Unità di e-Learning

Questa area introduce modi in cui è possibile utilizzare i blog nell’insegnamento, considerazioni a cui è necessario pensare quando li si utilizza e collegamenti a ulteriori informazioni.

Che cosa sono i blog?

Un blog (o web log) è un tipo di sito web che consente all’utente di aggiornare facilmente il contenuto semplicemente caricando un ‘post’ e allegando file ad esso. Questi post del blog possono quindi diventare interattivi perché l’autore può consentire ai lettori di inviare una risposta o un “commento” sotto il post. I post sono archiviati in ordine cronologico inverso in modo che un blog possa assomigliare a un diario online con voci datate. Il contenuto può anche essere filtrato e o organizzato in base a parole chiave (tag) o categorie. RSS è una tecnologia che permette un post sul blog su un sito per essere letto da un newsreader come Google Reader. Queen Mary ha già una capacità di blogging all’interno del suo VLE e ci sono anche un certo numero di piattaforme gratuite disponibili che richiedono poche conoscenze tecniche per iniziare. WordPress, Blogger e Edublog sono molto popolari.

In genere un blog viene gestito attraverso un’interfaccia web intuitiva che non solo consente all’utente di controllare l’accesso ai contenuti creati e ai commenti ricevuti, ma consente anche di personalizzare i progetti “generici” cambiando layout, colori ecc. Molti individui e organizzazioni in realtà utilizzano il blog ‘paradigma’ per guidare la loro intera presenza sul web mescolando pagine web statiche con pagine di tipo blog. Ci sono anche una vasta gamma di funzionalità aggiuntive o ‘plugin’ che possono essere aggiunti al tuo blog, se si tratta di un altro strumento di social media come un feed Twitter o tag nuvole visualizzatori di foto e molti altri.

Perché usare i blog?

L’alchimia di un blog sta nella sua semplicità e nella gamma di contenuti che può profilare sul web senza molta comprensione tecnica. I blog vengono utilizzati dagli educatori per fornire commenti su argomenti o temi da moduli o aree tematiche, riflessioni di studenti o tutor, saggi, scrittura creativa, aggiornamenti di progetto, discussioni di classe dirette o meno, note di riunione, notizie e altro ancora. Possono anche contenere commenti e collegamenti ipertestuali, foto e altri media forniti dallo scrittore.

I blog sono un ottimo modo per te, la tua classe o i tuoi studenti individualmente per iniziare a leggere, analizzare e commentare le attività di scrittura relative al corso e perché possono essere impostati per consentire a diversi tipi di pubblico, ad es. solo l’individuo, la classe o il gruppo di moduli o l’accesso pubblico aprono una serie di opportunità di feedback critici.

Il formato cronologico del blog incoraggia gli utenti ad aggiornarli regolarmente e come tale fornisce un ottimo meccanismo per fornire le ultime notizie in un’area tematica o in un progetto di gruppo. È possibile collegare da un blog all’altro e questo collegamento può consentire la formazione di comunità di apprendimento. Inoltre altri formati di Social networking come ‘facebook’ o lo strumento di microblogging ‘Twitter’ possono essere integrati con il blog per fornire un’immediatezza che può incoraggiare ulteriori interazioni.

I blog sono anche ampiamente utilizzati come spazi di apprendimento riflessivo in cui studenti e/o personale possono raccogliere pensieri, raccogliere informazioni e persino organizzare tali informazioni in portafogli digitali. Possono anche essere efficaci come strumenti di gestione della conoscenza per i ricercatori post-laurea per catturare e archiviare i progressi nella ricerca e stabilire credibilità e reputazione professionale.

vantaggi Chiave

• i Blog sono un modo facile per voi e per i vostri studenti di ottenere contenuti sul web rapidamente e facilmente, sono anche disponibile come parte del collegio VLE
• blog di Classe può consentire agli studenti di discutere di argomenti più al di fuori dell’aula in modo più discorsivo e riflessivo e se è aperto allargare la discussione a un pubblico globale con interessi simili
• consente come tutor per salvaguardare i livelli di comprensione prima di seminari
• In molti casi, gli studenti sono stati trovati per coinvolgere positivamente nel processo di scrittura e di scoprire un ‘distinctive voice’
• L’ambiente meno formale del blogging può consentire agli studenti di esplorare le idee prima di produrre un lavoro più formale.
• Blog può essere utilizzato come un personale spazio di apprendimento in cui è possibile mantenere le note, riferimenti, link, pensieri o un CV fornendo così preziose competenze nella gestione delle informazioni
• gruppi di Studenti possono conoscersi più veloci, ma possono coinvolgere gli studenti più timidi e incoraggiare i più sicuri gli studenti ad essere sfidato
• Può trasformare il vostro blog in un ebook utilizzando convertitori semplici (ad es. Anthologize funziona un blog con WordPress)
• Può consentire un accademico, a impegnarsi con il pubblico, i termini di personale e di schivare i media mainstream

questioni Chiave

• i Blog sono facili da impostare, ma notoriamente difficile andare avanti, che richiede impegno, l’energia e l’entusiasmo
• può essere difficile trovare lo stile giusto quando si fa educativo blogging ad esempio, irriverente e informale? o serio e saggio?
• Blog spesso può contenere estremamente polarizzato informazioni e gli studenti devono prestare attenzione quando si utilizza o citare
• è facile inavvertitamente bypass Proprietà Intellettuale/diritto d’autore quando il caricamento dei materiali per un blog
• Si potrebbe considerare di valutare i contributi in un blog, specialmente se si hanno difficoltà a ottenere gli studenti a impegnarsi o siete in attesa di un sacco di tempo speso sul blog
• Si può prendere una grande quantità di tempo per monitorare e offrire significativi commenti per grandi classi
• Permettendo pubblico commentando può significare la gestione di un sacco di spam indesiderato
• Se nessuno commenta i tuoi post, questo può fungere da disincentivo al blogging regolarmente

È ok usare a Queen Mary?

Non vi è alcun motivo di per sé per non sfruttare le tecnologie che il resto del mondo utilizza per le comunicazioni. Si muovono e si sviluppano molto più rapidamente di quanto i sistemi forniti dall’organizzazione possano in genere, e spesso fanno cose completamente diverse. La scelta dello strumento che usi per soddisfare te e gli obiettivi di apprendimento dei tuoi studenti è la tua scelta. Alcune considerazioni pratiche sono descritte di seguito.

Classroom practice