autor: Carol Barash, PhD, zakladatel a generální ředitel společnosti Story to College
v našich rozhovorech s důstojníky pro přijímání na vysokou školu–ze škol včetně Yale, Rochester a Brandeis-Story to College objevila velkou mezeru mezi tím, co vysoké školy hledají v aplikacích a co studenti nejčastěji odhalují. Zde jsou naše stánky s jídlem o tom, co vysoké školy hledají v osobní eseji žadatele (někdy se také nazývá „osobní prohlášení“):
1. Unikátní perspektiva
studenti žijí ve světě, kde „úspěch převyšuje charakter“, podle Jona Burdicka, děkana vysokoškolského přijetí na University of Rochester. Panelisté na fóru College Board v roce 2012 souhlasili s odkazem na nedávné podvodné skandály na špičkových středních a vysokých školách (Stuyvesant, Harvard) a jejich ozvěny ve zprávách z podnikání, financí a žurnalistiky.
Přijímací řízení na Vysokou školu je naproti tomu o charakteru–zejména integritě. Vysoké školy hledají mladé lidi, kteří pracují se smyslem pro účel a odhodlání, ne student, který dělá zobecněné “ veřejně prospěšné práce.“Hledají studenty, kteří vytrvali v protivenství, spíše než lidi, kteří se omlouvají nebo očekávají, že ostatní lidé pro ně vyřeší životní problémy.
přijímací úředníci hledají studenty, jejichž eseje odhalují jejich charakter a perspektivu prostřednictvím svých skutečných zkušeností, nikoli vymyšlených situací.
2. Autentický hlas
přijímací úředníci říkají, že většina esejů, které čtou, je bezpečná, obecná a nedělá nic pro to, aby si je pamatovali nebo chtěli obhajovat studenty, kteří je napsali. Přijímací čtenáři hledají autentičnost v esejích studentů, na jednom místě, kde mohou slyšet studenty mluvit vlastním hlasem.
většina studentů však nezanechává dojem – nebo horší, zanechává dojem, že pro ně esej napsal někdo jiný. „Reagujeme negativně na vše, co zní 42 a zabaleno,“ řekla Marcia Landesman, Associate Director of Pregraduate Admissions na Yale. Vysoké školy hledají studenty, kteří jsou autentičtí a skuteční; nikdo jiný to za ně nemůže udělat.
je důležitější, aby esej o přihlášce na vysokou školu zněla jako žadatel, než aby psaní bylo vyleštěno jako kritická esej ve škole.
3. Silné psaní
přijímací úředníci čtou pro kvalitu psaní. Aplikační eseje by měly být bezchybnými příklady nejlepší práce studenta. Shoda mezi přijímacími úředníky je, že většina studentů netráví dostatek času na své eseje, aby měli skutečný dopad.
úspěšné vysokoškolské přijímací a stipendijní eseje jsou příběhy, nikoli argumenty. Když jsme tlačili přijímací důstojníky na to, co znamenají „silným písmem“ v našem kulatém stole, odhalili, že nemysleli úhledný, leštěný styl. Řekli: „přesvědčivý příběh.“Neurověda vyprávění nás učí, že pokud můžete odhalit svou postavu prostřednictvím přesvědčivého vyprávění, přijímací důstojníci s vámi vytvářejí silnější spojení prostřednictvím vašeho psaní.
Story to College čerpá z neurovědy vyprávění, aby učil studenty, jak psát eseje, které si čtenáři přijímacího řízení pamatují. Jejich kurzy a koučování jsou postaveny kolem Story to College Moments Method®, revoluční neurovědy-a osnovy založené na výkonu navržené tak, aby dramaticky rozšířily zvládnutí psaní a mluvení studentů. Chcete-li se dozvědět více, navštivte jejich webové stránky, storytocollege.com.
Carol Barash, PhD, zakladatel a generální ředitel Story to College a autor knihy Write out Loud, učil více než 10,000 studentů po celém světě – od studentů první generace až po děti bankéřů a generálních ředitelů – jak vyprávět své příběhy a psát eseje, které vyhrávají přijetí a stipendia na selektivních vysokých školách.