Brainstorming é uma excelente estratégia de ensino para gerar ideias sobre um determinado tópico. Brainstorming ajuda a promover habilidades de pensamento. Quando os alunos são convidados a pensar em todas as coisas relacionadas a um conceito, eles estão realmente sendo solicitados a esticar suas habilidades de pensamento. Muitas vezes, uma criança com necessidades especiais de aprendizagem dirá que não sabe. No entanto, com a técnica de brainstorming, a criança diz O que vem à mente no que se refere ao tópico. Brainstorming promove o sucesso para estudantes com necessidades especiais, pois não há uma resposta certa.
digamos que o tópico do brainstorm é “clima”, os alunos declarariam o que vier à mente, o que provavelmente incluiria palavras como chuva, quente, frio, temperatura, estações, ameno, nublado, tempestuoso, etc. Brainstorming também é uma ótima idéia para fazer para o trabalho de bell (quando você tem apenas 5-10 minutos para preencher pouco antes do Sino).
Brainstorming é uma excelente estratégia para…
- Usar na sala de aula inclusiva
- Toque em conhecimento prévio
- Dar a todos os alunos uma oportunidade de expressar as suas ideias
- Eliminar o medo de falhas
- Mostrar respeito um pelo outro
- Tente algo sem medo
- Toque em a individualidade e a criatividade
- Eliminar o medo de assumir riscos
Aqui estão algumas regras para seguir quando a realização de um debate em sala de aula com uma pequena ou todo o grupo de alunos:
- não Há respostas erradas
- Tente obter o máximo de idéias possível
- Registro de todas as idéias
- não expressar a sua avaliação sobre qualquer idéia apresentada
Antes de iniciar um novo tópico ou conceito, a sessão de brainstorm irá proporcionar aos professores uma grande quantidade de informações a respeito do que o aluno pode ou não pode saber.
ideias de Brainstorming para você começar
- quais são todas as coisas que você pode fazer com uma bola? (mármore, vara, livro, elástico, maçã, etc.)
- quantas coisas são brancas? azul? verde? etc.
- quais são todos os métodos de viagem?
- quantos tipos de insetos, animais, flores, árvores você conhece?
- quantas maneiras você pode descrever a maneira como algo é dito? (sussurrou, gritou, gritou, gritou, gritou, retorquiu, etc.)
- quantas coisas você pode pensar que são doces? salgado? sour? amargo? etc.
- quantas maneiras você pode descrever o oceano? Montanhas? etc.
- e se não houvesse carros? chuva? borboletas? cigarros?
- e se todos os carros fossem amarelos?
- e se você fosse pego em um tornado?
- e se nunca parasse de chover? E se o dia escolar fosse apenas Meio dia? foi o ano todo?
uma vez que a atividade de brainstorming é feita, você tem uma grande quantidade de informações sobre onde levar o tópico em seguida. Ou, se a atividade de brainstorming for feita como bell work, vincule-a a um tema ou tópico atual para aprimorar o conhecimento. Você também pode categorizar / classificar as respostas do aluno assim que o brainstorm for concluído ou separá-lo e permitir que os alunos trabalhem em grupos em cada um dos sub-tópicos. Compartilhe essa estratégia com pais que têm filhos inseguros em compartilhar, quanto mais eles fazem brainstorm, melhor eles conseguem e, assim, aprimoram suas habilidades de pensamento.