di Carol Barash, PhD, fondatore e CEO di Story To College
Nelle nostre conversazioni con gli ufficiali di ammissione al college–dalle scuole tra cui Yale, Rochester e Brandeis–Story To College ha scoperto un grande divario tra ciò che i college cercano nelle applicazioni e ciò che gli studenti più spesso rivelano. Ecco i nostri takeaway su ciò che i college stanno cercando nel saggio personale di un richiedente (a volte è anche chiamato “dichiarazione personale”):
1. Una prospettiva unica
Gli studenti vivono in un mondo in cui” il successo supera il carattere”, secondo Jon Burdick, decano dell’ammissione alla laurea presso l’Università di Rochester. I relatori del Forum del College Board nel 2012 hanno concordato, facendo riferimento ai recenti scandali di truffa nelle migliori scuole superiori e college (Stuyvesant, Harvard) e ai loro echi nelle notizie da business, finanza e giornalismo.
Le ammissioni al college, d’altra parte, riguardano il carattere, in particolare l’integrità. Collegi cercare i giovani che lavorano con un senso di scopo e di impegno, non lo studente che fa generalizzato “servizio alla comunità.”Cercano studenti che hanno perseverato attraverso le avversità, piuttosto che persone che cercano scuse o che si aspettano che altre persone risolvano i problemi della vita per loro.
Gli ufficiali di ammissione cercano studenti i cui saggi rivelano il loro carattere e la loro prospettiva attraverso le loro esperienze reali, non situazioni artificiose.
2. Authentic voice
Ammissioni gli ufficiali dicono che la maggior parte dei saggi che leggono sono sicuri, generici e non fanno nulla per farli ricordare o vogliono difendere gli studenti che li hanno scritti. I lettori di ammissione cercano l’autenticità nei saggi degli studenti, l’unico luogo in cui possono sentire gli studenti parlare con la propria voce.
La maggior parte degli studenti, tuttavia, non riescono a lasciare un’impressione–o peggio, lasciare l’impressione che qualcun altro ha scritto il saggio per loro. “Reagiamo negativamente a tutto ciò che suona 42 e confezionato”, ha detto Marcia Landesman, direttore associato delle ammissioni di laurea a Yale. Collegi sono alla ricerca di studenti che sono autentici e reali; nessun altro può fare quel lavoro per loro.
È più importante che un saggio di applicazione del college suoni come il richiedente che la scrittura sia lucidata come un saggio critico a scuola.
3. Scrittura forte
Gli ufficiali di ammissione leggono per la qualità della scrittura. I saggi di applicazione dovrebbero essere esempi senza errori del miglior lavoro dello studente. Il consenso tra gli ufficiali di ammissione è che la maggior parte degli studenti non trascorrono abbastanza tempo sui loro saggi per avere un impatto reale.
Ammissione al college di successo e saggi di borse di studio sono storie, non argomenti. Quando abbiamo spinto gli ufficiali di ammissione su ciò che intendevano per “scrittura forte” nella nostra tavola rotonda, hanno rivelato che non intendevano uno stile lucido e lucido. Hanno detto: “una storia avvincente.”La neuroscienza della narrazione ci insegna che se riesci a rivelare il tuo personaggio attraverso una narrazione avvincente, gli agenti di ammissione formano connessioni più forti con te attraverso la tua scrittura.
Story To College attinge alle neuroscienze della narrazione per insegnare agli studenti come scrivere saggi che i lettori di ammissione ricordano. I loro corsi e coaching sono costruiti intorno al metodo Story To College Moments®, un rivoluzionario curriculum basato sulle neuroscienze e sulle prestazioni progettato per espandere drasticamente la padronanza della scrittura e del linguaggio degli studenti. Per saperne di più, visitare il loro sito web, storytocollege.com.
Carol Barash, PhD, fondatore e CEO di Story To College e autore di Write Out Loud, ha insegnato a oltre 10.000 studenti in tutto il mondo–dagli studenti universitari di prima generazione ai figli di banchieri e amministratori delegati-come raccontare le loro storie e scrivere saggi che vincono l’ammissione e borse di studio in collegi selettivi.