapomnij użyć swoich sieci, aby dowiedzieć się, co może nie zostać formalnie zapisane, co sprawia, że aplikacja wznosi się na szczyt lub zostanie automatycznie odrzucona.
co to jest szkoła zasilana przez nauczyciela?
Ta sekcja ma na celu pomóc ci w procesie, zawierając szereg przykładowych dokumentów, które pomogą Ci rozważyć, jaki język i pomysły należy uwzględnić w swojej propozycji. Zespoły, które w przeszłości pisały propozycje, informują, że wykorzystały informacje zebrane z różnych przykładowych propozycji do opracowania własnych.
niektóre obszary autonomii zostaną zabezpieczone, wzmocnione lub w inny sposób skodyfikowane poprzez zatwierdzenie Twojego wniosku. Pamiętaj jednak, że oprócz propozycji szkoły może być konieczna współpraca ze stanem, okręgiem, organem wydającym kartę lub związkiem/Stowarzyszeniem, aby sformalizować układ zespołu dotyczący zbiorowej autonomii. Często propozycja statutu szkoły zamienia się w umowę statutową szkoły, a autonomia nauczycieli jest zapisana w. W innych przypadkach wniosek może jasno określać, w jaki sposób zespół będzie działał z zachowaniem autonomii, ale sama Autonomia zostanie sformalizowana w oddzielnej umowie lub zestawie umów. (Patrz: dowiedz się więcej o zapewnieniu zbiorowej autonomii nauczycieli.)
na przykład, po zatwierdzeniu propozycji szkoły pilotów w Bostonie lub Los Angeles, umowa szkoły pilotów w formie protokołu ustaleń (Memorandum of understanding) zostaje zawarta między okręgiem szkolnym a Związkiem. Protokół ustaleń przyznaje pięć obszarów autonomii, w tym: kadrę, budżet, program & oceny, zarządzanie i kalendarz szkolny.
oprócz protokołu ustaleń nauczyciele w każdej szkole pilotów w Bostonie i Los Angeles wspólnie piszą umowę o pracę (EWA) dla swojej placówki co roku, która określa warunki pracy w szkole. Jest to okazja dla nauczycieli do podjęcia decyzji o wyłączeniu się z niektórych aspektów układu zbiorowego pracy. Na przykład, według własnej woli, mogą wydłużyć godziny pracy lub wymagać od nauczycieli uzyskania certyfikatu Krajowej Rady.
EWA jest głosowana przez nauczycieli na miejscu (w Los Angeles te Ewy są również zatwierdzane przez ich lokalny związek, UTLA), a nauczyciele, którzy nie zgadzają się na pracę w Warunkach, wejdą do puli zatrudnienia w okręgu i nie przestrzegają warunków pracy określonych w istniejącym układzie zbiorowym pracy. Często zespoły uwzględniają swoją Ewę na pierwszy rok szkoły w swoich propozycjach. Tak jest w przypadku niektórych przykładowych propozycji zawartych poniżej.
istnieją dwa kroki, aby zapewnić Ci pełną autonomię, której potrzebujesz. Najpierw zapoznaj się z planami przygotowanymi przez twój zespół na etapie szturmu i—jako zespół-dokładnie zastanów się, jakie obszary autonomii będą Ci potrzebne, aby osiągnąć swoją misję, wizję, wartości i cele. Następnie upewnij się, że omówiłeś wszystkie podstawy w swojej propozycji i/lub we wszelkich dodatkowych dokumentach, których nauczysz się dzięki badaniom na tej stronie internetowej i we własnym stanie, okręgu, autoryzacji karty lub związku.
w tym czasie pomocne może być również znalezienie listy kontrolnej dla Twojego stanu. Zazwyczaj są one dostarczane przez osoby upoważnione do czarteru, ale mogą być pomocne dla Twojego zespołu, niezależnie od tego, czy rozpoczynasz Czarter, czy nie. Istnieje wiele szczegółów zawartych w tych listach, których ten przewodnik nie obejmuje, i powinieneś mieć pewność, że pokrywasz każdy kąt. Te przykładowe zadania rozruchowe i harmonogram od Novation Education Options, autoryzatora karty w Minnesocie, dadzą ci pomysł.
autor porada
wróć do etapu formowania kroki poznawanie szkół zasilanych przez nauczycieli i znajdowanie inspiracji i motywacji do pracy, aby zebrać badania wspierające, które zostaną uwzględnione w twojej propozycji.