tato studie se zabývá rolí projektu 2000 vzdělaných sester v podpoře zdraví v nemocničním prostředí. Historicky byly sestry považovány za to, že hrají roli při podpoře zdraví lidí, o které se starají. Nedávno, s příchodem hnutí zdraví pro všechny zahájeného Světovou zdravotnickou organizací v roce 1978, se pozornost opět zaměřila na to, co mohou sestry udělat pro dosažení tohoto cíle, i když většina výzkumu byla provedena ve vztahu k komunitním sestrám a primární péči. Změny ve vzdělávání sester, konkrétně v projektu 2000 nurse education, byly oslavovány jako příležitost vybavit sestry znalostmi a dovednostmi odpovídajícími tomuto úkolu, které byly v mnoha vzdělávacích programech sester považovány za nedostatečné. Včasná práce na této problematice přinesla protichůdná zjištění o úspěchu těchto vzdělávacích změn. Tato studie použila průzkumný, kvalitativní přístup k prozkoumání toho, jaké aspekty podpory zdraví v nemocničním prostředí provádějí sestry, které prošly vzděláváním sester projektu 2000 v rámci vysoké školy ošetřovatelství a porodní asistence ve Skotsku, a zda tyto sestry mají pocit, že byly na tuto roli během svého vzdělávacího programu dostatečně připraveny. Zjištění naznačují, že dotazované sestry pracovaly s velmi širokým vnímáním podpory zdraví, které zahrnovalo radikálnější aspekty podpory zdraví, jako je vyjednávání, spolupráce a posílení postavení. Podpora zdraví byla také viděna zahrnovat psychosociální faktory, které ovlivňují zdraví jednotlivců. Sestry dotazované obecně měly pocit, že jejich vzdělání je připravilo na roli v podpoře zdraví. Byla stanovena hodnota klinických umístění při usnadňování rozvoje dovedností pro podporu zdraví.