a filosofia da aprendizagem da ação
a aprendizagem da ação é um processo educacional pelo qual os participantes estudam suas próprias ações e experiências para melhorar o desempenho. Isso é feito em conjunto com outros, em pequenos grupos chamados conjuntos de aprendizagem de ação. É proposto como particularmente adequado para adultos, pois permite que cada pessoa reflita e revise as ações que tomou e os pontos de aprendizagem que surgem. Isso deve, então, orientar ações futuras e melhorar o desempenho.
um método não convencional
o método contrasta com os métodos tradicionais de ensino que se concentram na apresentação de conhecimentos e habilidades. O aprendizado de ação se concentra na pesquisa sobre as ações tomadas, e o conhecimento emerge como resultado que deve levar ao aprimoramento de habilidades e desempenho. A aprendizagem de ação desloca o foco do professor para o aluno.
teoria desenvolvida por Reginald Revans
o Professor Reginald Revans, o criador do Action Learning, morreu aos 95 anos em janeiro de 2003. Ele inventou e desenvolveu esse método no Reino Unido na década de 1940, trabalhando no Conselho de carvão e mais tarde em hospitais, onde concluiu que os métodos instrucionais convencionais eram amplamente ineficazes.
o ponto de partida é a consciência do conhecimento relevante. As pessoas precisam estar cientes de sua falta de conhecimento relevante e estar preparadas para explorar a área de sua ignorância com perguntas adequadas e ajuda de outras pessoas em posições semelhantes – para aprender de forma eficaz.
A fórmula da Aprendizagem-Ação – fazer perguntas para criar insight
Revans tornou claro no capítulo de abertura do livro (Revans, 1980), que descreve a fórmula: L = P + Q. L de aprendizagem é, P é programado (tradicional) conhecimento e Q é o questionamento para criar insight. Q usa quatro perguntas” principais”: * onde? * Quem? * Quando? * O quê? e 3 perguntas “menores”: * por quê? * Quantos * quanto?
uma teoria reconhecida em todo o mundo
embora Q seja a pedra angular do método, a formulação mais relaxada permitiu que o aprendizado da ação se tornasse amplamente aceito em muitos países em todo o mundo. No Livro de Revans, há exemplos dos EUA, Canadá, América Latina, Oriente Médio, África e Ásia-Pacífico.
Action Learning provou ser útil no desenvolvimento de liderança
a contribuição dos Revans está sendo vista hoje por meio de iniciativas no desenvolvimento de liderança, como as feitas pelo Dr. Richard Hale form Value Projects Ltd. e o Dr. Charles Margerison, trabalhando com grandes organizações. Eles desenvolveram uma nova abordagem para a educação de líderes que é reconhecida pelas principais universidades interessadas em aprender com base no trabalho no Reino Unido.
distinções Importantes
Revans distinto entre quebra-cabeças e problemas, observando que a ação de aprendizagem quaresma próprio para trabalhar sobre problemas reais, por exemplo, melhorar a produtividade ou moral ao invés de quebra-cabeças e.g. construção de um balanço. Ele também observou por sua experiência trabalhando com cientistas vencedores do Prêmio Nobel na Universidade de Cambridge, que havia uma distinção entre inteligência (ou seja, conhecimento) e sabedoria, que mostrou na forma de questionamento perspicaz. Ele mostrou que muito aprendizado poderoso vem de pessoas aprendendo “com e de outras pessoas”, portanto, muitos programas de aprendizagem de ação colocam o “conjunto de aprendizagem de ação” no centro do processo.
Outros importantes escritores sobre o assunto
No reino UNIDO chave de escritores sobre o assunto têm sido Mike Pedler e Alan Mumford, e nos EUA, Michael Marquardt e Joe Raelin. Revans alcançou grandes honras na Bélgica, onde vinculou o ensino superior à indústria, alcançando grandes resultados que impactaram a recuperação econômica nacional. A teoria da Ação de Revans foi citada por Stuart Crainer como uma das 75 maiores decisões de gestão já tomadas em seu livro de mesmo título.
aprendizagem de ação é aprendizagem informal
Jay Cross, autor de ” aprendizagem Informal “faz os seguintes pontos pertinentes em relação à aprendizagem formal versus informal:” os trabalhadores que sabem mais se tornam mais realizados. Pessoas que estão bem conectadas fazem maiores contribuições. Os trabalhadores que criam mais valor são aqueles que conhecem as pessoas certas, as coisas certas e as coisas certas a fazer.”O aprendizado Formal é igual a colocar todos em um ônibus uma ótima solução, desde que seu objetivo seja levar todos ao mesmo lugar no mesmo ritmo e ao mesmo tempo. No entanto, a aprendizagem formal – aulas, workshops e Eventos online – é a fonte de apenas 10% a 20% do que aprendemos no trabalho, e disso só nos lembramos e aplicamos uma fração muito limitada em nosso trabalho real. A pesquisa mostra que apenas 1% de todas as melhorias que ocorrem são provenientes diretamente do aprendizado formal.
a aprendizagem Informal é como andar de bicicleta
A rota, velocidade e direção é ajustada para corresponder as necessidades de cada pessoa e, em seguida, também há tempo para dar uma pausa, refletir ou até mesmo dar uma mão para os outros alunos, se necessário.
aprendendo a aprender – no trabalho
no trabalho, aprendemos mais na sala de descanso do que na sala de aula. Descobrimos como fazer nosso trabalho por meio da aprendizagem informal – observando os outros, perguntando à pessoa no próximo cubículo, ligando para o help desk, tentativa e erro e simplesmente trabalhando com pessoas no agora. A aprendizagem Informal é eficaz porque é pessoal. O indivíduo chama os tiros. O aprendiz é responsável. É real. E é muito diferente do aprendizado formal, que é imposto por outra pessoa. As pessoas são atraídas para a aprendizagem informal; a aprendizagem formal é empurrada para elas.
Action Learning – um método bem comprovado para otimizar a aprendizagem informal
com base no exposto, o Action Learning reforça a aprendizagem informal de forma consciente, coloca-a em um formato comum e bem estruturado e permite que o indivíduo utilize o processo para crescer na direção e no ritmo ideais para ele. Quando o objetivo é desenvolver indivíduos para sua carreira individual em uma estrutura comum, o aprendizado de ação é um processo ideal e uma estrutura de apoio.
quem está usando o Action-learning e para o que
a Chester University tem uma longa e sólida tradição de Programas de Action Learning em colaboração com facilitadores do Action Learning, como VPL, Charles Magerision e atualmente a empresa cresce na Dinamarca. As seguintes empresas são exemplos de como o Action Learning se mostrou útil no desenvolvimento de organizações fortes.
Zurique
um provedor de serviços financeiros baseado em seguros, com sede em Zurique, Suíça. O negócio principal é o seguro geral e o seguro de vida. Fundada em 1872 com uma rede global de subsidiárias e escritórios na América do Norte, Europa, Ásia-Pacífico, América Latina e Outros Mercados. 60.000 funcionários atendem clientes em mais de 170 países. O grupo de talentos de líderes seniores em Zurique iniciou em Março de 2008 um processo de aprendizagem de ação baseada no trabalho direcionado a todas as divisões e vinculado ao processo de gerenciamento de talentos.
Lloyds
o programa, um Mestrado em Liderança e gestão, é um programa de aprendizagem de ação baseado no trabalho. Lloyds TSB Asset Finance Division, uma divisão da Lloyds TSB, projetou o programa de desenvolvimento para atender a uma série de objetivos: criar um pool de talentos de liderança; preencher o vácuo de desenvolvimento de gerenciamento; incentivar a rede; preencher a lacuna entre aprendizagem e trabalho; equilibrar a necessidade de negócios com necessidade pessoal; e reconhecer a realização pessoal com acreditação externa.
HBOS
a HBOS é uma grande empresa do Reino Unido. O Grupo fornece serviços bancários de varejo, negócios e corporativos e seguros e Investimentos por meio de sua estratégia multimarcas no Reino Unido e internacionalmente. Sobre 72.000 pessoas estão empregadas em todo o Grupo. University of Chester Mestrado credenciado em Liderança e gestão.
Outros exemplos de Boshyk, Yury (Editor): Negócios de Ação de Aprendizagem: as Melhores Práticas Globais
• DaimlerChrysler: Liderança Global development_
• Dow Química: gerenciamento de Mudanças e talento development_
• DuPont: gerenciamento de Mudanças e implementation_
• General Electric: Liderança development_
• Heineken: desenvolvimento de Liderança e negócios problema solving_
• Cervejaria Guiness/UDV: Liderança development_
• Hofmann
• La Roche: o desenvolvimento de Liderança em conexão com as principais merger_
• IBM: Ferramenta para crises management_
• Johnson & Johnson: desenvolvimento de Liderança e estratégia de trabalho
• Motorola: desenvolvimento de Negócios e de formação projects_ – Philips de: “Da formação à transformação”_
• Exército dos Estados Unidos: AAR – Depois da Ação Reviews_
• Cigna Saúde, Gestão de desenvolvimento
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