Brainstorming je vynikající výuková strategie pro generování nápadů na dané téma. Brainstorming pomáhá podporovat myšlení. Když jsou studenti požádáni, aby přemýšleli o všech věcech souvisejících s konceptem, jsou skutečně požádáni, aby protáhli své myšlenkové schopnosti. Až příliš často, dítě se speciálními vzdělávacími potřebami řekne, že to neví. Nicméně, s technikou brainstormingu, dítě říká, co přijde na mysl, protože se týká tématu. Brainstorming podporuje úspěch pro studenty se speciálními potřebami, protože neexistuje žádná správná odpověď.
řekněme, že téma brainstormingu je „počasí“, studenti by uvedli, co přijde na mysl, což by s největší pravděpodobností zahrnovalo slova jako déšť, horký, studený, teplota, roční období, mírné, zataženo, bouřlivé atd. Brainstorming je také skvělý nápad udělat pro zvonění (když máte jen 5-10 minut na vyplnění těsně před zvonkem).
Brainstorming je vynikající strategie…
- použití v inkluzivní třídě
- klepněte na předchozí znalosti
- dejte všem studentům šanci vyjádřit své myšlenky
- Eliminujte strach z neúspěchů
- projevte úctu k sobě navzájem
- zkuste něco beze strachu
- klepněte na individualitu a kreativitu
- odstraňte strach z riskování
zde jsou některá základní pravidla, která je třeba dodržovat při provádění kurzu brainstorming ve třídě s malou nebo celou skupinou studentů:
- neexistují žádné špatné odpovědi
- pokuste se získat co nejvíce nápadů
- Zaznamenejte všechny nápady
- nevyjadřujte své hodnocení na jakékoli představě předložené
před zahájením nového tématu nebo konceptu poskytne brainstorming session učitelům velké množství informací o tom, co student může nebo nemusí vědět.
Brainstorming nápady, jak začít
- jaké jsou všechny věci, které můžete dělat s míčem? (mramor, hůl, kniha, Elastický, jablko atd.)
- kolik věcí je bílých? modrá? zelená? atd.
- jaké jsou všechny způsoby cestování?
- kolik druhů hmyzu, zvířat, květin, stromů víte?
- kolik způsobů můžete popsat, jak se něco říká? (šeptal, křičel, řval, křičel, odsekl atd.)
- kolik věcí si můžete myslet, že jsou sladké? slaný? kyselý? hořká? atd.
- kolik způsobů můžete popsat oceán? hory? atd.
- co kdyby neexistovala žádná auta? déšť? motýli? cigarety?
- co kdyby všechna auta byla žlutá?
- co kdybyste byli chyceni v tornádu?
- co když nikdy nepřestane pršet? Co když byl školní den jen půl dne? šel celý rok?
jakmile je aktivita brainstormingu hotová, máte spoustu informací o tom, kam téma dále vzít. Nebo, pokud je brainstormingová aktivita prováděna jako zvonová práce, propojte ji s aktuálním tématem nebo tématem, abyste zvýšili znalosti. Můžete také kategorizovat/klasifikovat odpovědi studenta, jakmile je brainstorming hotový, nebo jej oddělit a nechat studenty pracovat ve skupinách na každém z dílčích témat. Sdílejte tuto strategii s rodiči, kteří mají děti, které si nejsou jisti sdílením, čím více brainstormingu, tím lépe se na to dostanou, a tím zvyšují své myšlenkové schopnosti.