invenție

invenție: fotografie a creației lui Adam a lui Michelangelo

ce este invenția?

invenția este

• actul creației, momentul Eureka
  • scriitori, artiști, designeri de produse . . . creați noi cunoștințe. Ei se angajează în cercetare textuală, cercetare empirică și cercetare de descoperire a clienților pentru a explora teze, ipoteze și Întrebări de cercetare. Scriitorii câștigă noi perspective asupra conversațiilor științifice în curs și a tradițiilor narative.
• unul dintre cele cinci canoane ale retoricii (invenție, aranjament, stil, memorie, livrare).
• un act social
• o etapă a procesului de scriere, așa cum este teoretizată de experții în materie de proces de compoziție
• o măsură, o metrică, a originalității, unicității, creativității
  • nu toate actele de invenție sunt egale. Unele invenții sunt transformatoare; altele, derivate

concepte cheie: Joc de credință; compunere; descoperirea clienților; Procese de compunere; mentalitate de creștere; amestecarea

ca oameni, ca homo sapiens, suntem pregătiți să inventăm. De când am ieșit din Câmpia Savanei acum câteva sute de mii de ani, am fost determinați să rezolvăm probleme și să avansăm cunoașterea umană. La nivel personal și social, simțim nevoia de a face lumea un loc mai bun, de a contribui la Societate, de a ajuta la construirea infrastructurii de care au nevoie generațiile viitoare, astfel încât să poată prospera și să pregătească o viață mai bună pentru copiii lor și pentru cei dragi.

nivelurile invenției

invențiile vin în toate formele și dimensiunile. Actul de invenție are loc pe un spectru: la un capăt al spectrului puteți crea invenții care sunt originale, poate chiar transformatoare. Pe de altă parte, puteți crea invenții care sunt derivate.

lucrări originale

lucrări originale sunt texte, aplicații, produse care sunt noi: ele sunt unice în stil și substanță. Lucrările originale nu sunt copii ale operelor sau ideilor altor persoane: sunt scrise de un autor sau autori.

lucrările originale pot fi apreciate pentru unicitatea lor. Ele pot fi opere de artă sau literatură care creează noi modalități de exprimare. Lucrările originale pot avea impact: pot schimba conversația pe un subiect, subiect. Acestea pot schimba comportamentul uman, cum ar fi cazul iPhone-ului sau al computerului personal. Lucrările originale pot schimba perspectiva oamenilor asupra unui subiect, punctul lor de vedere. Operele originale sunt protejate de dreptul de proprietate intelectuală și de dreptul de autor.

scriitori, artiști, designeri de produse . . . pot solicita brevete pentru a-și proteja proprietatea intelectuală demonstrând că invențiile lor sunt mai degrabă originale decât derivate:

invenția dvs. nu trebuie să facă parte din stadiul tehnicii (cunoscut și sub numele de stadiul tehnicii). Stadiul tehnicii înseamnă toate cunoștințele care au fost puse la dispoziția publicului oriunde în lume înainte de a solicita un brevet. Acestea includ publicații tipărite și online, precum și prelegeri și expoziții publice. De regulă, tot ceea ce faceți cunoscut despre invenția dvs. este considerat stadiul tehnicii – iar invenția dvs. nu mai este considerată nouă. Prin urmare, înainte de a solicita un brevet, asigurați-vă că păstrați invenția dvs. secretă.

IPI ce este invenția?

lucrări derivate, amestecarea zăpezii culturale

lucrările derivate sunt lucrări care reciclează text sau idei dintr-un text sau artefact existent.

lucrările derivate pot reda povești vechi. De exemplu, povestea Disney a Cenușăresei din 1950 a fost o repovestire a lui Perrault Grimm ‘ s Fairy Tales în 1697. Frozen în 2013 a fost o repovestire a reginei de gheață a lui Hans Christian Anderson (1845).

lucrările derivate pot fi ediții noi de texte. De exemplu, a 4-a ediție a Writing Commons include articole din edițiile anterioare, totuși noua ediție are conținut nou, împreună cu editări și revizuiri ale articolelor anterioare.

scriitori, vorbitori, lucrători de cunoștințe . . . poate să nu fie în cea mai bună poziție pentru a determina dacă o anumită lucrare este sau nu originală sau derivată. Un scriitor, vorbitor, lucrător de cunoștințe . . . poate crea lucrări care se simt inovatoare pentru ei, dar ar fi percepute de experții în materie ca fiind obișnuite. În lumea reală, majoritatea lucrărilor apar pe un spectru cu unele elemente originale și altele derivate.

oamenii sunt imitatori grozavi. Învățăm unii de la alții. Conștient și inconștient suntem în mod constant remaniere, remixing, ceea ce vedem. Acest proces ar putea fi numit zăpadă culturală.

• Haruki Murakami a introdus metafora zăpezii culturale în romanul său Dance Dance Dance. În roman, protagonistul își descrie meseria de scriitor de conținut ca o lopată de zăpadă. Aici a vrut să spună că tot ce a făcut vreodată a fost să ia aceleași povești vechi și să le redea publicului diferit. Cu alte cuvinte, nu credea că contribuie la conversație: repeta doar ceea ce spuneau și făceau alți oameni. El a fost amestecare. În cele din urmă, acest lucru însemna că îi lăsa pe alți oameni să gândească pentru el.

invenția este un act social

invenția nu are loc în vid. Invenția este un Construct Socio-Cultural-retoric: Ce scriitori, vorbitori, lucrători de cunoștințe. . . inventează și modul în care inventează este modelat de experiențele lor personale, familiale, școlare și de muncă.

invenția este modelată de

• Bursa existentă pe această temă. Starea conversației științifice
  • arhiva.
    • arhiva este înregistrarea(înregistrările)cunoașterii umane. Arhiva include legile naturii, istorii, tradiții, texte sacre și povești de creație ale civilizațiilor/culturilor/comunităților.
  • Locuri Comune, Topoi.
    • locurile comune, Topi sunt presupuneri comune, povești/narațiuni comune între scriitori . . . și audiențe. Acesta este un spațiu intersubiectiv: implică intersecția perspectivei subiective a autorului cu perspectiva subiectivă a cititorului.
• pregătirea noastră educațională, școlarizarea noastră ne introduce, ne inculcă, la tradiții literare, stiluri de scriere, canoane, convenții, gen, mass-media și texte culturale comune. Din școală învățăm mai întâi alfabetizarea de bază. Învățăm alfabetizarea informației, învățăm cum să ținem pasul cu bursele și cercetările actuale. Câștigăm alfabetizare critică.
• experiențele noastre la locul de muncă ne prezintă noi modalități de compunere, comunități de practică, comunități de discurs, genuri, metode de cercetare, metode de diseminare.
• experiențele noastre personale, viețile noastre de zi cu zi, ne oferă oportunități ample de a țese în și din diferite comunități de discurs. Experiențele noastre servesc drept combustibil pentru imaginația noastră. Pe măsură ce suntem introduși în noi moduri de a face lucrurile și noi informații, date, învățăm stiluri, metode de cercetare, perspective. Învățăm poveștile creației, biografiile, narațiunile, comunitățile de discurs, comunitățile de practică. Remixăm ceea ce vedem. Remaniem zăpada culturală.

invenție& compunerea, procesele de compunere

dezvoltă-ți potențialul creativ. Deschideți-vă la critică, colaborare, căutare strategică și o mentalitate de creștere. Lucrați cu vorbirea voastră interioară, simțul simțului și euristica.

pentru scriitori, vorbitori, lucrători de cunoștințe . . ., invenția este locul în care se întâmplă magia. Interviurile Scriitorilor @ work raportează în mod constant că scriitorii se simt inspirați atunci când scrisul lor îi determină să descopere noi perspective. Scriitorii iubesc bucuria descoperirii, fericirea de a găsi ceea ce vor să spună în timp ce scriu. Scriitori . . . simțiți o mare plăcere atunci când creează noi produse, aplicații, aplicații și servicii.

invenția este, de asemenea, teoretizată ca fiind o etapă a compunerii–una dintre principalele activități intelectuale ale oricărui act de comunicare. Din anii 1970, a fost un lucru obișnuit în SUA. școli pentru a încuraja scriitorii să se angajeze în prewriting sau exerciții de invenție înainte de a scrie un text. Această practică prioritizează abilitățile de planificare și cunoștințele retorice.

Lecturi Recomandate