strategii esențiale de înțelegere a lecturii pentru studenți și profesori
învățarea cititului este o abilitate complexă care cere mult de la studenții noștri.
odată ce elevii au trecut de la procesul relativ ușor de decodare a cuvintelor de pe pagină și sunt capabili să citească cu un nivel de fluență și automatism, cererile crescânde sunt făcute asupra capacității lor de a înțelege citirea lor la niveluri din ce în ce mai complexe.
într-un minut li se cere să descopere firele sensului într-o tragedie shakespeariană, iar în următorul să-și înfășoare creierul în jurul științei dure într-un manual de Fizică.
nu există nicio îndoială în acest sens, cercetarea (ca să nu mai vorbim de experiență) ne dezvăluie că studenții necesită mai mult decât o singură strategie de înțelegere pentru a deveni cititori încrezători și competenți.
în acest articol, vom examina 7 strategii cognitive pe care le puteți utiliza în clasă pentru a vă ajuta elevii să-și îmbunătățească înțelegerea generală a lecturii.
de asemenea, vom analiza modul în care aceste strategii pot fi predate în clasă și vă vom oferi o activitate simplă pentru a vă face elevii să înceapă să utilizeze strategiile imediat.
CE ESTE ÎNȚELEGEREA CITIRII?
înțelegerea este procesul de înțelegere a textului: vorbit, scris și/sau vizual. Înțelegerea este un proces activ și complex care cuprinde.
- extragerea simultană și construirea sensului din text.
- permite cititorilor să obțină sens din text atunci când se angajează în procese intenționate, de rezolvare a problemelor și de gândire.
- aplicarea straturilor sociale, culturale și intelectuale asupra textului pentru a deduce sensul din acesta.
predarea înțelegerii din primii ani de școlarizare este o componentă importantă a oricărui program de alfabetizare, deoarece îi învață pe elevi să se gândească la lectură mai mult decât la simpla producere a sunetelor și la transmiterea informațiilor.
cele 7 strategii esențiale de înțelegere a lecturii
cele 7 strategii de înțelegere a lecturii pe care le vom analiza în acest articol sunt:
- monitorizare
- vizualizare
- activare
- interogare
- deducând
- rezumând
- determinarea importanței
acum, să aruncăm o privire la fiecare dintre acestea la rândul său.
monitorizarea strategiei de înțelegere
care este strategia de înțelegere a monitorizării? Mai simplu spus, monitorizarea se referă la procesul de evaluare a înțelegerii dvs. despre ceva pe măsură ce îl citiți. Vă cere să acordați atenție propriei gândiri în timp ce citiți un text. Ca și în cazul tuturor strategiilor noastre de lectură, acest lucru cere elevilor să – și dezvolte metacogniția-gândindu-se la gândire.
folosirea acestei strategii ne cere să ne observăm propriile gânduri și să le filtrăm pentru a identifica ce este nou în lectura noastră, Ce întrebări apar, ce cunoștințe de bază avem și care sunt inferențele pe care le facem în timp ce citim.
monitorizarea ne cere să facem toate acestea și să observăm cum toate acestea se împletesc pentru a ne ajuta să dezlegăm sensul unui text.
în esență, strategia de înțelegere a monitorizării ne cere să acordăm o atenție deosebită și să observăm nu numai textul pe care îl citim, ci și propriile noastre gânduri și observații asupra textului.
realizată cu sârguință, strategia de înțelegere a monitorizării încurajează cititorul să evalueze în mod continuu înțelegerea unui text.
acest lucru le permite să facă ajustări la abordarea lor față de un text, după cum este necesar, asigurându-se că nu scanează fără minte un text fără să înțeleagă ce au citit. Un student care utilizează această strategie va fi un student angajat conștient de nivelul lor actual de înțelegere și capacitatea de a răspunde în consecință.
deși strategia de înțelegere a monitorizării este doar una dintre strategiile pe care le vom explora în acest articol, ea poate fi gândită ca un fel de strategie generală care poate cuprinde aspecte ale tuturor celorlalte strategii din cadrul acesteia.
Cum pot preda strategia de înțelegere a monitorizării în clasă? Cea mai veche metodă de a folosi această strategie este cel mai adesea citirea cu voce tare cu studenții noștri. Încurajăm interactivitatea în timp ce facem acest lucru. Modelăm gândirea la text pe măsură ce citim împreună, trecând în cele din urmă responsabilitatea de a gândi la text către studenții noștri.
pentru a face acest lucru, Încurajați-vă elevii să citească împreună cu partenerii, să-și pună întrebări unii altora și să deseneze și să scrie despre ceea ce au citit. Acest lucru încurajează elevul să se gândească conștient la citirea și înțelegerea acestuia.
asigurați-vă că le expuneți la o gamă largă de genuri; atât ficțiune, cât și non-ficțiune. Cu suficientă practică, elevii dvs. vor începe să folosească această strategie independent și automat de fiecare dată când citesc.
strategia de înțelegere a vizualizării
care este strategia de înțelegere a vizualizării? Vizualizarea implică construirea de imagini mentale cu scopul de a atrage sens dintr-un text. Când sunt angajați în vizualizare, elevii vor forma imagini în mintea lor despre ceea ce au citit pe măsură ce au citit-o.
cu toate acestea, vizualizarea este probabil un nume slab pentru această strategie cu sugestia ei de a vedea singur. Vizualizarea este de fapt despre angajarea mai mult decât simțul nostru de vedere. Elevii care sunt pricepuți să folosească această strategie nu numai că vor crea imagini mentale în mintea lor, dar vor evoca în imaginația lor mirosurile, sunetele, simțirea și gusturile a ceea ce citesc și ei.
Cum pot preda strategia de înțelegere a vizualizării în clasă? Cea mai bună metodă de predare a acestei strategii elevilor dvs. este utilizarea modelării directe. Începeți prin a citi cu voce tare o poveste familiară. Pe măsură ce citiți, descrieți elevilor imaginile mentale pe care le formați în mintea voastră.
odată ce le-ați oferit elevilor o perspectivă asupra proceselor voastre de gândire în timp ce citiți, atunci provocați-i pe elevi să meargă singuri cu pasaje scurte, ar trebui să citească o propoziție sau două pentru a începe, apoi să descrie imaginile din mintea lor în timp ce le citesc. Ei ar trebui să continue în acest mod până când vor finaliza pasajul.
cu timpul, și aceasta va deveni a 2-a Natură pentru studenți, pe măsură ce se adaugă un alt șir la arcul lor.
activarea strategiei de înțelegere a cunoștințelor anterioare
care este strategia de activare a înțelegerii cunoștințelor anterioare? Această strategie de înțelegere încurajează elevii să facă conexiuni între ceea ce citesc și propriile experiențe. În acest proces, lectura elevului devine mai semnificativă personal.
cunoașterea anterioară este cunoașterea pe care elevii o au deja. Este ceea ce elevul aduce la lectura lor. Cu cât au mai multe cunoștințe anterioare în orice domeniu dat, cu atât vor fi mai capabili să înțeleagă ceea ce citesc.
pe măsură ce elevii învață să facă legături între lucrurile pe care le citesc și propriile lor vieți, vor începe să dezvolte o schelă pe care să poată atârna idei și concepte noi.
Cum pot preda strategia de activare a înțelegerii cunoștințelor anterioare în clasă? Această strategie începe chiar înainte de deschiderea cărții. În primul rând, cereți elevilor să previzualizeze cartea. Examinați coperta și discutați ce văd acolo. Răsfoiți paginile cărții împreună și citiți blurb pe spate. Discutați cu elevii despre ce cred că ar putea fi cartea pe baza observațiilor lor.
în timp ce citiți cartea, încurajați-i pe cursanți să sublinieze când citesc ceva ce știu deja. Ce altceva știu despre acest subiect? Pot împărtăși ceea ce știu cu clasa?
ca și în cazul tuturor strategiilor din acest articol, activarea cunoștințelor anterioare ne face să ne gândim la lectură, este o abilitate metacognitivă, precum și o abilitate care se bazează pe cunoștințele și experiența elevului.
strategia de înțelegere a întrebărilor
care este strategia de înțelegere a întrebărilor? Această strategie de înțelegere încurajează elevii să se gândească critic la ceea ce citesc, precum și îi ajută pe elevi să-și dezvolte propriul sentiment de curiozitate. Așa cum le punem studenților noștri întrebări pentru a-și stimula gândirea, elevii își pun întrebări despre un text pentru a începe explorarea textului în căutarea înțelegerii. Interogarea asigură studenților să se angajeze îndeaproape cu un text, ceea ce face citirea mai mult decât o urmărire pasivă în acest proces.
Cum pot preda strategia de înțelegere a întrebărilor în clasă? Instruiți elevii că interogarea ar trebui să aibă loc înainte, în timpul și după citirea lor. Acesta le va oferi un scop și să se concentreze pentru citirea lor. În această strategie, elevii vor pune întrebări din mai multe motive, inclusiv pentru a clarifica sensul (Ce înseamnă acest cuvânt? De ce s-a întâmplat asta?), pentru a înțelege mai bine evenimentele și personajele (de ce a făcut asta? Ce s-ar întâmpla dacă…?), și să înțeleagă scopul scriitorului (de ce au scris asta?).
a pune întrebări este deosebit de important atunci când un student constată că nu înțelege ce se întâmplă. Punerea întrebărilor de clarificare ajută elevul să caute informațiile necesare pentru a-și face înțelegerea mai clară.
deducerea strategiei de înțelegere
care este strategia de înțelegere dedusă? Folosirea acestei strategii necesită ca elevul să devină un detectiv textual. Îi ajută pe elevi să înțeleagă lucruri care nu sunt explicite în text. La asta ne referim când le spunem elevilor ” Citește printre rânduri!”
în loc să se bazeze pur și simplu pe ceea ce scriitorul a articulat direct în text, deducerea sensului necesită ca elevul să caute indicii pentru a-și da seama de semnificația din spatele textului. Acest lucru necesită gândire critică din partea elevului și îl împinge pe elev la un nivel mai înalt de înțelegere.
Cum pot preda strategia de înțelegere dedusă în clasă? Ca și în cazul strategiilor anterioare, învățarea utilizării deducerii ca strategie de înțelegere începe cu modelarea profesorilor. Alegeți o secțiune de text adecvat, afișați textul pe o tablă albă sau oferiți elevilor copii ale acestuia și citiți cu voce tare cu elevii. În punctele corespunzătoare din text, întrerupeți și întrebați elevii ce cred ei că se întâmplă cu adevărat. Profesorii ar trebui apoi să ofere răspunsul lor, modelând pentru elevi în timp ce fac acest lucru, care indicii din text i-au condus la concluzia lor.
unele solicitări utile pentru încurajarea inferenței includ:
- ce se întâmplă cu adevărat aici?
- cum crezi că se simte personajul?
- de ce crezi că s-a întâmplat asta?
- de unde știi asta?
- ce indicii v-au condus la această concluzie?
strategia de înțelegere a rezumării
care este strategia de înțelegere a rezumării? Rezumând înseamnă că elevii repovestesc povestea sau informațiile din textul pe care l-au citit în propriile lor cuvinte. Pentru a face acest lucru cu succes, trebuie să poată scoate punctele principale ale textului și să le exprime în propriile cuvinte. Pentru a rezuma eficient, elevul trebuie să exprime esența textului. Acest lucru le cere să identifice ideile esențiale și să consolideze cele mai importante elemente ale textului care susțin aceste idei.
Cum pot preda strategia de înțelegere rezumativă în clasă? Există multe activități pentru a ajuta elevii să câștige practică valoroasă la rezumarea lecturii lor. O activitate distractivă care poate fi utilizată este suma de 2 USD. În această activitate, fiecare cuvânt costă 10c, iar elevul are doar 2 USD, pentru a rezuma ideea principală a lecturii lor.
acest joc este distractiv, dar ajută, de asemenea, împinge elevul pentru a obține o înțelegere clară a materialului care le-am fost însărcinat să rezume. De asemenea, oferă elevului o bună oportunitate de a scrie practica, deoarece îl obligă pe elev să-și păstreze scrisul slab și strâns.
determinarea strategiei de înțelegere a importanței
care este strategia de înțelegere a importanței determinante? Există un proces de sortare pe care elevii trebuie să-l învețe dacă trebuie să navigheze cu succes prin oceanul de cuvinte care îi așteaptă. Va trebui să învețe să prioritizeze continuu informațiile pe care le întâlnesc atunci când citesc. În strategia de înțelegere a citirii importanței determinante, elevii caută indicii în text pentru a-i ajuta să sorteze biții de informații din text într-o ierarhie de valoare relativă.
Cum pot preda strategia de înțelegere a importanței determinante în clasă? Determinarea importanței cere ca elevul să acorde atenție tuturor elementelor textului. Ei trebuie să analizeze totul, de la titluri și puncte de glonț, la limba utilizată în text până la nivelul cuvântului.
o modalitate simplă de a practica acest lucru în clasă este de a oferi studenților note Post-It. După citirea unui text furnizat, elevii ar trebui să noteze diferitele biți de informații din textul de pe notele Post-It. Când au făcut acest lucru, pot sorta biții de informații în funcție de importanța lor generală unul față de celălalt.
întoarceți o nouă foaie
Deci, acolo o avem, 7 strategii de înțelegere a lecturii pentru a ajuta elevii să se descurce chiar și cu cele mai complexe texte.
predarea acestor strategii elevilor dvs. vă poate asigura că au suficiente instrumente în setul lor de instrumente pentru a ‘repara’ înțelegerea majorității textelor pe care li se va cere să le citească. Dacă o strategie eșuează, atunci o scot pe următoarea până când au obținut în cele din urmă o înțelegere solidă a textului.
în timp ce lucrăm la îmbunătățirea înțelegerii lecturii elevilor, este important să le reamintim că drumul spre a deveni un cititor competent cere ca aceștia să nu renunțe doar la primul obstacol în calea înțelegerii. Nici nu ar trebui să arate înainte, indiferent de faptul că nici sensul textului nu le-a scăpat.
cu practica și în timp, cititorii competenți dezvoltă competență într-o serie de strategii pe care le pot alterna pentru a debloca semnificația chiar și a celor mai opace texte.
conținutul acestei pagini a fost scris de Shane Mac Donnchaidh. Fost director al unei școli internaționale și lector universitar de engleză cu 15 ani de experiență didactică și administrativă. Cea mai recentă carte a lui Shane Ghidul complet pentru scrierea non-ficțiune poate fi găsită aici. Editarea și suportul pentru acest articol au fost furnizate de echipa literacyideas.