îmbrăcați în Togi din foi de dormitor și lauri de hârtie sportive pe cap, doi elevi de liceu care participă la Stanford Summer Humanities Institute (SHI) din acest an au mers în fața unei săli de curs, fluturând mâinile într-o manieră Regală.
elev de liceu Feyza Yucel, dreapta, și alți studenți asculta profesori în timpul uneia dintre prelegerile pentru un nou Stanford umaniste clasa Institutul Roma antică și moștenirile sale. (Linda Cicero / Stanford News Service) (Credit imagine: L. A. Cicero)
„astăzi, îi întâmpinăm pe Iulius Cezar și Augustus”, a spus un alt student în fața camerei, inițiind aplauze din partea mulțimii.
într-o scenetă de opt minute, studenții au reconstituit un segment fictiv al unui program Fox News în care liderul Roman antic Iulius Cezar și fiul său adoptiv, împăratul Augustus, dau sfaturi președintelui Donald Trump despre guvernare.
„domnule președinte Trump, ați făcut o treabă excelentă în a-i face pe unii dintre oameni să vă iubească, dar făcând acest lucru, împărțiți de fapt țara”, a spus studentul care îl înfățișează pe Iulius Cezar. „Dacă vreți cu adevărat să faceți America măreață, trebuie să uniți națiunea sub o identitate comună. Este chestia geniului romanilor-capacitatea lor de a integra oamenii pe care i-au cucerit.”
sceneta a făcut parte din proiectul final pentru studenții care au luat noua clasă a Institutului despre Roma antică. Institutul oferă un program intensiv de trei săptămâni pentru elevii de liceu și juniori în fiecare vară. Cursurile programului, predate de Facultatea Stanford, oferă o imersiune profundă în istorie, filozofie și literatură și expun studenții la viața unui savant umanist.
Christopher Krebs, profesor asociat de clasici, vorbește despre revoluțiile Romei antice în timpul unei noi clase la Stanford Humanities Institute. (Credit imagine: L. A. Cicero)
noua clasă, Roma antică și moștenirile sale, au examinat creșterea și căderea civilizației influente și modul în care moștenirile sale au modelat colonizarea europeană a Americii și dezvoltarea Statelor Unite. Clasa, Co-predată de profesorul de istorie Caroline Winterer și profesorul asociat de clasici Christopher Krebs, a comparat asemănările și diferențele dintre lumile Romei antice și Americii.
studenții au participat la prelegeri și sesiuni de întrebări și răspunsuri cu profesori, au discutat materiale de lectură în grupuri mici cu studenți absolvenți Stanford, au examinat bogata colecție de cărți moderne timpurii ale bibliotecilor Universității Stanford despre Roma antică și au petrecut o după-amiază în Centrul de Arte Cantor explorând artefacte romane și pictură și sculptură neoclasică.
ideea clasei a apărut, în parte, deoarece studenții SHI din trecut și-au exprimat interesul de a învăța despre antichitatea clasică, a declarat Winterer, directorul Centrului umanist Stanford.
„am vrut să oferim un curs care să arate de ce trecutul clasic este încă atât de important pentru noi să înțelegem astăzi”, a spus Winterer. „Roma antică nu este moartă – este vie și sănătoasă și continuă să modeleze modul în care gândim despre lumea noastră de astăzi, adesea în moduri subtile pe care nu le vedem dacă nu știm cum și unde să privim.”
profesor de Istorie Caroline Winterer, co-instructor pentru clasă, este director al Centrului umanist Stanford. (Credit imagine: L. A. Cicero)
multe societăți moderne au împrumutat un aspect al gândirii romane antice, dar influența sa modelantă asupra Statelor Unite a fost deosebit de profundă. Fondatorii Constituției SUA au încorporat idei romane despre separarea puterilor și necesitatea unui Senat. Coloanele albe canelate care decorează fațadele neoclasice ale multor conace de plantații americane antebelice le imită pe cele de pe templele romane.
Clasa S-a concentrat și pe sclavie, o altă asemănare între Roma antică și America. Ambele erau societăți de sclavi, deținând o proporție semnificativă din populațiile lor în robie legală. „Pentru cea mai mare parte a istoriei umane, sclavia nu a fost văzută ca fiind problematică din punct de vedere moral”, a spus Winterer în timpul prelegerii despre creșterea ideilor anti-sclavie în Statele Unite înainte de Războiul Civil. „Această schimbare în conștiința și înțelegerea umană a fost atât de mare încât este dificil pentru noi să ne punem într-un moment înainte de acel moment.”
Elias Jinich, un liceu din San Diego, a declarat că prelegerile lui Krebs despre Roma l-au intrigat în special din cauza interesului său pentru istoria și Politica clasică.
între prelegeri și sarcini de lectură, Jinich a spus că își va petrece timpul discutând istoria cu colegii săi de clasă și consilierii rezidenți.
„a fost o mare congregație de studenți cu gânduri similare”, a spus Jinich. „Ca cineva care este profund pasionat de istorie, sunt foarte fericit că am experimentat acest lucru.”
seniorul de liceu Feyza Yucel a spus că a decis să urmeze cursurile lui Winterer și Krebs pentru că era curioasă să învețe de la un istoric și un clasicist în același timp.
„a fost foarte interesant să ne concentrăm asupra acestor două civilizații care sunt în general considerate complet diferite”, a spus Yucel.
Yucel a participat la SHI pentru al doilea an consecutiv. Ea a creditat personalul dedicat și consilierii programului, precum și Facultatea Stanford ca motiv pentru care s-a întors.
„este o modalitate foarte bună de a petrece vara”, a spus ea.