e-learningové jednotce

tato oblast představuje způsoby, jak byste mohli používat blogy ve své výuce, úvahy, na které musíte myslet při jejich používání, a odkazy na další informace.

co jsou Blogy?

blog (nebo webový protokol) je druh webové stránky, která umožňuje uživateli velmi snadno aktualizovat obsah pouhým nahráním „příspěvku“ a připojením souborů k němu. Tyto blogové příspěvky se pak mohou stát interaktivními, protože autor může čtenářům umožnit zveřejnit odpověď nebo „komentář“ pod příspěvkem. Příspěvky jsou archivovány v obráceném chronologickém pořadí, takže blog může připomínat online deník s datovanými záznamy. Obsah může být také filtrován nebo organizován na základě klíčových slov (značek) nebo kategorií. RSS je technologie, která umožňuje blogový příspěvek na jednom webu číst hlasatel, jako je Google Reader. Queen Mary již má schopnost blogování v rámci své VLE a existuje také řada bezplatných platforem, z nichž všechny vyžadují jen málo technických znalostí, aby mohli začít. WordPress, Blogger a Edublogs jsou velmi populární.

typicky je blog spravován prostřednictvím intuitivního webového rozhraní, které nejen umožňuje uživateli řídit přístup k vytvořenému obsahu a přijatým komentářům, ale také umožňuje přizpůsobit „obecné“ návrhy změnou rozvržení, barev atd. Mnoho jednotlivců a organizací ve skutečnosti používá „paradigma“ blogu k řízení celé své webové přítomnosti smícháním statických webových stránek se stránkami typu blogu. K dispozici je také obrovská řada dalších funkcí nebo „pluginů“, které lze přidat do vašeho blogu, ať už se jedná o další nástroj sociálních médií, jako je Twitter feed nebo tag clouds photo Viewer a mnoho dalších.

Proč používat blogy?

alchymie blogu spočívá v jeho jednoduchosti a rozsahu obsahu, který může profilovat na webu bez velkého technického porozumění. Pedagogové používají blogy k poskytování komentářů k tématům nebo tématům z modulů nebo tematických oblastí, úvahy studentů nebo lektorů, eseje, kreativní psaní, aktualizace projektu, diskuse ve třídě řízené nebo jiné, poznámky ke schůzkám, zprávy a další. Mohou také obsahovat komentáře a hypertextové odkazy, fotografie a další média poskytovaná spisovatelem.

blogy jsou skvělý způsob, jak pro vás, vaši třídu nebo vaše studenty individuálně začít číst, analyzovat a komentovat úkoly psaní související s kurzem a protože mohou být nastaveny tak, aby umožňovaly různým divákům, např. jen jednotlivec, skupina tříd nebo modulů nebo přístup veřejnosti otevírají řadu kritických příležitostí zpětné vazby.

chronologický formát blogu vybízí uživatele, aby je pravidelně aktualizovali, a jako takový poskytuje skvělý mechanismus pro doručování nejnovějších zpráv v oblasti předmětu nebo skupinového projektu. Můžete propojit z jednoho blogu do druhého a toto propojení může umožnit vytváření učebních komunit. Kromě toho mohou být do blogu integrovány další formáty sociálních sítí, jako je „facebook“ nebo nástroj pro mikroblogování „Twitter“, který poskytuje bezprostřednost, která může podpořit další interakci.

blogy jsou také široce používány jako prostory pro reflexní učení, kde studenti a / nebo zaměstnanci mohou shromažďovat myšlenky, shromažďovat informace a dokonce organizovat tyto informace do digitálních portfolií. Mohou být také účinné jako nástroje pro správu znalostí pro postgraduální výzkumné pracovníky, aby zachytili a archivovali pokrok ve výzkumu a vytvořili profesionální důvěryhodnost a pověst.

klíčové výhody

• blogy jsou pro vás a vaše studenty snadným způsobem, jak rychle a snadno získat obsah na webu, jsou také k dispozici jako součást vysoké školy VLE
• blogy třídy mohou studentům umožnit diskutovat o tématech dále mimo učebnu diskurzivnějším a promyšlenějším způsobem a pokud otevřete rozšíření diskuse na globální publikum s podobnými zájmy
• vám umožní jako lektor odhadnout úrovně porozumění před semináři
• v mnoha případech bylo zjištěno, že studenti se pozitivně zapojují do procesu psaní a objevují „výrazný hlas“
• méně formální prostředí blogování může studentům umožnit prozkoumat nápady před vytvořením formálnější práce.
• blogy mohou být použity jako osobní učební prostor, kde si můžete udržet poznámky, odkazy, odkazy, myšlenky nebo životopis, čímž poskytuje cenné dovednosti při správě informací
• studentské skupiny se mohou rychleji poznat, mohou zapojit shyer studenty a povzbudit sebevědomější studenty, aby byli vyzváni
• může změnit váš blog na ebook pomocí jednoduchých převodníků (např. Anthologize pracuje s blogy WordPress)
• vám může umožnit jako akademik zapojit se s veřejností podle vašich vlastních podmínek a vyhnout se mainstreamovým médiím

klíčové problémy

• blogy se snadno nastavují, ale notoricky obtížné pokračovat, vyžadují odhodlání, energii a nadšení
• může být obtížné najít správný styl při vytváření vzdělávacích blogů, např. nebo vážné a esejové?
• blogy mohou často obsahovat extrémně zkreslené informace a studenti musí být opatrní při jejich používání nebo citování
• při nahrávání materiálů na blog je snadné neúmyslně obejít zákon o duševním vlastnictví/autorských právech
• můžete zvážit hodnocení příspěvků v blogu, zejména pokud máte problémy se zapojením studentů nebo očekáváte spoustu času stráveného na blogu
• sledování a nabídka smysluplných komentářů pro velké třídy
• umožnění veřejného komentování může znamenat správu mnoha nežádoucí Spam
• pokud nikdo nekomentuje vaše příspěvky, může to působit jako odrazující od pravidelného blogování

je v pořádku použít u Queen Mary?

neexistuje žádný důvod sám o sobě nevyužívat technologie, které zbytek světa používá pro komunikaci. Pohybují se a vyvíjejí se mnohem rychleji, než organizačně poskytované systémy obvykle dokážou, a často dělají úplně jiné věci. Volba nástroje, který používáte pro splnění vás a cílů učení vašich studentů, je vaší volbou. Některé praktické úvahy jsou uvedeny níže.

Classroom practice