tento příspěvek se původně objevil na blogu rok mnoha prvenství.
výuka Phonics se může drasticky lišit od učebny k učebně, od učitele k učiteli a dokonce i od programu k programu. Z tohoto důvodu je snadné být frustrovaný a znepokojen tím, že neděláme vše, co je v našich silách, abychom co nejlépe uspokojili potřeby našich studentů.
naučit se číst je jako praskání kódu! Naučit se číst a rozumět novým slovům vyžaduje obrovské množství praxe a času. A jsem si jistý, že budete souhlasit, když řeknu, že čas není na straně žádného učitele. Abychom vám pomohli co nejlépe využít čas výuky phonics, sdílím některé osvědčené postupy, které jsem použil ve své vlastní třídě. Tyto osvědčené postupy jsou založeny na výzkumu a testovány učiteli (samozřejmě s pečetí schválenou pro děti!).
krok za krokem Phonics plány
než jsem se ponořit přímo do a sdílet podrobnosti o tom, co phonics instrukce obvykle vypadá se svými studenty, chci zmínit tip na plánování. Při plánování, rád začínám u konečného cíle a pracuji zpětně. Používám proces zpětného návrhu/plánování, protože zajišťuje, že zůstáváme na cíli v každém kroku lekce(i když čas není na naší straně). Tento postup plánování krok za krokem lze aplikovat na jakoukoli oblast, nejen na phonics. Podívejte se na to níže:
Montáž to všechno je dost těžké, ale když některé programy očekávají, že zmáčknout až čtyři hodiny pravopisu zvuku do týdne, musíte být na vaší hře po celou dobu. Začátek na cílové čáře a práce dozadu vás udrží na správné cestě! Věř mi.
co se studenti potřebují naučit?
chceme, aby studenti pochopili korelaci mezi písmeny a zvuky, aby mohli identifikovat, číst a psát slova. Ale, jak to naučíme? Pojďme rozdělit proces do následujících dvou částí, které nám pomohou: fonologické povědomí a Phonics.
nejprve se podívejme na fonologické povědomí. Je důležité pochopit, že fonologické vědomí není fonetika. Zahrnuje sluchovou a ústní manipulaci se zvuky. Nezahrnuje tisk. Výzkum naznačuje, že rozmanité, zábavné a rychlé fonologické lekce se ukázaly jako nejúčinnější.
při práci se studenty na fonologických dovednostech je důležité, abychom poskytli jasnou a metodickou výuku, která se zaměřuje nanejvýš na dvě dovednosti najednou(např.Učitelé mohou říkat slova nahlas, používat loutky k „mluvení“ nebo ukázat studentům obrázkové karty. Studenti mohou identifikovat zvuky, které slyší klepnutím, tleskání, nebo pomocí pružných kapel. Studenti mohou také segmentovat a míchat se zvukovými boxy a čipy.
někteří studenti těží z používání své paže, kromě zvukových boxů, aby jim pomohli rozbít zvuky, které slyší. Nechte je „nasekat“ horní část paže opačnou rukou pro počáteční zvuk, „nasekejte“ střed paže pro mediální zvuk a“ nasekejte “ spodní část paže pro konečný zvuk. Pak, smíchejte celé slovo dohromady, když hladce pohybují rukou od horní části paže ke dnu.
když jsou studenti připraveni, mohou začít korelovat zvuky s písmeny. Jedním ze způsobů je, aby studenti identifikovali zvuky, které slyší, a poté napsali odpovídající písmena pro každý zvuk. Efektivní strategií je, aby studenti používali čipy / pom-poms k segmentování zvuků, které slyší. Poté mohou čipy/pom-poms nahradit písmeny.
Phonics je asociace mezi písmeny a zvuky písmen, které představují. Je nezbytné, abychom dětem poskytovali pečlivě sekvenovanou, systematickou přímou výuku. Níže sdílím několik nápadů, co dělat pro výuku celé skupiny, instrukce pro malé skupiny, Čas rotace stanice, a nezávislá praxe.
všichni máme různé nastavené plány, takže množství času přiděleného pro phonics se bude lišit pro každou osobu. Můj návrh je udělat to, co můžete během celé skupiny, a pak se pokuste vybojovat nějaký čas během dalších částí vašeho bloku čtení.
nápady pro celou skupinu
snažím se, aby moji studenti strávili více než 15 minut na koberci pro výuku celé skupiny. Během této doby, snažím se udržet své studenty aktivně zapojené do jejich učení prostřednictvím pohybových aktivit, interaktivní čtení, a “ buddy talk time.“Níže uvedené aktivity jsou skvělé úvodní aktivity pro jakoukoli lekci phonics. Navrhuji provádět pouze jednu z aktivit celé skupiny na lekci.
celá skupina IDEA #1: zvuk Munchin ‚ Monster činnost – (8 minut)
Položky, Které Budete Potřebovat:
- loutka monster – (můžete si vyrobit levnou z papírového sáčku, Pokud nemáte látku)
- 8 nebo tak položky/obrázkové karty (4-5 karet, které mají zaostřovací zvuk a 4-5, které ne)
- grafový papír, který má pouze zaostřovací zvuk napsaný ve středu
co dělat:
nejprve určete, na jakém vzoru písmenného zvuku pracujete. Najděte asi 4-5 položek kolem vašeho domu / učebny nebo použijte 4-5 obrázkové karty (K dispozici zde) s tímto zvukem. Například: pokud je vzor písmene / SH / napsán „sh“, můžete přidat: shell, Sharpie, košile, boty a žraločí hračka. Budete také chtít přidat 4-5 položek, které nevyvolávají zvuk zaostření. Pokud bychom dělali / SH / zvuk, přidal bych do mixu několik /ch/ položek, protože studenti mají často potíže rozlišovat mezi dvěma zvuky, / sh / a / ch/.
(protože potřebujete sbírat položky, tato aktivita vyžaduje trochu přípravné práce na vašem konci. Pokud je však v neděli večer a při sledování show Netflix už napůl spíte, netrap se! Vždy můžete použít obrázkové karty, které mám k dispozici pro vás.)
vyzývají studenty, aby seděli v kruhu kolem vás na koberci. Umístěte všechny položky do středu kruhu. Ujistěte se, že máte na ruce zvuk Munchin‘ Monster (a připravte se mluvit svým nejlepším monster hlasem!). Klíčem k této lekci je neodhalit, jaký je tajný zvuk dne! Nechte své studenty, aby se to pokusili objevit.
řekněte studentům: „chlapci a dívky, dnes máme zvláštního návštěvníka. Zvuk Munchin ‚ Monstrum je tady, a on je hlad! Ošemetná věc na Sound Munchin‘ Monster je, že je vybíravý jedlík. Rád jen jíst potraviny, které vydávají určitý zvuk, ale zvuk, který má rád, se neustále mění! Uvidíme, jestli zjistíme, který zvuk chce dnes jíst. Kdo mi ho chce pomoct nakrmit? Pokud se mu líbí to, co ho krmíte, sežere to a řekne: „Nom, nom, nom. Když se mu nebude líbit, co ho krmíte, vyplivne to a řekne: „Blarggggg.‘
Vyberte si studenty, kteří vám pomohou krmit zvuk Munchin ‚ Monster. Nepřeháním, když říkám, že vaši studenti budou kvičet vzrušením nad krmením loutky. (FYI – ne každé dítě bude mít šanci, aby vám pomohl krmit ho. Možná budete chtít zapsat studenty, které vyberete, abyste věděli, koho si vybrat při příštím hraní).
přidejte všechny „potraviny“, které jí (potraviny se zaměřením na zvuk), do “ báječné hromady.“Přidejte všechny „potraviny“, které se mu nelíbí (jídlo bez zvuku zaostření-hláskování), na “ Yucky hromadu.“Poté se zeptejte,“ jaký zvuk jsme slyšeli ve všech potravinách, které měl rád? Otočte se a diskutujte o svých myšlenkách se svými sousedy v lokti.“Když si myslí, že vědí, že tajný zvuk, který zvuk Munchin‘ Monster líbilo, ať „zamknout“ své rty s kouzelným klíčem. Poté zkontrolujte každou položku s třídou vypsáním každé položky nahlas (příklad: „rád jedl ______, _______, _______, ______, a _______.“). Nakonec řekněte: „dnes, zvuk Munchin‘ Monster rád potraviny s _ _ _ _ _(mají celá třída připojit se k vám) zvuk!“
spojení mezi písmeny a zvuky
protože zvuk Munchin ‚ Monster je sluchová a ústní aktivita, působí jako vynikající úvod/háček do vaší lekce phonics a umožňuje studentům lépe porozumět korelaci mezi zvuky a písmeny.
poté, co studenti určí zvuk, vysvětlete, že / _ / zvuk je napsán “ _ “ (proveďte toto spojení). Připravte si kus grafického papíru se vzorem hláskování zvuku napsaným uprostřed (viz níže). Navrhuji skrýt plakát, dokud vaši studenti neobjeví zvuk.
metoda guided Release:
znovu se podívejte na potraviny, které znějí Munchin ‚ Monster jedli s třídou. Vysvětlete, že když uslyší / _ / zvuk, budou hláskovat slovo takto“____.“Model pomocí metody I Do, We Do, you Do:
I Do (učitel sám): vyberte jednu z položek z hromady. Řekněte položku nahlas. Napište to na grafový papír. Vysvětlete, že když uslyší / _ _ / zvuk ve slově, může být napsáno“___.“Nechte studenty“ stříkat “ vzduch prsty nebo jim poskytněte bílé desky a suché mazací značky. Nechte je napsat slovo spolu s vámi.
děláme (učitel se studenty): vyberte studenta z vaší třídy a vyberte položku z hromady. Poskytnout potřebnou podporu, jak on / ona píše slovo na grafu papíru. Nechte studenty“ stříkat “ vzduch prsty nebo jim poskytněte bílé desky a suché mazací značky. Nechte je napsat slovo spolu s vámi a studentem.
děláte (studenti sami): nechte jiného studenta vybrat jinou položku z hromady. Dovolte mu, aby modeloval, jak napsat slovo bez jakékoli podpory. Nechte studenty“ stříkat “ vzduch prsty nebo jim poskytněte bílé desky a suché mazací značky. Nechte je napsat slovo spolu se studentem.
celá skupina IDEA #2: Připojení fonetiky k poezii
pro mě jsou phonics a poezie nejlepšími přáteli, protože můžete snadno rýmovat mnoho fonetických slov se stejným koncovým zvukem a vytvářet básně.
co dělat:
- Zobrazit báseň na dokumentu fotoaparátu nebo ručně psát na grafu papíru.
- Přečtěte si příběh jednou do třídy. Nechte studenty klepnout na hlavy pokaždé, když si myslí, že slyší zvuk zaostření.
- já (učitel sám): znovu si přečtěte báseň. Vysvětlete, že zvuk /_/ je napsán“_.“Vyhledejte první slovo s tímto hláskováním zvuku a označte jej / označte jej poznámkou Post-It. Řekni to nahlas.
- děláme (učitel se studenty): poukazujeme na jiné slovo v příběhu, které není jedním ze slov hláskování zvuku. Nechte studenty otočit a mluvit o tom, zda slovo odpovídá pravidlu nebo ne.
- děláte (Student sám): zavolejte několik studentů (ve dvojicích), aby označili zbývající slova.
CELÁ SKUPINA IDEA #3: Mystery Sound Box
další jednoduchá a zábavná úvodní aktivita celé skupiny, kterou můžete dělat se svými studenty, se nazývá “ Mystery Sound Box.“Tato aktivita se mi obzvláště líbí, protože umožňuje studentům vytvořit konkrétní spojení a poskytuje jim obrazové znázornění hláskování zvuku.
Chcete-li tuto činnost, budete muset vyříznout otvor v boku kartonové krabice. Udělejte díru dostatečně velkou, aby studenti mohli vložit ruce. Poté nalepte na otvor kus látky/papíru (ale udržujte jej tak, aby byl otvor stále přístupný). Vyberte tajnou položku, která má hláskování zvuku, na kterém budete pracovat ve slově (příklad: pytel semen pro dlouhé e, hláskovaný „ee“) a vložte ji do krabice.
dále rozdávejte listy, které vidíte výše (pastelky a tužky). Umožněte studentům dostat se dovnitř a cítit předmět. Poté jim poskytněte dvě nebo tři vodítka o položce. Dejte jim čas, aby nakreslili a označili, co si myslí, že je uvnitř krabice, než odhalí záhadnou položku. Poté vysvětlete, že tajemná položka má ve slově / _ / zvuk. Vytvořte spojení mezi zvukem a písmeny modelováním toho, jak psát hláskování zvuku. Konečně, umožnit studentům kreslit a označit skutečnou položku, a nechat je napsat hláskování zvuku ve spodní části listu.
FOLLOW UP activity-Flashlight Frenzy / Write the Room
Flashlight Frenzy je již léta oblíbenou třídou! Jedná se o vynikající následnou aktivitu poté, co jste modelovali, jak identifikovat a psát slova se vzorem hláskování zvuku.
jak to funguje: Scatter picture / word karty kolem učebny (k dispozici zde). Líbí se mi rozptýlit některé obrázky / Slova se zvukem-pravopisu a některé bez. Poté nechte studenty zaznamenat pouze slova se zaměřením na hláskování zvuku. Tímto způsobem musí studenti skutečně používat své myšlenkové čepice! Pro trochu praxe navíc, nechte studenty nastínit hláskování zvuku zvýrazňovačem nebo pastelkou.
Chcete-li do lekce přidat trochu novosti, vypněte světla a každému studentovi dejte baterku. Rozptylové karty (obrázkové karty nebo slovní karty) kolem učebny. Mají studenti používat své baterky najít slova / obrázky, které mají zaměření zvuk pravopisu. Poté, požaduji, aby se vrátili na svá místa a napsali větu pomocí slova, které našli. Mnoho škol má k dispozici třídní sadu baterek (někdy ve vědeckých soupravách). Koupil jsem ty, které vidíte výše na dolarovém stromu. Budou milovat pomocí své baterky hledat slova!
další zábavné vzít na psát místnosti jsou tyto “ Moje Malé Phonics knihy.“Pro tyto účely stále rozptýlíte karty / obrázky po místnosti, ale místo použití výše uvedených listů používáte knihy. Stačí, když se studenti převrátí na stránku, kterou je budete používat, než se vydáte na lov. Snadné peasy a zábava! Můžete je vytisknout jako stránku v plné velikosti nebo můžete upravit velikost a vytisknout více listů na jedné stránce(jako malé kapesní knihy).
nápady pro práci se slovem
vytvořte pracovní prostor pro slovo
vytvoření jednoduchého, bezproblémového systému pro práci se slovem zachrání zdravý rozum každého (včetně učitele). Moje nejlepší rada je najít menší prostor ve třídě, kde můžete nastavit stanici pro studenty, aby shromáždili, co potřebují pro slovní práci. Tím je zajištěno, že studenti neztrácejí drahocenný čas učení zamícháním materiálů. Zjistil jsem, že níže uvedené koše fungovaly nejlépe pro mé studenty. Každý zásobník je jasně označen různými aktivitami phonics vany. Když studenti chodí do práce se slovem, stačí popadnout koš, najít klidné místo ve třídě a začít pracovat.
vytvořit silné rutiny a očekávání
konzistence je klíčem při výuce phonics (nebo jakékoliv oblasti předmětu, když na to přijde)! Předvídatelnost a struktura umožňuje studentům soustředit se výhradně na nový zvuk pravopisu, aniž by museli dát energii do učení, jak dokončit úkol po ruce. Stanovení jasných rutin a očekávání pomáhá studentům zodpovídat za své činy a učení.
před několika lety jsem začal používat protokol reflexe pro studenty k dokončení po čase rotace stanice. Byl to jednoduchý a efektivní způsob, jak se studenti „odbavili“ sami se sebou (behaviorálně a akademicky).
dejte studentům možnost volby
studenti se učí různými způsoby. Nejjednodušší a nejúčinnější způsob, jak uspokojit potřeby studentů, je dát jim na výběr. Výzkum ukázal, že studenti jsou kreativnější, lepší řešitelé problémů, a více se angažují, když dostanou na výběr. To je důvod, proč my, jako učitelé, musí poskytnout praktické instrukce, které pronikají do více způsobů učení.
když studenti chodí do práce ve Wordu během doby rotace stanice, mají možnost pracovat na kterékoli z činností v koších, které vidíte výše. Devět popelnic zůstává po celý rok stejné (s výjimkou několika popelnic, které budou později ve školním roce nahrazeny gymnaziálními aktivitami). Jediná věc, která se mění, je zaměření zvuku-pravopis.
koupil jsem tyto koše v Michaelově umění a řemeslech za přibližně 5 dolarů za kus. Vždy tam mají skvělé nabídky (a jejich kupóny také pomáhají). Většina materiálů, které budete potřebovat pro tyto koše jsou k dispozici v mém Hands-On Phonics Bundle (si můžete přečíst vše o nich níže). Materiály, které nejsou k dispozici (suché mazání značky, bílé desky, atd.) jsou položky, které s největší pravděpodobností již máte ve své třídě.
Chcete-li do této stanice přidat trochu novosti, zahrnuji také tři koše „Switch It Out“. Činnosti v těchto popelnicích se mění asi dvakrát měsíčně. Obvykle krátce vysvětlím, jak v pátek odpoledne před propuštěním provést aktivity „Přepnout to“. Pak je vysvětlím znovu v pondělí ráno, než půjdeme na rotační stanice. Nesleduji, které aktivity studenti absolvují každý den. Já, nicméně, povzbuzuji je, aby změnili činnosti, na kterých pracují. Mluvíme o tom jako o celé skupině (a někdy i jednotlivě), když dokončují své protokoly reflexe(to, co jsem zmínil výše).
phonics BIN #1: Match It Up
Match It Up je ideální hra hrát samostatně, ale to může být hrána ve dvojicích nebo malých skupinách příliš. Je to opravdu na vás! Krása této hry je, že všichni studenti mohou hrát (bez ohledu na jejich schopnost čtení). Text na každé kartě vodítka zpochybňuje vaše silné čtenáře a podpora obrázků pomáhá vašim bojujícím čtenářům. Ukazuji vám, co budete potřebovat pro tento koš a některé způsoby, jak hrát hru Match It Up. Existuje asi 500 karet pro všechny fonetické hláskování. Karty jsou barevně odlišeny hláskováním zvuku, aby pomohly vašim studentům!
co budete potřebovat:
- všechny karty Match it Up, včetně karet clue a tiskových karet tlapky
- zvětšovací brýle
- bílé desky (pokud si přejete)
- suché mazání značek (pokud si přejete)
Možnost 1: Student se rozptýlí po výtiscích tlapky (lícem nahoru) a bude mít v ruce vodítka. Co nejrychleji si student přečte vodítko na kartě (nebo se podívá na obrázek) a pokusí se najít shodu. Na co jsou lupy, ptáte se? Pokud si studenti myslí, že našli shodu, mohou zkontrolovat, zda našli správný pár, a podívat se v rohu karty vodítka na slovo napsané malými písmeny. To lze vidět pouze pomocí lupy. Které dítě by tuto hru nemilovalo?
možnost 2: Tuto možnost lze hrát s více studenty. Poskytněte studentům karty Match It Up, které budou potřebovat. Nechte studenty rozptýlit karty tlapky a vodítka na podlaze lícem dolů. Podobně jako paměť si studenti vyberou jednu vodící kartu a jednu tlapkovou kartu. Přečtou stopu (a podívají se na obrázek) a přečtou slovo na tlapce. Pokud se obě karty shodují, nechávají si je. Student, který sbírá nejvíce karet, vyhrává toto kolo.
Chcete-li tuto aktivitu posunout o krok dále, mohou studenti psát věty pro všechny zápasy, které najdou na bílých tabulích.
PHONICS BIN #2: klip jeho
Clip it karty jsou snadný nástroj pro přípravu pro vaše phonics koše. Chcete-li použít karty Clip It, musí se studenti nejprve podívat na poskytnutý obrázek. Pak, musí si přečíst tři uvedená slova. Choulostivá část je, že všechna slova mají stejný zvuk-pravopis. Proto musí dekódovat každé slovo, aby určili, které z nich odpovídá obrázku. Je to snadné a efektivní! Také se mi líbí, jak jsme schopni vytlačit trochu jemné motorické praxe! Pokud byste chtěli tuto aktivitu posunout o krok dále, mohli byste studentům poskytnout bílé tabule a značky a nechat je psát věty pro každé slovo.
Co Budete Potřebovat:
- Clip it karty (existuje více než 400 karet)
- Clothespins
- bílá deska (pokud si přejete)
- Dry erase marker (pokud si přejete)
phonics BIN #3: mohu psát!
mohu napsat je vynikající aktivita pro phonics koše. Poskytněte studentům tyto psací karty a nechte je jít do města. Studenti musí identifikovat obrázek, napsat slovo pro obrázek a poté použít toto slovo ve větě. Řádky jsou mimořádně velké, aby studentům poskytly dostatek prostoru k psaní.
co budete potřebovat:
- „mohu psát“ karty (existuje 500+ větných karet)
- značky suchého mazání
phonics BIN #4: Praktické rohože
praktické rohože jsou moje osobní oblíbená phonická aktivita, protože studenti mohou komunikovat se svými fonetickými slovy mnoha způsoby (vše na stejné podložce!).
Co Budou Studenti Potřebovat:
- phonics mats
- phonics picture cards
- phonics word cards
- Dry erase markers
- Letter tiles nebo magnet letters (mám také k dispozici tisknutelné dopisní karty, jak vidíte níže)
tato rohož vyžaduje, aby si studenti vybrali slovní kartu, spojili písmena a vytvořili slovo a poté použili slovo ve větě.
tato rohož vyžaduje, aby si studenti vybrali obrázkovou kartu nebo slovní kartu, napsali slovo tak, aby odpovídalo obrázku, vytvořili slovo a poté použili slovo ve větě.
tato rohož je podobná té výše, kromě toho, že není vyžadováno žádné psaní slova. Studenti mohou použít dopisní dlaždice, magnetové dlaždice nebo dopisní karty, které vidíte níže (nejlevnější varianta). Vystřihl jsem písmena a položil suchý zip na záda. FYI – pokud máte v plánu na používání dopisní karty, budete muset vytisknout násobky dopisní karty, protože některá slova mají více než jeden ze stejného písmene.
pro tuto podložku studenti vyberou slovní kartu, sestaví ji a poté napíší větu.
pro tuto podložku si studenti vyberou slovní kartu, nakreslí obrázek a poté s tímto slovem napíší větu.
nakonec tato rohož vyžaduje, aby studenti „psali“ a psali slova.
PHONICS BIN #5: Trace, Build, Write
Trace, Build, Write je další phonics aktivita, která je jednoduchá, ale vysoce efektivní.
co budete potřebovat:
- Trace, stavět, psát knihy (500+ knihy)
- suché mazání značky
- gumy
- dopis dlaždice (rád používám ty z Bananagrams)
PHONICS BIN #6: Phonics psaní stránky
tyto phonics psaní stránky jsou sen každého učitele! Pro každý psací list najdete asi pět slov (včetně obrázku) a spoustu místa pro psaní. Studenti si mohou vybrat některá slova ze slova Bank a napsat svůj vlastní hloupý příběh. Můžete je nechat zbarvit slova, která se rozhodnou použít, a zvýraznit tato slova ve svém příběhu.
co budete potřebovat:
- Phonics psaní stránky (100+ stránky)
- tužky
- pastelky
ve spodní části listu najdete tuto rubriku pro vlastní kontrolu. Studenti si mohou zkontrolovat, že udělali všechny čtyři části, než se obrátili na svou práci.
PHONICS BIN #7: Hledat a najít
pro tuto činnost musí studenti přečíst hláskování zvuku focus a poté najít slova, která mají tento hláskování zvuku v změť slov. Písma a velikosti textu se liší, aby pomohly studentům seznámit se s různými fonty nalezenými v příbězích.
Co Budete Potřebovat:
- Hledat a najít listy (100 listů)
- značky suchého mazání
- zvětšovací skla (pokud si přejete)
phonics BIN #8: mohu jej postavit
tyto phonics build it mats jsou skvělé mít ve vaší pracovní oblasti Word. Studenti mohou použít play těsto nebo pom-poms vyplnit každé slovo. Hláskování zvuku zaostření je zvýrazněno šedě. Navrhuji, aby vaši studenti při vyplňování každého slova používali dvě různé barvy, aby jim pomohli rozpoznat hláskování zvuku zaostření. Pinzeta a těsto na hraní pomáhají studentům pracovat na jejich jemných motorických dovednostech.
Co Budete Potřebovat:
- I can Build It mats (500+ mats)
- červené a modré pom-poms
- červené a modré play dough / Magic Dough
- Jumbo pinzety
PHONICS BIN #9: Word Masters
tyto Word Master listy byly oblíbené ve třídě po celá léta! Musím říct, že je také opravdu miluji. Zahrnuty jsou tři možnosti. Studenti mohou kroužit dopisy, které budou používat, aby se slova, nebo mohou použít magnet dlaždice / dopis dlaždice.
Co Budete Potřebovat:
- jsem slovo Master mats (přes 100 rohože)
- suché mazání značky
- gumy
- magnet dopisy / dopis dlaždice
Možnost 1: mohu vytvářet a vytvářet skutečná slova (napsat 4 skutečná slova)
studenti píší čtyři skutečná slova na poskytnuté řádky. To je skvělé pro ty, kteří se snadno zahltí psaním. Studenti mohou použít dopis dlaždice stavět slova před jejich psaní, pokud by chtěli. 
možnost 2: mohu vytvářet a vytvářet skutečná slova (otevřená)
studenti se snaží vytvořit co nejvíce skutečných slov s poskytnutými písmeny nebo páry písmen. Píšou všechna skutečná slova do otevřeného pole.
možnost 3: mohu vytvářet a vytvářet slova (real vs. nesmyslná verze)
studenti dělají co nejvíce slov a pak je třídí podle toho, zda se jedná o skutečná slova nebo nesmyslná slova.
přepnout TO BIN nápady
jak jsem zmínil výše, můžete přidat trochu novosti do work station Word ve vaší třídě s“ Přepnout to “ koše. Aktivity v těchto koších nemusíte měnit velmi často,ale přidání některých nových aktivit udržuje studenty vzrušené a ve střehu! Zde je několik mých oblíbených aktivit „Switch It Out“:
kachny v rybníku
budete muset laminovat a lepit obrazové karty a odpovídající slova na dno kachen. Studenti rozptýlí kachny po celém „rybníku“, podobně jako paměť, studenti se pokusí najít co nejvíce slovních a obrazových zápasů. Jedno pravidlo je, že pokud nenajdou shodu, musí kachny umístit zpět tam, kde je našli.
pokud studenti hrají individuálně, mohou pomocí časovače písku zjistit, kolik slov se mohou shodovat za jednu minutu. Jakmile vyprší minuta, musí je všechny vrátit zpět a zkusit to znovu. Pokaždé, najdou stále více zápasů. Jakmile je všechny najdou, můžete je nechat psát věty pro každou z nich.
Co Budete Potřebovat:
- plastové kachny
- malé obrázkové karty (na každé stránce jsem vytiskl násobky-vybral jsem „násobky“ a poté jsem změnil nastavení na 4×4)
- slovní karty (stejný tisk jako výše)
- kus modré látky/plsti řez do tvaru rybníka
- časovač písku (pokud hrajete jednotlivě)
vytváření slov s čističi trubek
pokud jsou studenti připraveni na tuto výzvu, je to opravdu zábavná phonics bin! Studenti mohou pomocí slovních karet vytvářet slova s čističi trubek. Našel jsem Jumbo čističe trubek v sekci umění v Targetu za pár dolarů. První srovnávače půjdou ga-ga nad nimi. Ty pravidelné velikosti fungují také skvěle, pokud nemůžete najít ty velké. Poté, co studenti otočí čističe trubek, aby vytvořili své slovo, mohou použít slovo ve větě.
Co Budete Potřebovat:
- čističe trubek
- značky suchého mazání
- phonics word cards (500 + word cards)
vytváření slov s magnetickými písmeny
pro tuto činnost studenti vezmou obrázkovou kartu a cvičí budování slova na magnetické tabuli nebo zásobníku cookie.
Co Budete Potřebovat:
- magnet písmena
- obrázkové karty
- Magnetická bílá deska nebo zásobník cookie
tvorba slov s barvou a pískem
další snadno připravitelná aktivita,která je určitě velkým davem! Pro malířskou činnost naplňte sáček Ziploc o velikosti galonu malým množstvím barvy (gel na vlasy funguje také dobře), přidejte trochu vody a jděte do města. Studenti mohou psát slova ukazováčkem. „Vymazat,“ vše, co musí udělat, je přejet prsty po slově, které „namalovali“, aby rozdrtili barvu. Písková aktivita funguje podobně. Jen se ujistěte, že do spodní části krabice/zásobníku nepřidáváte příliš mnoho písku, aby studenti mohli vidět slovo, které napsali.
Co Budete Potřebovat:
- slovní karty
- Barva
- Písek
- plastová pastelka nebo mělký zásobník
- Ziplocs
- tabule nebo zásobník na oběd
ideálně, zatímco vaši studenti jsou na rotačních stanicích, můžete pracovat s malou skupinou na porozumění, phonics, zrak slova, plynulost, a slovní zásobu. Možná se ptáte, “ jaké nástroje musím mít u stolu malé skupiny.“?“Níže sdílím některé osvědčené nástroje, které jsou prospěšné mít po ruce!
nejprve koš, který vidíte níže. Dostal jsem tento koš na Amazonu chvíli zpět a byl to celkem zachránce. Přihrádky udržují vše organizované a můžete vidět všechno přímo před vámi. Už žádné hrabání v šuplíku!
Co Všechno Je Uvnitř?
- Phonics Assessment Strips
- Reading Strategy Cards
- Finger Beams
- Reading Finger Monsters
- magnetické hůlky
- Phonics Picture Cards
- Phonics Word cards
- My Little Word Ladders
- Play dough
- Pom-poms
- čtení telefony
- Soundbox karty
- master it knihy
některé další „nástroje“, které mají po ruce, jsou: Mohu ukazovat a číst pojivo (viz níže), magnetická písmena, bílé desky, suché mazací značky a tužky. Dovolte mi sdílet podrobnější informace o všech těchto nástrojích níže:
MASTER it BOOKS
tyto Master it knihy jsou nutností pro každého učitele! Každá kniha se zaměřuje na jiný zvuk-pravopis. Pro své studenty můžete vytisknout více kopií stejné knihy. Studenti mohou pomocí čtecích prstových příšer nebo paprsků prstů zvýraznit slova při čtení. Zahrnul jsem také dva bezplatné čtecí nástroje: lupu a hvězdné dítě. Studenti mohou „zarámovat“ slova, která mají hláskování zvuku. Existuje více než 100 knih v ceně.
čtení strategických karet
miluji tyto čtení strategických karet, protože každá karta je rozdělena na snadno srozumitelné pojmy pro vaše studenty. Můžete je vytisknout jako malé karty nebo je vyhodit do povětří jako velké plakáty. Jednou z výhod toho, že je vytisknete menší, je to, že můžete karty položit a nechat je na úrovni očí pro své studenty. 
phonics assessment STRIPS
dalším prospěšným nástrojem, který je třeba mít po ruce, jsou tyto phonics assessment strips. Můžete vytáhnout studenty jeden po druhém na několik minut (příklad: během ranní práce) nebo můžete nechat studenty cvičit s nimi během malé skupinové doby. Měl jsem rodiče dobrovolníci používat tyto se studenty v minulosti, také. Všechny zvukové hláskování jsou zahrnuty.
mohu ukazovat a číst pojivo
stránky, které vidíte níže, lze vytisknout jako velké plakáty nebo je lze umístit do rukávů a vložit do pojiva. Je to na tobě! Použil jsem tyto oba způsoby: jako referenční plakáty celé skupiny a jako nástroje pro výuku malých skupin.
způsoby použití pojiva:
- pracujte se studenty jeden na jednoho
- nechte rodiče pomocníka / dobrovolníka vytáhnout studenty
- vytvořte několik pojiv a nechte studenty cvičit společně
další myšlenkou je nastavit malou „návštěvnickou“ oblast ve vaší třídě. Můj starý ředitel často chodil sledovat a pracovat se studenty. Dal jsem phonics pořadač v návštěvnické oblasti pro ni spolu se jmény několika studentů. Byla to výhra pro všechny. Ráda mi pomáhala a poznávala mé studenty. A, moji studenti naprosto zbožňovali, že mají tu individuální pozornost od ředitele! Byli vysoce motivovaní. Vím, že tato situace není vždy možná, ale i takový prostor pro dobrovolníky je skvělý! Existuje více než 100 plakáty zahrnuty.
nezávislá praxe-přečtěte si a cvičné listy
často se mi líbí, aby se tito studenti vrátili na svá místa, aby si procvičili to, na čem jsme pracovali v malých skupinách. Tyto listy pro čtení a praxi jsou perfektním nástrojem právě pro tento účel. Studenti jsou povinni komunikovat se zvukem focus-pravopisu v několika způsoby (kruh reálných slov, trace a draw, číst a kruh, a psát věty).
nemusíte je používat ihned po relaci malé skupiny. Můžete je použít jako samostatnou praxi po celé skupinové lekci, pro domácí úkoly nebo jako ranní práci. Je to opravdu na vás! K dispozici je více než 100 listů.
pokud chcete, aby se vaši studenti účastnili přísných, zábavných a poutavých aktivit, praktický balíček Phonics je jen lístek. Praktický balíček Phonics obsahuje sbírku více než 2 000 stránek zdrojů pro každý hláskování zvuku phonics. Tyto aktivity pomohou vybudovat sebevědomé a celoživotní čtenáře!
***
Lyndsey Kuster je zkušená Učitelka první třídy s bydlištěm v krásných horách Asheville, NC. Je nadšená spoluprací s učiteli po celém světě a vytvářením smysluplných a vizuálně přitažlivých aktivit, které splňují potřeby všech studentů. Lyndsey sdílí testované učitele, dítě schválené tipy, strategie, a materiály na jejím blogu, rok mnoha prvenství.