acest studiu se referă la rolul proiectului 2000-asistente educate în promovarea sănătății în cadrul Spitalului. Istoric asistente medicale au fost privite ca având un rol de jucat în promovarea sănătății oamenilor pentru care le pasă. Mai recent, odată cu apariția sănătate pentru toți mișcare inițiată de Organizația Mondială a Sănătății în 1978, atenția s-a concentrat din nou asupra a ceea ce pot face asistenții medicali pentru atingerea acestui obiectiv, deși majoritatea cercetărilor au fost efectuate în legătură cu asistenții medicali comunitari și asistența primară. Schimbările în educația asistenților medicali, în special cea a proiectului 2000 educația asistenților medicali, au fost salutate ca oportunitatea de a dota asistenții medicali cu cunoștințe și abilități adecvate sarcinii, care au fost văzute ca lipsind din multe programe educaționale pentru asistenți medicali. Lucrările timpurii pe această temă au produs constatări contradictorii cu privire la succesul acestor schimbări educaționale. Acest studiu a folosit o abordare exploratorie, calitativă, pentru a investiga ce aspecte ale promovării sănătății în mediul spitalicesc sunt realizate de asistente medicale care au fost supuse proiectului 2000 nurse education în cadrul unui colegiu de asistență medicală și moașă din Scoția și dacă aceste asistente medicale simt că au fost pregătite în mod adecvat pentru acest rol în timpul programului lor educațional. Constatările sugerează că asistentele intervievate lucrau cu percepții foarte largi despre promovarea sănătății, care includeau aspecte mai radicale ale promovării sănătății, cum ar fi negocierea, colaborarea și abilitarea. Promovarea sănătății a fost, de asemenea, considerată a include factori psihosociali care influențează sănătatea indivizilor. Asistentele intervievate în general au considerat că educația lor le-a pregătit pentru un rol în promovarea sănătății. A fost stabilită valoarea plasamentelor clinice în facilitarea dezvoltării abilităților de promovare a sănătății.