aktualizované pokyny Ofsted o kvalitě vzdělávání vedly v poslední době k široké debatě o složitosti návrhu učebních osnov. V tomto blogu, ředitel kurikula, Melanie Moore, se dívá na strategickou, ale podceňovanou fázi definování vašich principů učebních osnov.
než začnete navrhovat podstatu svého učebního plánu, je důležité, aby vaše zásady a účel těchto zásad byly dohodnuty a mohly být formulovány všemi zúčastněnými stranami. Neexistuje žádná velikost, která by vyhovovala všem přístupům k rozvoji učebních osnov, ale měli byste mít jasno v hodnotách, které stojí za zvoleným designem. Bez těchto zásad, učební plán je nastaven tak, aby neposkytoval vše, co vaše škola potřebuje.
jaké jsou tedy osnovní principy?
principy kurikula jsou hodnoty, o kterých škola věří, že poskytnou svým žákům i komunitě nejlepší šanci na úspěch a to, o čem vědí, že mají pravdu, vzhledem k jeho kontextu. Principy osnov si můžete představit jako ty, podle kterých žijete svůj život a zakládáte na důležitých rozhodnutích. Až na, při rozhodování o principech učebních osnov, škola musí zvážit, co dá všem svým dětem nejlepší možnou šanci stát se informovanými, dobře zaoblené, šťastní jedinci, kteří jsou připraveni na další kroky svého života.
jaký je účel kurikula?
v souladu s dokumentací Ofsted by školy měly znát záměr nebo účel svých učebních osnov a být schopny je formulovat. Ale co to znamená? Jakmile se dohodnete na svých zásadách, musíte být schopni vysvětlit, proč jsou důležité. Například škola se může rozhodnout podle následujícího principu:
“ naše učební osnovy budou ambiciózní pro všechny děti.“
k vysvětlení účelu této zásady může Škola říci:
“ ambiciózní učební plán poskytne našim dětem dovednosti, znalosti a porozumění, které potřebují, aby se vyvinuly v dobře zaoblené a informované jedince.“
dalším příkladem principu školy může být následující:
“ naše osnovy budou bohaté na gramotnost.“
abychom vysvětlili účel této zásady, může Škola říci:
“ vzdělávací program bohatý na gramotnost poskytne našim dětem příležitost číst a psát v různých kontextech pro různé účely a v reakci na různé vzrušující zážitky z první ruky.“
jaké faktory by mohly vést k rozvoji vašich učebních principů?
mít jasné osnovy dává zaměstnancům každé školy jednotu účelu. Ale jaké faktory by mohly pomoci škole rozhodnout o nich? Ovlivňující faktory mohou zahrnovat všechny nebo některé z následujících: osobní hodnoty, náboženské přesvědčení, sociální kontext, geografická poloha, pedagogika, národní politika, a zdroje.
budete se muset rozhodnout, které z těchto faktorů jsou pro vaši školu důležité a jak je vyvážit. Počáteční komentář Amandy Spielmanové k učebním osnovám to uvádí, pro některé školy, vnější tlaky, jako je školní inspekce nebo testy KS2, vedly k „zaměření na výkon“, které trumfuje naléhavost stanovit a dodržovat soubor základních principů, ačkoli, ona říká, ne úmyslně.
takže, kde začít?
skvělým místem pro začátek je přezkoumání toho, co v současné době funguje dobře a co je třeba zlepšit. Je důležité, abyste si vyhradili čas na řádné projednání těchto bodů, a podívat se na důkazy o obou. Měli byste se také snažit zapojit rodiče, pečovatele a samotné děti do rozvíjení představ o tom, jaké by měly být jejich osnovy. To lze provést prostřednictvím dotazníků nebo pořádáním workshopů.
otázky mohou zahrnovat:
- jaké by měly být naše osnovy?
- jak se naše děti rádi učí?
- co považujeme za nezbytné, aby se děti naučily?
- jak si myslíme, že učební osnovy by měly být vyučovány?
- jaké pedagogické přístupy a výzkum založený na důkazech bychom měli dodržovat?
- co by naše osnovy neměly být?
- co můžeme udělat, abychom pomohli připravit naše děti na jejich budoucí život?
- o jakých aspektech místního prostředí by se děti měly dozvědět v rámci svých učebních osnov?
- jaké pojmy a hodnoty chceme, aby se naše děti naučily?
- co si ostatní myslí, že by naše školní osnovy měly zahrnovat?
Stáhněte si naše šest kroků návrhu kurikula
co dál?
jakmile se rozhodnete pro své zásady a budete mít jasno v jejich účelu, teprve potom můžete začít přemýšlet o návrhu svého učebního plánu. Je také důležité, aby škola neměla příliš mnoho principů, protože to může vést k přetížení a zmatku. Snažte se být struční a formulovat, co je důležité pro osnovy vaší školy a proč. Poté může začít odměňující úkol návrhu učebních osnov.
tento blog byl aktualizován v květnu 2021. Poprvé publikováno v listopadu 2017.