acest domeniu introduce modalități prin care puteți utiliza blogurile în procesul de predare, considerații la care trebuie să vă gândiți atunci când le utilizați și linkuri către mai multe informații.
ce sunt Blogurile?
un blog (sau jurnal web) este un fel de site web care permite utilizatorului să actualizeze foarte ușor conținutul prin simpla încărcare a unei ‘postări’ și atașarea fișierelor la acesta. Aceste postări de blog pot deveni apoi interactive, deoarece autorul poate permite cititorilor să posteze un răspuns sau un comentariu sub postare. Postările sunt arhivate în ordine cronologică inversă, astfel încât un blog poate semăna cu un jurnal online cu intrări datate. Conținutul poate fi, de asemenea, filtrat și sau organizat pe baza cuvintelor cheie (etichete) sau categorii. RSS este o tehnologie care permite o postare pe blog pe un site să fie citită de un cititor de știri precum Google Reader. Regina Maria are deja o capacitate de blogging în cadrul VLE sale și există, de asemenea, o serie de platforme gratuite disponibile toate care necesită puține cunoștințe tehnice pentru a începe. WordPress, Blogger și Edublogs sunt foarte populare.
de obicei, un blog este administrat printr-o interfață web intuitivă care nu numai că permite unui utilizator să controleze accesul la Conținutul creat și la comentariile primite, dar permite și personalizarea desenelor generice prin schimbarea machetelor, culorilor etc. Multe persoane și organizații folosesc de fapt paradigma blogului pentru a-și conduce întreaga prezență web prin amestecarea paginilor web statice cu paginile de tip blog. Există, de asemenea, o gamă vastă de funcții suplimentare sau pluginuri care pot fi adăugate pe blogul dvs., indiferent dacă este un alt instrument de social media, cum ar fi un feed Twitter sau nori de etichete vizualizatori de fotografii și multe altele.
de ce să folosiți Blogurile?
alchimia unui blog constă în simplitatea sa și în gama de conținut pe care îl poate profila pe web fără multă înțelegere tehnică. Blogurile sunt folosite de educatori pentru a oferi comentarii pe teme sau teme din module sau domenii, reflecții pentru studenți sau tutori, eseuri, scriere creativă, actualizări de proiecte, discuții de clasă direcționate sau non, note de întâlnire, știri și multe altele. De asemenea, pot conține comentarii și hyperlink-uri, fotografii și alte suporturi furnizate de scriitor.
Blogurile sunt o modalitate excelentă pentru dvs., clasa dvs. sau elevii dvs. individual de a începe să citiți, să analizați și să comentați sarcinile de scriere legate de curs și pentru că pot fi configurate pentru a permite audiențe diferite, de ex. doar individul, clasa sau grupul de module sau accesul public deschid o serie de oportunități critice de feedback.
formatul cronologic al blogului încurajează utilizatorii să le actualizeze în mod regulat și, ca atare, oferă un mecanism excelent pentru furnizarea celor mai recente știri într-o zonă de subiect sau într-un proiect de grup. Puteți lega de la un blog la altul și această interconectare poate permite formarea comunităților de învățare. În plus, alte formate de rețele sociale, cum ar fi ‘facebook’ sau instrumentul de microblogging ‘Twitter’ pot fi integrate cu blog-ul pentru a oferi o imediatitate care poate încuraja interacțiunea în continuare.
Blogurile sunt, de asemenea, utilizate pe scară largă ca spații pentru învățarea reflexivă în care studenții și/sau personalul pot aduna gânduri, colecta informații și chiar organiza aceste informații în portofolii digitale. Ele pot fi, de asemenea, eficiente ca instrumente de gestionare a cunoștințelor pentru cercetătorii postuniversitari pentru a capta și arhiva progresul în cercetare și pentru a stabili credibilitatea și reputația profesională.
beneficii cheie
- Blogurile sunt o modalitate ușoară pentru dvs. și elevii dvs. de a obține conținut pe web rapid și ușor, ele sunt, de asemenea, disponibile ca parte a Colegiului VLE
- blogurile de clasă pot permite studenților să discute subiecte mai departe în afara clasei într-un mod mai discursiv și mai atent și, dacă sunt deschise, lărgiți discuția către publicul global cu interese similare
- vă tutor la guage niveluri de înțelegere înainte de seminarii
- în multe cazuri, elevii s-au dovedit a se angaja pozitiv în procesul de scriere și de a descoperi o ‘voce distinctă’
- mediul mai puțin formal al blogului poate permite studenților să exploreze idei înainte de a produce o muncă mai formală.
- Blogurile pot fi folosite ca un spațiu personal de învățare în care puteți păstra note, referințe, link-uri, gânduri sau un CV oferind astfel abilități valoroase în gestionarea informațiilor
- grupurile de studenți se pot cunoaște mai repede, pot angaja studenți shyer și pot încuraja elevii mai încrezători să fie provocați
- vă pot transforma blogul într-o carte electronică folosind convertoare simple (de ex. Antologize funcționează cu bloguri WordPress)
- vă poate permite ca academic să vă angajați cu publicul în propriile condiții și să evitați mass-media principală
probleme cheie
- Blogurile sunt ușor de configurat, dar notoriu dificil de continuat, necesită angajament, energie și entuziasm
- poate fi dificil să găsiți stilul potrivit atunci când faceți bloguri educaționale de exemplu, flippant și informal? sau serios și eseu?
- Blogurile pot conține adesea informații extrem de părtinitoare, iar studenții trebuie să fie atenți atunci când le folosesc sau le citează
- este ușor să ocoliți din greșeală legea proprietății intelectuale/a drepturilor de autor atunci când încărcați materiale pe un blog
- s-ar putea să luați în considerare evaluarea contribuțiilor într-un blog, în special dacă aveți probleme în a-i determina pe elevi să se angajeze sau vă așteptați la mult timp petrecut pe blog
- poate dura mult timp pentru a Comentarii semnificative pentru clasele mari
- permiterea comentării publice poate însemna gestionarea multor Spam nedorit
- dacă nimeni nu comentează postările dvs., atunci acest lucru poate acționa ca un factor de descurajare a blogging-ului în mod regulat
este OK să folosiți la Regina Maria?
nu există niciun motiv în sine să nu profităm de tehnologiile pe care restul lumii le folosește pentru comunicații. Se mișcă și se dezvoltă mult mai repede decât sistemele furnizate organizațional pot de obicei și adesea fac lucruri complet diferite. Alegerea instrumentului pe care îl utilizați pentru a vă îndeplini obiectivele de învățare ale elevilor dvs. este alegerea dvs. Câteva considerații practice sunt prezentate mai jos.
practica clasă
un curs de comunicare profesionale pentru ingineri de licență luat studenții pentru a crea propriile site-uri blog. Apoi li s-a atribuit un grup de blogging și în cadrul fiecărui ‘prieten de blogging’ (a se vedea considerațiile practice de mai jos). Fiecare student a scris 250-300 de cuvinte pe un subiect atribuit, amicul a revizuit primul proiect înainte de postarea live. Când este editat, fiecare elev citește și face comentarii la cel puțin 3 postări ale colegilor de clasă.
un lector de istorie a creat un blog închis pentru fiecare grup tutorial de zece. Tutorii postuniversitari au dat tonul și au monitorizat discuția. Un student / săptămână a primit responsabilitatea pentru blog, în timp ce restul a comentat. Li s-a cerut să comenteze textul tutorialului pentru săptămâna respectivă și li s-au dat câteva întrebări pentru a începe. Sarcinile au fost în valoare de 20% din nota generală a cursului, 10% pentru blog și 10% pentru comentarii. (exemplu prin amabilitatea fostului Centru de subiect PRS)
elevii aflați în plasament într-un curs de radiografie de Diagnostic de 14 săptămâni din anul 3 au primit o sarcină săptămânală de făcut pe un blog din cadrul VLE. Au fost furnizate un studiu de caz și o imagine și apoi au fost puse întrebări; relevanța istoricului clinic, identificarea patologică etc. Elevii au fost rugați să posteze răspunsuri și să comenteze răspunsurile altor studenți. Tutorele a adăugat comentarii sau a pus întrebări acolo unde este necesar, iar feedback-ul a fost dat o săptămână mai târziu printr-un podcast. Podcast-ul a extins, de asemenea, discuția prezentată în studiul de caz și a menționat alte elemente de actualitate. Elevii au remarcat în feedback că au apreciat comentariile colegilor, i-au făcut să se simtă mai puțin izolați și i-au ajutat în crearea de rețele cu colegii.
studenții de afaceri care caută destinații de plasare și stagii au folosit un blog de clasă ca alternativă la actualizările săptămânale de e-mail. Intrările de pe blog conțineau informații despre destinații de plasare, anunțuri de locuri de muncă, sfaturi de la studenți în prezent despre destinații de plasare etc. Formatul blogului însemna că toate informațiile erau arhivate în locul oe și puteau fi căutate, iar diferite formate de informații erau mai ușor acceptate. A fost necesar să se asigure că blogul a fost bine mediatizat.
studenții care studiază limba germană și-au articulat reflecțiile asupra procesului de scriere a disertației în limba germană. Au trebuit să scrie la patru puncte în anul universitar. Elevii au comentat că i-au ajutat să-și accelereze munca mai bine și să păstreze o imagine de ansamblu asupra muncii lor.
considerații practice
- fiți clar de ce doriți să le utilizați
- modelați activitățile și exercițiile cu elevii dvs., astfel încât aceștia să înțeleagă ce este necesar. Configurarea exercițiilor practice s-a dovedit foarte eficientă
- luați în considerare câteva linii directoare pentru o utilizare acceptabilă. Ce se poate și nu se poate spune, dacă posterul deține drepturile de autor asupra conținutului postat etc
- Configurarea unui cititor de știri RSS poate fi o modalitate excelentă de a reuni și monitoriza un set de bloguri individuale din clasă
- atribuirea unui ‘prieten de blog’ și ‘grupuri de bloguri’ poate fi o garanție utilă că toată lumea va primi comentarii despre munca lor, mai degrabă decât doar studenți/postări populare (acționează ca un editor de prim proiect)
- luați în considerare numirea studenților pentru a monitoriza și rezuma contribuțiile la blog-ul pe o bază săptămânală, economisind astfel timp
- agregarea considerată a blogurile într-o clasă RSS (Really Simple Syndication) feed
- Internetul este plin de bloguri care au început cu cele mai bune intenții, dar nu au ieșit niciodată de la sol. Bloguri mai de succes construiți o comunitate prin blogging pe o bază consistentă(zilnic ? Săptămânal?) și integrarea altor medii sociale precum Facebook și Twitter în blogul dvs.
- atunci când alegeți o temă pentru blogul dvs. și personalizați-l, fiți conștienți de faptul că cu cât îl păstrați mai simplu, cu atât este mai ușor să modificați în viitor
Aflați mai multe
- bloguri în procesul de predare : http://tinyurl.com/8xa64j5
- blogul s-a transformat: Utilizarea blogurilor pentru a îmbunătăți învățarea față în față la diferite niveluri: http://tinyurl.com/7al3j5j
- WordPress: http://wordpress.org/
- Blogger (de Google): http://www.blogger.com
- Edublogs: http://edublogs.org/
mai multe despre utilizarea social Media în predarea ta:
- Utilizarea rețelelor sociale în predarea dvs.
- utilizarea Facebook în predarea dvs.
- utilizarea Twitter în predarea dvs.
- utilizarea wiki-urilor în predarea dvs.
- utilizarea blogurilor în predarea dvs