por Tom Vander Ark e Mary Ryerse
Quer mais experiências STEM para seus alunos, mas não sabe por onde começar? Quer infundir arte na ciência e impulsionar as experiências do STEAM?
antes de explorar como fazer STEM, vamos definir o que é. Todo mundo ensina ciência e matemática-STEM adiciona tecnologia e engenharia à equação; vapor adiciona arte. Os elementos comuns da aprendizagem STEM de qualidade incluem:
- design-foco: usando ferramentas e técnicas de design para atacar grandes problemas ou oportunidades (aprendizagem baseada em desafios e baseada em problemas).
- aplicação ativa: aplicar conhecimentos e habilidades a situações do mundo real e construir ou prototipar soluções para desafios (criador, aprendizagem baseada em projetos).Integração: os problemas do mundo real não se limitam a uma disciplina—as soluções quase sempre se baseiam em muitos campos.
a seguir estão 12 dicas para aprender sobre experiências STEM (e STEAM) e implementá-las em sua escola.
1. Visite As Escolas. Visitar escolas é a melhor forma de aprendizagem profissional e, especialmente, é especialmente para a aprendizagem STEM, que provavelmente será mais ativa e integrada do que a pedagogia tradicional. Algumas escolas que vale a pena ver incluem (com mais destaque nos pontos subsequentes, também):
- Reynoldsburg Ohio (Columbus) tem um padrão de alimentador de haste K-12 que vale a pena ver, assim como o Metro Early College no campus da OSU.
- as 200 escolas da nova rede de tecnologia apresentam aprendizagem integrada baseada em projetos.
- as 46 escolas Harmony (TX & DC) apresentam aprendizagem STEM personalizada baseada em projetos.
- iDEA e SAMI fazem parte das Escolas Públicas de Tacoma. O Instituto de Ciências e matemática se reúne no Point Defiance Zoo e a Escola de engenharia e arte de Design Industrial (iDEA) é nova no TPS este ano. Confira este pequeno vídeo da nossa visita:
2. Faça viagens de campo. Uma tradição de longa data e valiosa São viagens de campo STEM para museus de ciência, instalações de fabricação, instalações de produção de energia e centros de transporte. A pesquisa e o podcast de Jay Greene falam sobre o valor das viagens de campo. O Museu da ciência em Boston (e muitas outras grandes cidades’) fornece guias de viagem de campo, folhas de atividades, guias de educadores, projetos e muito mais.
3. Construa no tempo do Criador. Além da integração STEM no currículo principal, reservar um tempo de criação dedicado fornece um ponto de entrada ideal para experiências STEM. Quando somos intencionais em encontrar tempo para deixar as crianças fazerem coisas, isso leva a um envolvimento autêntico em torno de tópicos STEM. As possibilidades de “quando” são numerosas—entre semestres/trimestres, após o horário escolar, Escola de Verão, Educação Comunitária ou mesmo em um evento entre pais e alunos. A Imagination Foundation, anfitriã do Global Cardboard Challenge, é uma grande defensora do maker time.
4. Desenvolver um Makerspace. Criador professor Lindsey Own tem um grande 20 série de blogs sobre o desenvolvimento de um makerspace. A teoria é que, se você construí—lo, eles virão-como evidenciado pelas muitas idéias de Lindsey.Além das possibilidades de makerspaces em salas de aula e escolas, muitas bibliotecas, museus e centros comunitários começaram a criar makerspaces. Por exemplo, a filial central da Biblioteca Pública de São Paulo oferece um espaço de trabalho prático com uma impressora 3D, um gravador a laser, uma máquina de costura, um estúdio de gravação e outras ferramentas para aqueles com vontade de criar.
5. Instale um currículo de Engenharia. Um currículo STEM totalmente desenvolvido e um processo de treinamento podem ser encontrados no programa Lead the Way do projeto amplamente utilizado. PLTW oferece seu currículo de lançamento no ensino fundamental, Gateway no ensino médio, em seguida, várias disciplinas Articuladas onde as crianças podem ganhar crédito universitário no ensino médio para a ciência biomédica, ciência da computação e engenharia. Um estudante do ensino médio descreve como suas experiências PLTW—variando de Robótica VEX, RobotC, drones e codificação-forneceram conteúdo envolvente e experiências do mundo real.
6. Practice Project-Based Learning (PBL). Com um foco cada vez maior na importância do PBL, os campos STEM são um lugar natural para as melhores práticas do PBL.
- Harmony Public Schools, uma rede Texas de escolas STEM, personaliza a aprendizagem e enfatiza STEM através de demonstrações frequentes de aprendizagem. O modelo interdisciplinar é chamado Students on Stage (STEM SOS). O online Harmony PBL Showcase projetado para promover e compartilhar o trabalho exemplar do aluno que pode servir como valiosas ferramentas de aprendizagem e ensino para alunos, pais, professores e outros educadores. Três infográficos de projeto focados em STEM das centenas atualmente disponíveis online são mostrados abaixo.
- Tony Donen, diretor da STEM School Chattanooga, escreve sobre como tomar PBL e STEM um passo de cada vez.
- o Buck Institute for Education (BIE) possui ótimos recursos para aprendizagem baseada em projetos e ensino baseado em projetos. Para saber mais sobre como eles estão defendendo o PBL de alta qualidade, veja o que estamos fazendo para garantir o PBL de alta qualidade para todos.
- para mais informações sobre PBL confira a série de blogs “mundo baseado em projetos”, visite a página da campanha PBL e participe da conversa nas redes sociais usando #ProjectBased.
7. Educação Baseada Em Lugares. Getting Smart define o PBE como ” aprendizado a qualquer hora e em qualquer lugar que aproveite o poder do lugar e não apenas o poder da tecnologia para personalizar o aprendizado.”Embora o PBE seja uma abordagem para aprender em todo o currículo, muitas escolas usam o aprendizado baseado no local para mergulhar os alunos em disciplinas STEM.
- inspire-se com a abordagem da Teton Science School, O Instituto de Matemática da Tacoma, ou uma das outras escolas e redes do PBE que educam com um senso de lugar.
- comece pequeno com uma horta escolar ou através de uma parceria comunitária. Combine EdTech e PBE usando Realidade Virtual (VR) e exploração de imagem 360 para abraçar PBE e aprender em ambientes virtuais próximos e distantes.
- para mais informações sobre o PBE confira a série de blogs “educação baseada em lugares”, visite a página da campanha do PBE e participe da conversa nas redes sociais usando #PlaceBasedEd.
8. Expandir carreira e ofertas técnicas. A Associação de Carreira e Educação Técnica (Cte) há muito disse que STEM é Cte. Os cursos de CTE são oferecidos em caminhos articulados nas áreas de Ciência, Tecnologia da Informação, Engenharia e matemática. Muitos dos programas CTE podem oferecer crédito universitário no ensino médio e certificações prontas para o trabalho em conjunto com graus de associado ou Bacharelado. A maioria dos 16 Clusters de Carreira e 79 percursos de carreira Cte relacionados estão alinhados explicitamente com as disciplinas e carreiras STEM. Por exemplo:
- Agricultura, Alimentação & Cluster de carreira de Recursos Naturais-os alunos podem adquirir os conhecimentos e habilidades fundamentais para seguir carreiras em horticultura, ciência animal, ciência do Meio Ambiente, Engenharia Mecânica ou ciência de alimentos, entre outras áreas.
- Artes, Tecnologia A/V, & cluster de carreira em Telecomunicações-os alunos podem se preparar para carreiras em design gráfico ou web, produção de vídeo, fibra óptica e outras indústrias diversas.
9. Incorporar Design Thinking. Algumas escolas tornam o design-thinking central para todos os assuntos
- One Stone, uma nova e inovadora microeschool em Boise.
- a tecnologia de Design High in the Bay Area é inspirada na D. School de Stanford.DSISD, uma nova escola inovadora incubada por escolas públicas de Denver.As escolas SPARK na África do Sul incorporam o design thinking em uma mistura flexível de grau intermediário (diagrama abaixo)
10. Promover A Aprendizagem Baseada Em Desafios. Como o Digital Promise, achamos que usar o # GlobalGoals é uma ótima maneira de promover o aprendizado STEM. Crescendo a partir de uma Assembleia Geral das Nações Unidas, transformando nosso mundo: a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, uma campanha resultou em 17 Objetivos Globais que fornecem um roteiro para um futuro melhor. Os objetivos podem ser incorporados à estrutura de um projeto do ensino médio—com tópicos como Fome zero, energia acessível e limpa e cidades sustentáveis.
11. Adicione arte para fazer vapor. Criatividade e expressão artística são parte integrante da inovação nos campos STEM-muitas escolas e programas são intencionais sobre a incorporação da arte na equação.
- the STEM Academy in Savannah features film and broadcasting (@filmatstem)
- Tacoma School of the Arts apresenta 10 cursos de artes cênicas
- High Tech High Chula Vista conduz um projeto de refeições e Muppets, desafiando os alunos da 7ª série a inspirar e incentivar os alunos do Ensino Fundamental a estabelecer hábitos saudáveis por meio de um filme produzido profissionalmente.
12. Aumentar A Aprendizagem Baseada No Trabalho. Seja estágios de ganho de crédito ou sombras de trabalho de um dia ou em algum lugar intermediário, não há lugar como locais de trabalho dentro das indústrias STEM para ver STEM em ação. Melhor ainda, os alunos matriculados no Programa de Educação Técnica acelerada GPS Education Partners (Milwaukee, WI) passam o dia inteiro em uma fábrica como parte de uma educação técnica acelerada. Parte do dia de trabalho consiste no trabalho de aprendizagem “no chão”, e os cursos de conteúdo principal são ministrados em uma sala de descanso ou outro espaço no local. Isso aponta para o que precisamos mais para desenvolver plenamente os caminhos de carreira da próxima geração.
independentemente do ponto de entrada, a própria natureza do STEM é o engajamento. Embora qualquer assunto possa parecer aborrecido, quando o foco está no design, aplicação e integração de várias peças—que freqüentemente envolvem uma dose de aprendizado prático baseado em projetos-os alunos iniciam a curiosidade natural. Nas palavras de um estudante do ensino médio, “pelo menos estamos fazendo algo quando estamos aprendendo STEM.”
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