FFT Overview
o Fischer Family Trust (FFT) processa o banco de Dados Nacional de alunos do Departamento de Educação e fornece dados e análises para todas as escolas na Inglaterra e no País de Gales. Eles fornecem preditores de notas para a realização do aluno no final do KS4 e os usamos para informar o estabelecimento de metas ambiciosas e aspiracionais para os alunos.
FFT é baseado em KS2 pontuação – os sem-fins lucrativos olhar para o GCSE pontuações de todos os alunos que obtiveram os mesmos resultados como o seu filho quando eles estavam no Ano 6 e, em seguida, use-a para trabalhar a probabilidade de o seu filho ficar particular graus no GCSE. Esses conjuntos de dados são atualizados a cada ano.
*para o nosso ano atual 7 (2020/2021) e o novo ano de coorte 7 a partir de setembro (2021/2022) KS2 SATs não foram tomadas no entanto, para superar isso, vamos realizar um conjunto de base de exames em Inglês leitura, Inglês SPG e matemática aritmética e matemática raciocínio.
FFT-50 notas-alvo
os benchmarks FFT são baseados em como os alunos semelhantes se apresentaram nacionalmente no assunto no ano passado (alunos semelhantes são definidos como realização anterior semelhante, gênero e mês de nascimento). Para 2020/2021 e os anos imediatos seguintes, Noadswood usará o benchmark FFT-50 – Este é o progresso do percentil 50 para os alunos.
existe uma filosofia específica para segmentar notas e como elas devem ser usadas – cerca de 50% da nota final é previsível conhecendo a realização anterior de um aluno, mas os outros 50% são determinados pela qualidade do ensino, o apoio em casa, a determinação do aluno e outros fatores que afetam o resultado final.
o objetivo dos alvos Noadswood é:
- Ser realista
- Motivar o aluno para alcançar este resultado – aspiracional, enquanto o restante realista
- Ser útil para os alunos, pais / encarregados de educação e pessoal para estabelecer o progresso em um determinado assunto, quando vinculada ao que está actualmente a ser alcançado
FFT – Alterações em 2020/2021
2020/2021 têm sido extremamente difíceis anos para tantas pessoas, e a perturbação ao normal a educação tem sido sentida por todos. Na Noadswood, fizemos o nosso melhor para mitigar os impactos da melhor maneira possível de muitas maneiras diferentes, mas na vanguarda de tudo isso está o bem-estar de nossos alunos. Como tal, parece absolutamente a decisão certa de usar as notas-alvo FFT-50 (em vez das notas-alvo FFT-20 mais altas) à medida que avançamos para o ano novo. Para alguns alunos do KS4, as notas-alvo em algumas disciplinas são ligeiramente reduzidas à medida que mudamos essa nota-alvo. Esta decisão não afeta de forma alguma o que um determinado aluno pode potencialmente alcançar, mas muda a conversa muito ligeiramente para alguns alunos sobre a expectativa deles por si mesmos, aqueles em casa e nossa equipe.
achamos que esta é uma decisão realmente importante de tomar sabendo o impacto que 2020/2021 teve em tantos de nossos alunos e que reduzir a pressão sobre seus ombros, onde podemos, deve ser feito.
para resumir esta mudança para FFT-50:
- Ela não afeta de forma alguma, que um estudante pode alcançar
- Ela não afetará qualquer centro avaliado graus, devemos necessidade de apresentar novamente (apesar de que ele está olhando altamente provável que alguma forma de avaliação terá lugar em todas as disciplinas, como mencionado anteriormente (clique no link))
- O destino de classe para alguns alunos, em algumas disciplinas, vai ser um pouco reduzido e alunos, pais e Noadswood equipe irá estar ciente disso no próximo conjunto de relatórios que são emitidos
FFT Exemplo
O painel de exemplo fornece uma indicação da a probabilidade estatística de um aluno atingir uma determinada meta (nota de referência), embora essa meta dependa completamente do indivíduo. Em um grande conjunto de dados, o padrão de resultados foi estabelecido, mas é claro que nunca predizerá totalmente o resultado para qualquer indivíduo – benchmarks não são profecias. Embora muitos alunos tenham progredido de uma pontuação KS2 específica para um determinado resultado do GCSE, não significa que qualquer aluno com suas circunstâncias particulares esteja destinado a seguir o exemplo.
