Prywatność&Pliki cookie
ta strona używa plików cookie. Kontynuując, zgadzasz się na ich użycie. Dowiedz się więcej, w tym jak kontrolować pliki cookie.
każdy ma sekretne lęki, często ukryte w środku-a dzieci nie są wyjątkiem. Wiersz ten, autorstwa Shela Silversteina, wyraża lęki młodego człowieka. Obawy wahają się od kiepskiego wyniku testu szkolnego, do spóźnionego autobusu, do zerwania rodziców, a nawet samej śmierci.
Shel Silverstein (1930-1999) był amerykańskim poetą, piosenkarzem i rysownikiem. Oto jak otwiera się wiersz:
ostatniej nocy, podczas gdy ja leżałem myśląc tutaj,
niektóre z tych, co wczołgali się w moje ucho
i prancowali i imprezowali całą noc
i śpiewali swoją starą piosenkę:
co gdybym był głupi w szkole?
czemu zamknęli basen?
Przeczytaj cały tekst wiersza tutaj.
to jest naprawdę zabawna wersja wiersza (uwaga: zaczyna się od migających obrazów).
sugerowane działania
ten wiersz może być naprawdę przydatny w kontekście PSHE, zwłaszcza jeśli w twojej klasie są konkretne dzieci cierpiące na lęki.
przeczytaj wiersz dzieciom i pracuj nad przedstawieniem klasowym. Dziel się wersami z osobami, parami i grupami, aby dzieci naprawdę zaznajomiły się z uczuciem wiersza i jego znaczeniem.
wtedy dzieci mogły pracować w grupach, z dużymi kawałkami kart, wymieniając własne obawy od błahych (utraty władcy) do poważnych rzeczy, o które się martwią. Być może na górze arkusza mogłaby być skala od 1 do 10 i mogliby pisać swoje zmartwienia w odpowiednich miejscach.
dzieci mogą wtedy zacząć brać te obawy i pracować z nimi w wierszu, podobnym do Silversteina. zauważysz, że Silverstein rymuje pary wierszy, ale nie radziłbym tego podejścia z dziećmi, dopóki niektórzy nie są bardzo chętni, aby spróbować.
więcej wierszy Shela Silversteina można przeczytać w Poetry Soup.