co to jest Student Faculty Ratio?
potencjalni studenci badający uczelnie często spotykają się z frazą „student-to-faculty ratio.”Ale jaki jest stosunek uczniów do nauczycieli w college’ u? Wskaźnik ten reprezentuje liczbę studentów w porównaniu do liczby profesorów uczelni. Szkoły mogą również nazywać to stosunkiem student-to-professor. Instytucje uwzględniają studentów w niepełnym wymiarze godzin i wykładowców uczelni przy obliczaniu wskaźników student-to-professor.
ten stosunek może kształtować doświadczenie licencjackie studenta. Uczniowie powinni zrozumieć stosunek liczby uczniów do liczby wykładowców w każdej ze swoich najlepszych szkół. Ten artykuł bada dane i informacje na temat idealnego stosunku liczby studentów do liczby wykładowców dla każdego ucznia.
Co Oznacza Stosunek Liczby Studentów?
stosunek uczniów do wykładowców szkoły może dostarczyć przydatnych informacji dla przyszłych studentów. Jednak uczniowie powinni również wziąć pod uwagę środowisko dydaktyczne szkoły i doświadczenie licencjackie przy wyborze szkoły.
wiele uczelni wykorzystuje niski współczynnik jako punkt sprzedaży. Niski współczynnik zwykle wskazuje na mniejsze rozmiary klas. Jednak, że nie może trzymać w szkołach z dużą liczbą wykładowców badawczych. W rezultacie przyszli studenci muszą spojrzeć poza stosunek, aby zrozumieć środowisko akademickie.
mniejsze rozmiary klas mogą prowadzić do bardziej spersonalizowanej uwagi uczniów. Większe instytucje i te o wyższych wskaźnikach zazwyczaj oferują więcej zajęć w stylu wykładowym. Mniejsze szkoły i prywatne instytucje non-profit często zgłaszają niższy stosunek studentów do wykładowców. Większość uczelni sztuk wyzwolonych traktuje priorytetowo niski współczynnik.
wysoki stosunek liczby uczniów do liczby wykładowców nie zawsze oznacza, że szkoła prowadzi wszystkie zajęcia w dużych salach wykładowych. Programy i wydziały mogą zgłaszać niższe wskaźniki niż szkoła jako całość. Ponadto rozmiary klas zmieniają się w miarę postępów uczniów w nauce. Podczas gdy duże instytucje mogą zapisać setki studentów na kursy kształcenia ogólnego, wyższe klasy główne często mają mniejsze rozmiary klas.
Co To jest dobry stosunek studentów?
określając dobry stosunek liczby studentów do liczby wykładowców, studenci powinni wziąć pod uwagę preferowane doświadczenie akademickie. Niektórzy studenci chcą uczęszczać na zajęcia w dużych salach wykładowych. Inni wolą mniejsze klasy z bardziej skoncentrowaną uwagą od wydziału college ’ u. Ta sekcja wprowadza dane o niskim, średnim i wysokim współczynniku studentów do wydziału.
Co To jest niski wskaźnik studentów Wydziału?
co to jest mały stosunek studentów do wykładowców? Według Narodowego Centrum Statystyki edukacji (NCES), ogólny stosunek studentów do wydziału w instytucjach przyznających stopień był 14-do-1 w 2018 roku. Stosunek poniżej tej liczby można uznać za niski. Zazwyczaj prywatne uczelnie non-profit utrzymują niższy współczynnik między uczniami a wydziałami niż szkoły publiczne. Według danych NCES, uniwersytety publiczne zgłosiły stosunek 14 do 1 w 2018 r., podczas gdy uczelnie prywatne miały stosunek 10 do 1 studentów do wydziału.
szkoły prywatne i małe uczelnie artystyczne często podają najniższe wskaźniki. Williams College, Northwestern University i Yale University mają stosunek 6 do 1 student do wydziału, zgodnie z danymi IPEDS. Ze względu na ich dużą liczbę profesorów badawczych, Massachusetts Institute of Technology i California Institute of Technology każdy raport 3-do-1 student-to-faculty stosunek.
instytucje często wykorzystują niski współczynnik jako punkt sprzedaży, aby przyciągnąć wnioskodawców. Niski stosunek student-to-wydział często przekłada się na małe rozmiary klasy i spersonalizowaną uwagę profesorów. Uczniowie tych szkół mogą ukończyć więcej nadzorowanych projektów badawczych. Jednak mały stosunek nie gwarantuje małych rozmiarów klasy ani indywidualnej uwagi. Liczba wykładowców uczelni, którzy prowadzą kursy, ma również wpływ na doświadczenie studentów.
jaki jest średni wskaźnik liczby studentów?
w 2018 roku w Stanach Zjednoczonych pracowało 1,5 miliona profesorów uczelni, według NCES. Średni stosunek student-to-faculty dla stopni przyznających amerykańskich instytucji było 14-to-1. Liczba ta obejmuje wykładowców w pełnym i niepełnym wymiarze godzin, a także studentów z różnymi statusami rejestracji.
średni wskaźnik różni się w zależności od rodzaju szkoły. W 2018 r. prywatne instytucje for-profit zgłosiły stosunek 22 do 1, zgodnie z NCES. W przeciwieństwie do tego, publiczne instytucje czteroletnie zgłosiły stosunek studentów do wydziału mniej więcej taki sam jak średnia krajowa. Prywatne szkoły 4-letnie non-profit miały stosunek 10 do 1.
wiele szkół państwowych i średnich podaje średnie wskaźniki. Na przykład, według danych IPEDS, Uniwersytet w Louisville i stan SUNY Buffalo mają stosunek 14 do 1 studentów do wydziału. Uczniowie tych szkół biorą udział zarówno w kursach seminaryjnych, jak i w dużych wykładach. W zależności od wielkości instytucji, studenci mogą brać udział w zajęciach prowadzonych przez absolwentów instruktorów.
Co To jest wysoki wskaźnik studentów Wydziału?
stosunek studentów do wydziału, który przekracza średnią krajową 14 studentów na członka wydziału, jest zwykle uważany za wysoki. Jakie uczelnie mają najwyższe współczynniki między studentami a wydziałami? Wiele dużych uniwersytetów odnotowuje wyższe wskaźniki. Na przykład, University of Central Florida zapisuje prawie 70,000 studentów i zgłasza stosunek 30-do-1 student-to-faculty, według danych IPEDS. Ale duże szkoły nie zawsze mają wysokie wskaźniki. Uniwersytet Arizony zapisuje prawie 45,000 studentów i ma stosunek 15 do 1.
szkoły z wysokim wskaźnikiem liczby uczniów do wydziałów zazwyczaj zgłaszają większe rozmiary klas. Na kursy W dużych szkołach może zapisać się ponad 300 uczniów. Jednak uczniowie w szkołach o ponadprzeciętnych proporcjach między uczniami a wykładowcami mogą również uczęszczać na małe zajęcia. Na Oregon State University, który zgłasza stosunek 18 do 1, tylko 17% kursów zapisuje się na ponad 100 studentów.
oceniając uczelnie, potencjalni studenci mogą porównać liczbę uczniów i członków wydziału. Jednak wnioskodawcy powinni również wziąć pod uwagę wielkość klas każdej szkoły, wskaźnik retencji i możliwości projektów badawczych kierowanych przez Wydział.
więcej zasobów na znalezienie odpowiedniej uczelni
studenci powinni wybrać szkołę, która odpowiada ich unikalnym potrzebom. Niektórzy studenci rozwijają się w warunkach o niskim współczynniku student-to-faculty. Inni wolą duże instytucje z większą liczbą profesorów. Poniższe zasoby mogą pomóc uczniom w znalezieniu uczelni, która odpowiada ich preferencjom.
Genevieve Carlton posiada doktorat z historii na Northwestern University i zdobył posadę profesora historii na University of Louisville. Wielokrotnie nagradzana historyk i pisarka, Genevieve opublikowała wiele artykułów naukowych i książkę z University of Chicago Press. Obecnie pracuje jako niezależny pisarz i konsultant.
Zobacz artykuły autora: Genevieve