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um professor atua como filósofo e guia para os alunos. Ele deve conhecer o crescimento e o desenvolvimento da criança e suas necessidades em diferentes níveis. A psicologia educacional ajuda o professor a estudar a capacidade, interesses, inteligência, necessidades e adotar diferentes técnicas de ensino para uma comunicação eficaz. A utilidade da psicologia educacional para os professores tem sido enfatizada tanto na teoria quanto nas práticas de ensino e aprendizagem.
a importância da psicologia educacional para um professor pode ser dividida em dois aspectos, ou seja:
(i) para estudar situações de ensino e aprendizagem.
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(II) aplicação dos princípios de ensino e aprendizagem.
(eu) Para o estudo de situações de ensino e aprendizagem
psicologia Educacional contribui muito para aumentar a eficiência do ensino do professor, em diferentes áreas mencionadas abaixo:-
(um) Indivíduo diferença
Um professor que tem de lidar cuidadosamente com um grupo de alunos em situação de sala de aula. Como lá, existem grandes variações em diferentes habilidades entre os alunos. Portanto, é muito essencial entender a diferença individual dos alunos em relação à sua capacidade, interesses, atitudes & precisam em diferentes níveis de crescimento e desenvolvimento.
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(B) conhecer o processo de ensino-aprendizagem em sala de aula
uma teoria bem desenvolvida de ensino e aprendizagem em sala de aula é útil para transacionar o conteúdo para os alunos de forma eficaz, que inclui o clima da sala de aula e a competência de ensino necessária para uma comunicação e apresentação eficazes do conteúdo. Um professor deve conhecer os princípios apropriados de ensino-aprendizagem, diferentes abordagens para o ensino, para melhor resultado do processo de ensino-aprendizagem.
(c) conscientização sobre métodos eficazes de ensino
o método de ensino baseia-se na característica de desenvolvimento dos alunos. Por exemplo, a história é ensinada efetivamente a crianças pequenas com a ajuda do método de contar histórias porque crianças pequenas gostam de histórias. Assim, o ensino em sala de aula depende do conhecimento dos professores sobre o interesse dos alunos e métodos de ensino para os alunos de diferentes faixas etárias.
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(D) Desenvolvimento Curricular
o curso de estudo de determinado grau ou diploma é preparado por professores. O conhecimento da psicologia é útil no desenvolvimento curricular de diferentes níveis de alunos em diferentes disciplinas. As características e necessidades de desenvolvimento dos alunos também são levadas em consideração na formulação do currículo.
(e) estudar a saúde mental dos alunos
no processo de ensino & atividades de aprendizagem em sala de aula, a saúde mental do professor e do ensinado desempenha um papel significativo. Como a condição mental influencia diretamente a realização dos alunos. A saúde mental do professor e dos alunos deve ser normal ou saudável. Existem diferentes causas de doença mental do professor e do ensinado. Deve ser conhecido pelos professores para regular o processo de ensino-aprendizagem.
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(F) orientação para os alunos
um professor tem que desempenhar papéis diferentes na escola como guia, filósofo e líder. A orientação é um tipo de assistência aos alunos para resolver seus problemas sozinhos. O conhecimento da psicologia permite que o professor forneça a orientação educacional e vocacional necessária aos alunos de diferentes faixas etárias.
(g) medir os resultados de aprendizagem
O professor deve realizar duas atividades importantes em sala de aula, como ensino e teste. As atividades de teste ajudam a medir os resultados de aprendizagem dos alunos para julgar sua melhoria e eficácia do processo de ensino-aprendizagem.
(II) aplicação dos princípios de ensino e aprendizagem.
(A) objetivos da Educação
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a educação é uma tentativa intencional de trazer mudanças desejáveis no comportamento dos alunos. Os objetivos da educação são realizados em termos de mudanças comportamentais entre os alunos. Os professores precisam criar as condições de aprendizagem para fornecer conhecimento e experiências aos alunos para as mudanças de comportamento. Eles têm que relacionar o ensino com a aprendizagem pelo método apropriado de ensino.
(b) Uso de recursos audiovisuais no ensino
· o professor pode tomar a ajuda de dispositivos científicos. O tema da apresentação em sala de aula pode ser interessante envolvendo mais participação dos alunos. A televisão é um dispositivo mais popular em comparação com o rádio, porque a televisão fornece experiências de áudio e visuais. Muitos conceitos difíceis podem ser facilitados e interessantes pelo uso de material didático audiovisual. O conhecimento da psicologia é necessário para planejar e ensinar auxiliares adequadamente.
(c) atividades co-curriculares
a educação deve ter um desenvolvimento integral da criança. O exercício curricular desenvolve apenas aspectos cognitivos de j A criança. Portanto, outras atividades como jogos, Escotismo esportivo, orientação de meninas, debates, programas culturais são essenciais, juntamente com atividades curriculares para todo algum desenvolvimento da criança.
(d) Preparação da tabela de tempo
o ensino da sala de aula de várias disciplinas é organizado por uma tabela de tempo perfeitamente organizada. A preparação do conhecimento da tabela de tempo precisa de uma psicologia completa. Como as disciplinas de dificuldade, como matemática e ciências, são colocadas nos primeiros períodos I e outras disciplinas como história, a geografia geralmente | é ensinada nos últimos períodos.
(e) a administração democrática
a administração da escola e da sala de aula também deve ser imparcial e democrática. Deve proporcionar liberdade de expressão aos alunos para explorar seu poder inato. Os problemas dos alunos devem ser resolvidos com simpatia por meio de discussão e compreensão mútuas.
o estudo da psicologia educacional é, portanto, muito útil para os professores planejarem, organizarem e avaliarem as atividades de aprendizagem docente da turma.