învață elevii elementari totul despre multiplicare construind cunoștințe de bază despre lucrurile care vin în grupuri. Brainstorm o listă de lucruri care vin în 2s, 5s, 10s și îi ajută pe elevi să vadă că multiplii acestor grupuri duc la expresii de multiplicare.
în primul rând, am brainstormed, ca o clasă, lucruri care vin în 2s. am început cu ideea de bețișoare și de câte aș avea nevoie pentru un student, doi studenți, patru studenți etc. Elevii mi-a dat mai multe idei pentru alte lucruri care vin în 2s.
elevii s-au întors la grupurile lor de masă și au brainstormed lucruri care vin în 3s, 4s, 5s, 6s, 7s, 8s și 9s în grupuri mici. Unele dintre numere au fost mai dificile decât altele, dar au primit ideea.
ne-am întors în zona noastră de covoare și fiecare grup a împărtășit ceea ce au venit și alți studenți au adăugat pe listele lor.
ca o activitate de urmărire, i-am pus pe elevi să aleagă un „lucru” și să scrie câte lucruri în acel grup dacă există unul, doi, trei . . . până la 10 lucruri. De exemplu, dacă un copil a ales un păianjen, ar scrie 1 păianjen are 8 picioare, 2 păianjeni au 16 picioare etc. Le-am scrie într-o diagramă funcție, sau o diagramă T cum le numim. (Am nevoie pentru a obține fotografii de acestea).
după ce elevii au scris Lista, i-aș face să coloreze numerele pe care le-au obținut pe o diagramă 0-99 și să caute modele în ceea ce au colorat. Au făcut asta în jurnalele lor de matematică, ca să putem ține o evidență.
nu am făcut încă această parte, dar ca o continuare, aș pune studenții să împărtășească ca un întreg grup tiparele pe care le-au găsit și am face o listă cu fiecare diagramă 0-99 a acestor tipare.
