citation preview
ce s-a întâmplat cu Lulu?
ce s-a întâmplat cu Lulu, mamă? Ce s-a întâmplat cu Lu? Nu e nimic în patul ei, dar un vechi cârpă-păpușă și de partea sa un pantof. De ce este fereastra ei larg, mama, cortina aripi liber, și doar un cerc pe raft prăfuit în cazul în care banii-box folosit pentru a fi? De ce îți întorci capul, mamă, și de ce cad picăturile lacrimogene? Și de ce crumple că nota pe foc și spun că nu este nimic, la toate? M-am trezit la voci noaptea trecută târziu, am auzit un vuiet motor. De ce îmi spui că lucrurile pe care le-am auzit au fost un vis și nimic mai mult? Am auzit pe cineva plângând, mamă, în furie sau în durere, dar acum te întreb de ce, mamă, spui că a fost o rafală de ploaie. De ce umbli ca și cum ? Nu știi ce să faci? Ce s-a întâmplat cu Lulu, mamă? Ce s-a întâmplat cu Lu?
Charles Causley
Ce S-A Întâmplat Cu Lulu?
1.Ce s-a întâmplat cu Lulu, mamă? (Cui este persoana / vorbitorul care pune întrebarea?) Pentru mama lui 2.Ce s-a întâmplat cu Lu? (De ce își repetă întrebarea?) Persoana este îngrijorată de sora ei. 3.Nu e nimic în patul ei, dar un vechi cârpă-papusa (de ce crede el(suspect) ceva sa întâmplat cu Lulu? Lulu nu era în cameră așa cum ar fi trebuit. De asemenea, cel mai probabil, toate lucrurile lui Lulu nu erau acolo, cu excepția unei păpuși vechi de cârpă. 4.Și lângă ea un pantof. (În ce mod a părăsit Lulu camera?Cum crezi că Lulu a părăsit camera?) (A fost într-o manieră pe îndelete? Probabil că a plecat în grabă. 5.De ce este fereastra ei largă, mamă, (cum a părăsit Lulu camera? A folosit ușa din față? Lulu a plecat pe fereastră. A ieșit din camera ei prin fereastră. 6. Cortina fluturând liberă (ce înseamnă Această linie? Ce putem implica din această linie? Ce spune această linie despre Lulu?) Această linie arată că Lulu este liberă de controlul părinților ei. Și-a găsit libertatea. 7.Și doar un cerc pe raftul prăfuit (de unde știe persoana că lipsește ceva?) Ceva a fost pe raft de mult timp și a fost îndepărtat. Zona de unde a fost îndepărtată avea un plasture curat, lăsând doar praf. 8.Unde era cutia ei cu bani? (Ce a luat Lulu cu ea?) Economiile ei. Și-a luat banii cu ea. 9.De ce îți întorci capul, mamă, (de ce mama își întoarce capul?/Cum se simte mama?) Mama își întoarce capul pentru că plângea. Mama nu a vrut ca persoana să știe că plânge. 10. Și de ce zdrobiți acea notă pe foc (de ce mama aruncă nota în foc?) Nu a vrut ca persoana să știe ce era în nota lăsată de Lulu. 11.(Ce credeți că este scris în notă? Era o notă de la Lulu care explica de ce fugea.
12.Și spune că nu este nimic? (De ce mama ascunde totul de persoana?) Pentru că persoana este încă un copil. S-ar putea să nu înțeleagă situația. 13. M-am trezit la voci noaptea trecută târziu, (când a auzit persona voci?) Era noaptea târziu. 14.(Ale cui voci crezi că erau?) Lulu și mama ei 15.Am auzit un vuiet de motor. (Ce putem presupune/spune din această linie? Lulu a plecat în grabă. 16. De ce îmi spui lucrurile pe care le-am auzit (cine ești tu și eu aici?) ‘tu’ se referă la mama persoanei. 17.A fost un vis și nimic mai mult? (De ce mama continuă să spună că nimic nu este greșit?) Simte că persoana este prea tânără pentru a înțelege. 18.Am auzit pe cineva plângând, mamă, (persoana continuă să vrea să afle ce s – a întâmplat cu Lulu-cum se simte?) Este îngrijorat de sora lui. 19.In mânie sau durere (cine credeți că se certau noaptea?) Lulu și mama ei 20.(Despre ce credeți că se certau?) Cel mai probabil Lulu se certa despre prietenul ei. 21. Dar acum te întreb de ce, mamă, (ce încearcă mama să facă?) 22. Evitați să răspundeți la întrebările persoanei, deoarece simte că este prea tânăr pentru a înțelege. Spui că a fost o rafală de ploaie. evitați să răspundeți persoanei?) Prin oferirea de scuze.
(cum face mama
de ce umbli ca și cum (ce face mama?) Ea este pacing podea. Ea merge încoace și încolo. Ea merge în sus și în jos. Nu știi ce să faci? (Cum se simte?) Se simte pierdută și devastată. Ce s-a întâmplat cu Lulu, mamă? (Întrebările sunt repeated…So crezi că persoana a aflat ce s-a întâmplat cu Lulu?) Nu, mama nu a răspuns la niciuna dintre întrebările sale cu privire la Lulu. Ce s-a întâmplat cu Lu? ***(Acum….cine crezi că este Lulu la persona?) Persoana este un frate.
persoana este fratele/ sora lui Lulu.
pentru elevii medii până la cei slabi. Ce S-A Întâmplat Cu Lulu? Acest lucru s-a întâmplat într-o noapte cu vânt (perdea liberă). Un băiat intră în camera surorii sale. El o găsește goală (Nu este nimic în patul ei decât o păpușă veche). Sora lui părea să fi plecat în grabă (și lângă ea un pantof). Sora părea să fi părăsit camera prin fereastră (de ce este fereastra ei largă, mamă). Sora tânărului părea să-și fi dorit libertatea. (Cortina aripi gratuit). Părea că și-a luat economiile cu ea (și doar un cerc pe raftul prăfuit :unde era cutia ei de bani?) Este apt să presupunem că Lulu a fugit de acasă. Tânărul își întreabă mama ce s-a întâmplat cu sora lui. (Ce s-a întâmplat cu Lulu, mamă? Ce s-a întâmplat cu Lu?) Pare să fie foarte apropiat de sora lui. El se referă la ea ca’Lu’. El este foarte îngrijorat de ea. Vrea să știe de ce mama lui se întoarce să-și ascundă lacrimile. (De ce îți întorci capul, mamă, și de ce cad picăturile lacrimogene?) Există o notă. Mama o Citește. O aruncă în foc. Tânărul vede acest lucru și întreabă despre asta. Și de ce zdrobiți acea notă pe foc). Mama din nou nu vrea să spună nimic despre Lulu (și spune că nu este nimic?) Băiatul își amintește ce a auzit în noaptea precedentă. A auzit oameni vorbind, a auzit o mașină care a fost alungată rapid. (M-am trezit la voci noaptea trecută târziu, am auzit un urlet de motor. El o întreabă pe mama sa de ce vrea ca el să creadă că vocile și sunetul mașinii au fost toate un vis. (De ce îmi spui lucrurile pe care le-am auzit; au fost un vis și nimic mai mult? Băiatul continuă să spună că a auzit sunetul cuiva plângând. Dar el nu a putut spune dacă persoana plângea pentru că era supărată sau dacă avea dureri.(Am auzit pe cineva plângând, mamă, în furie sau în durere). Mama o explică spunând că băiatul a auzit sunete de ploaie bruscă. (Dar acum te întreb de ce, mamă, spui că a fost o rafală de ploaie). Băiatul își iubește foarte mult mama. El este îngrijorat de ce ea se plimbă(mergând încoace și încolo) în sus și în jos. Se pare că nu știe ce să facă cu Lulu, sora lui. (De ce umbli ca și cum? Nu știi ce să faci?) Este și mai îngrijorat când mama lui refuză să-i spună ce se întâmplă cu Lulu. (Ce s-a întâmplat cu Lulu, mamă? Ce s-a întâmplat cu Lu?)
teme durere n dragoste sentiment de neputință confuzie asupra situației familiale valori morale nu ar trebui să provocăm durere altora.
fuga nu va rezolva niciodată probleme. Trebuie să învățăm să ne rezolvăm problemele în loc să fugim de ele.
ce s-a întâmplat cu Lulu? tratează teme de durere și dragoste. Mama este îndurerată pentru copilul ei pierdut. Faptul că copilul a fugit nu face durerea mai puțin importantă. Confuzia persoanei cu privire la reacția părintelui său ne spune, de asemenea, ceva despre natura durerii. Poemul ia în considerare și modul în care ne ocupăm de copii, respingând ceea ce au auzit sau au văzut. Copilul persona are cunoștințe valide despre ceea ce s-a întâmplat, dar mama lui îi spune că a visat-o. Poemul ridică întrebarea cum poate reacționa copilul, când i s-a spus că nimic nu este problema, când este clar. În mod ironic, mama nu știe ce să facă, așa cum arată clar stanza finală.
pentru studenți mai buni… (http://www.answers.com/Q/An_analysis_of_the_poem _ what_has_happened_to_Lulu)
o analiză a poemului ce s-a întâmplat cu Lulu? Această poezie este despre o fată numită lulu care este sora mai mare dacă scriitorul care a fugit. Poemul este trist și folosește diferite moduri de a arăta cum se simte scriitorul, folosind întrebări retorice (repetate) destul de mult în poemul ‘ce s-a întâmplat cu mama lulu’. Această întrebare retorică vă arată că trebuie să-i lipsească cu adevărat sora sau trebuie să se îngrijoreze dacă ar fi folosit-o mult. În primul vers al poemului, poetul începe cu o întrebare retorică care este ‘ ce sa întâmplat cu mama lulu? Acesta este un mod eficient de a începe poezia pentru că știi că poezia va fi despre o fată numită Lulu. Scriitorul urmează această întrebare cu o altă întrebare: ‘ce s-a întâmplat cu lulu? Acest lucru creează un sentiment de afecțiune, deoarece, repetând întrebarea, vă spune că scriitorului îi lipsește sora și îi pasă de ea și, de asemenea, sună disperat, așa că trebuie să-i lipsească cu adevărat sora. În versetul următor puteți spune că fata Lulu a fugit și de aceea poetul întreabă despre ea. Utilizarea întrebărilor retorice și a aliterației de genul ‘ de ce este fereastra ei larg deschisă mama?’și,’ perdelele fluturând libere’și doar un raft prăfuit unde era cutia ei de bani?’fereastra ei fiind larg deschisă ar putea însemna că, atunci când ea a fugit ea a ieșit de la fereastra ei în loc de ușa din față. Scriitoarea spunând doar un cerc pe un raft prăfuit, unde era cutia ei de bani era cea mai frapantă propoziție se spune că atunci când a fugit trebuie să fi luat bani cu sensul Ei că s-ar putea să nu se mai întoarcă acasă. Următorul verset începe, de asemenea, cu o întrebare retorică și se termină cu o întrebare retorică: ‘de ce îți întorci capul mama și de ce cad lacrimile? Și de ce năruie că nota pe mama foc și spun că este nimic, la toate? Propoziția ‘de ce zdrobiți acea notă pe foc și spuneți că nu este deloc nimic’ este o altă idee pe care a fugit-o pentru că, ar putea fi o notă pe care a scris-o spunând De ce a fugit ceea ce a determinat-o să fugă. Dar Lulu ar fi putut fi răpit pentru că ar fi putut fi o scrisoare de răscumpărare spunând că avem Lulu ne dea bani și o vom da înapoi. Mama s-ar putea să se prăbușească pentru că nu are ceea ce cereau sau nu-și poate permite, sau o sfărâmă din furie sau tristețe. În versetul de procedură se folosește o mulțime pronume personale și, de asemenea, la sfârșitul versetului există o întrebare retorică, acest verset este un alt gând că ea a fost răpită pentru că, se spune ‘m-am trezit la voci noaptea trecută târziu și am auzit și motor hohote’. Aceste voci ar fi putut fi vocile răpitorilor care vorbeau sau îi porunceau să meargă la mașina lor
și aveau o mașină pentru că a auzit un urlet al motorului și asta ar putea fi mașina care pornește. De asemenea, mama nu vrea să creadă că i s-a întâmplat ceva lui lulu, chiar dacă știe că ceva s-a întâmplat pentru că, i-a spus scriitorului că a fost doar un vis, ‘de ce să-mi spui lucrurile pe care le-am auzit în cazul în care un vis și nimic mai mult’. Nu vrea ca fiul ei care scrie poezia să-și facă griji pentru Lulu, așa că îl minte că a fost doar un vis. Cu toate acestea, ea ar fi putut fugi, deoarece, motorul hohotitor ar fi putut fi un taxi pe care ea a numit târziu în noapte și vocile ar fi putut fi ei și omul de taxi vorbesc. După acest verset arată cum se simte mama și că lipsa lui Lulu are un efect asupra ei. Se spune în poemul ‘ am auzit pe cineva plângând mama, în furie sau în durere, dar de ce mama Ai spus că a fost o rafală de ploaie. Acest lucru arată că mama este supărată și ea a fost cea care plângea pentru că încă inventează minciuni spunând că a fost o rafală de ploaie, așa că poate scriitorul nu se îngrijorează și nu se întreabă de ce plânge mama lui. De asemenea, linia pe care am auzit-o pe cineva plângând mama în furie sau în durere este o linie afectivă pentru că, vă spune că Lulu ar fi putut fi răpită pentru că altfel ar plânge mama în furie dacă cineva nu și-a luat fiica și este supărată pe acea persoană.
transcrierea a ceea ce sa întâmplat cu Lulu? Ce sa întâmplat cu ….? Privind mai atent… Ce idei avem despre mamă? Folosind dovezile, ce crezi că s-a întâmplat cu Lulu? Notează-ți răspunsul la această întrebare. Susțineți-vă ideile cu citate scurte din text. Ce ne spune Acest indiciu despre persoana dispărută? Ce ne spune Acest indiciu despre persoana dispărută? Dar vârsta lor? Concluzie primele gânduri poemul este despre un mister. Scrieți trei lucruri pe care doriți să le întrebați despre situație. Comparați întrebarea Dvs. cu cea a unui partener. ce pare să se fi întâmplat? Dezvoltarea unui răspuns personal doar două persoane sunt menționate direct în poezie: Lulu și mama ei. Naratorul
pare a fi un copil mic. Structura poemul este o baladă . Acesta este un tip de poezie care spune o poveste, folosind o anumită formă. Deseori repetă fraze sau strofe întregi. Ce observați despre structura poemului? De ce crezi că Causley a decis că forma baladei era cea mai bună pentru prezentarea ideilor sale? Citiți poezia cu voce tare. Există anumite cuvinte care ar beneficia de a fi subliniat? Evidențiați-le pe copia dvs. a poemului. Scriitorul a selectat diverse tehnici pentru a-și pune ideile. Potriviți alegerile scriitorului de mai jos cu efectul dorit. Cine crezi că este naratorul? Ce indicii puteți găsi pentru a vă susține ideile? Uită-te la cuvintele scrise mai jos și pe foaia ta și alege două care par cele mai potrivite. simpatic fricos singur în cauză determinat răutăcios înșelător remușcări rece cu inima mândru nepăsător melodramatic vinovat secretos sincer în dificultate îngrijirea îngrijorat grijuliu fără inimă dur fel confuz Rememeber pentru a sprijini ideile tale cu dovezi din text. De ce crezi că poezia ia în considerare doar aceste două personaje? Există întrebări pe care ați dori să le puneți despre relațiile de familie mai largi? Imaginați-vă că vi s-a cerut să descrieți acest poem și efectul său asupra dvs. în zece cuvinte. Ce-ai spune? Puteți rezuma complotul atât de ușor?
ce efect are asupra ta? Crezi că asta intenționează scriitorul? Ce ne spune Acest indiciu despre circumstanțele în care a plecat persoana dispărută?