reclame:
un profesor acționează ca un filozof și un ghid pentru studenți. El trebuie să cunoască creșterea și dezvoltarea copilului și cerințele sale la diferite niveluri. Psihologia educațională ajută profesorul să studieze capacitatea, interesele, inteligența, nevoile și să adopte diferite tehnici de predare pentru o comunicare eficientă. Utilitatea psihologiei educaționale pentru profesori a fost accentuată atât în teorie, cât și în practicile de predare și învățare.
importanța psihologiei educaționale pentru un profesor poate fi împărțită în două aspecte, adică:
(i) studierea situațiilor de predare și învățare.
reclame:
(ii) aplicarea principiilor de predare și învățare.
(I) studierea situațiilor de predare și învățare
Psihologia Educațională contribuie foarte mult la creșterea eficienței didactice a profesorului în diferite domenii menționate mai jos:-
(a) diferența individuală
un profesor trebuie să se ocupe cu atenție de un grup de elevi în situația sălii de clasă. Așa cum există, există variații mari în diferite abilități în rândul studenților. Prin urmare, este foarte esențial să înțelegem diferența individuală a elevilor în ceea ce privește capacitatea, interesele, atitudinile & la diferite niveluri de creștere și dezvoltare.
reclame:
(B) Cunoașterea procesului de predare-învățare în clasă
o teorie bine dezvoltată a predării și învățării în sala de clasă este utilă pentru tranzacționarea eficientă a conținutului către elevi, care include climatul de clasă și competența didactică necesare pentru comunicarea și prezentarea eficientă a conținutului. Un profesor trebuie să cunoască principiile adecvate de predare-învățare, abordări diferite ale predării pentru un rezultat mai bun al procesului de predare-învățare.
(c) conștientizarea metodelor eficiente de predare
metoda de predare se bazează pe caracteristica de dezvoltare a studenților. De exemplu, istoria este predată în mod eficient copiilor mici cu ajutorul metodei de povestire, deoarece copiilor mici le plac poveștile. Deci, predarea în clasă depinde de cunoștințele profesorilor despre interesul elevilor și metodele de predare pentru elevii de diferite grupe de vârstă.
reclame:
(d) dezvoltarea curriculumului
cursul de studiu al unei anumite diplome sau diplome este pregătit de profesori. Cunoașterea psihologiei este utilă în dezvoltarea curriculară a diferitelor niveluri de studenți în diferite discipline. Caracteristicile și nevoile de dezvoltare ale studenților sunt, de asemenea, luate în considerare în formularea curriculumului.
(e) pentru a studia sănătatea mintală a elevilor
în procesul de predare & activități de învățare în clasă, sănătatea mintală a profesorului și a predat joacă un rol semnificativ. Deoarece starea mentală influențează direct realizarea elevilor. Sănătatea mintală a profesorului și a elevilor trebuie să fie normală sau sănătoasă. Există diferite cauze ale bolilor mintale ale profesorului și ale celor învățați. Ar trebui să fie cunoscut profesorilor să reglementeze procesul de predare – învățare.
reclame:
(F) îndrumare pentru elevi
un profesor trebuie să joace diferite roluri în școală ca ghid, filozof și lider. Îndrumarea este un tip de asistență pentru studenți pentru a-și rezolva singuri problemele. Cunoașterea psihologiei permite profesorului să ofere îndrumări educaționale și profesionale necesare elevilor din diferite grupe de vârstă.
(g) măsurarea rezultatelor învățării
profesorul trebuie să desfășoare două activități importante în clasă, cum ar fi predarea și testarea. Activitățile de testare ajută la măsurarea rezultatelor învățării elevilor pentru a evalua îmbunătățirea și eficacitatea procesului de predare-învățare.
(II) aplicarea principiilor de predare și învățare.
(A) obiectivele educației
reclame:
educația este o încercare intenționată de a aduce schimbări dezirabile în comportamentul elevilor. Obiectivele educației sunt realizate în ceea ce privește schimbările comportamentale în rândul elevilor. Profesorii trebuie să creeze condițiile de învățare pentru a oferi cunoștințe și experiențe elevilor pentru schimbările de comportament. Ei trebuie să coreleze predarea cu învățarea printr-o metodă adecvată de predare.
(b) utilizarea mijloacelor Audio-vizuale în predare
· profesorul poate lua ajutorul dispozitivelor științifice. Tema prezentării în sala de clasă poate fi interesantă prin implicarea mai multor studenți. Televiziunea este un dispozitiv mai popular în comparație cu radioul, deoarece televiziunea oferă atât experiențe audio, cât și vizuale. Multe concepte dificile pot fi făcute ușor și interesant prin utilizarea de materiale didactice audio-vizuale. Cunoașterea psihologiei este necesară pentru a planifica și a preda în mod corespunzător.
(c) activități Co-curriculare
educația trebuie să aibă o dezvoltare completă a copilului. Exercițiul curricular dezvoltă doar aspecte cognitive ale j copilului. Prin urmare, alte activități precum jocuri, scouting sportiv, îndrumare pentru fete, dezbateri, programe culturale sunt esențiale, împreună cu activități curriculare pentru întreaga dezvoltare a copilului.
(d) pregătirea tabelului de timp
predarea în clasă a diferitelor discipline este organizată de un tabel de timp perfect aranjat. Pregătirea cunoștințelor de timp-tabel are nevoie de Psihologie bine. Deoarece subiectele de dificultate precum matematica și știința sunt plasate în primele perioade I și alte subiecte precum istoria, geografia este de obicei | predată în ultimele perioade.
(e) Administrația Democratică
administrația școlii și a sălii de clasă ar trebui, de asemenea, să fie imparțială și democratică. Ar trebui să ofere studenților libertatea de exprimare pentru a-și explora puterea înnăscută. Problemele elevilor trebuie rezolvate cu simpatie prin discuții și înțelegere reciprocă.
studiul psihologiei educaționale este astfel foarte util pentru profesori pentru planificarea, organizarea și evaluarea activităților de predare în clasă.