vzdělávací zdroje
- Najděte školy nabízející výukové certifikační vzdělávací programy
- další informace o magisterských programech školního poradenství
„každá školní čtvrť a každá instituce vyššího vzdělávání by měla zahrnovat a podporovat koncept skupinového poradenství …“ – Americká asociace školních poradců
skupinové poradenství ve školním prostředí může řešit mnoho problémů najednou. Pro jednoho, skupinové poradenství je časově efektivní cvičení. Více studentů podobného věku, kteří se zabývají podobnými problémy, jsou seskupeni, aby dosáhli podobných cílů.
-
Nejlepší tipy
-
doporučené univerzity se školními poradenskými programy
-
#1
Capella University
MS ve školním poradenství, PhD v poradenském vzdělávání a dohledu Klikněte zde a kontaktujte Capella University a vyžádejte si informace o jejich programech.
-
#2
Grand Canyon University
m. Ed ve školním poradenství (vede k počáteční licenci) Klikněte zde a kontaktujte Grand Canyon University a vyžádejte si informace o jejich programech.
-
#3
USC-Rossier School of Education
Staňte se profesionálním školním poradcem v nastavení K-12 s online Master of Education (ME) ve školním poradenství z top-zařadil USC Rossier School of Education. Kompletní za pouhých 20 měsíců. Klikněte zde a kontaktujte USC Rossier School of Education a vyžádejte si informace o jejich programech.
-
#4
University of Denver
získejte magisterský titul ve školním poradenství online z University of Denver. Učte se na Fakultě doktorské úrovně v živých třídách a získávejte zkušenosti prostřednictvím falešného poradenství a terénního školení. Není nutná žádná GRE. Kliknutím sem kontaktujete University of Denver a vyžádáte si informace o jejich programech.
za druhé, zda se primární problémy řešené na skupinovém poradenském sezení týkají budování vztahů nebo ne, povaha nastavení skupinového poradenství pro studenty zahrnuje rozvoj respektu a správné lidské interakce mezi členy skupiny. Pro studenty všech věkových kategorií je tento typ cvičení neocenitelný pro rozvoj studentů.
skupinové poradenství je navíc skvělou příležitostí pro studenty, aby uznali podobnosti vývojových problémů, se kterými se každý zabývá. Rozvoj komerce a přijetí často pomáhá bojujícím studentům získat důvěru v sebe a následně lépe ve škole.
skupinové poradenské Fáze
(Tuckman & Jensen, 1977)
- závislost
- zpočátku mají studenti často malou důvěru a budou hledat vedení a ujištění u školního poradce.
- konflikt
- tato fáze může mít za následek volatilitu, pokud si školní poradce neuvědomuje dynamiku skupiny nebo aktivně sleduje směr skupiny. V této fázi mohou studenti slovně tlačit a tlačit na pozici nebo postavení ve skupině.
- soudržnost
- Toto je fáze, která nastává po usazení prachu. Studenti se stali spokojeni se svou pozicí ve skupině a přijali také pozice všech ostatních.
- vzájemná závislost
- Fáze vzájemné závislosti je doba, kdy skupina dosáhne největšího pokroku. To je, když se obvykle dělají nejinteligentnější příspěvky a také když jsou studenti ve správném rozpoložení, aby přijímali myšlenky druhých a konstruktivně sdíleli své vlastní názory.
- ukončení
- na konci skupinového poradenského programu se studenti často zabývají různými úrovněmi ztrát. Intimita sdílená mezi členy skupiny může být silná a obtížně se pustit. Je čas, aby školní poradce pomohl skupině zaměřit se na úspěchy skupiny a možná znovu navštívit růst jednotlivců.
skupinové poradenské vůdčí schopnosti
vedoucí skupinového poradenství musí mít různé dovednosti a nástrojový sáček metod, aby úspěšně usnadnili skupinové poradenské sezení se studenty školního věku.
školní poradce musí být citlivý na reakci na všechny typy skupinových dynamických ukazatelů, jako je styl použitého jazyka, gesta, vzor hierarchie vyvíjející se mezi přispěvateli skupiny atd.
facilitátoři skupiny musí vědět, kdy zasáhnout, aby pomohli více plachým jednotlivcům stát se součástí diskuse, a také kdy zablokovat více vokálních členů v monopolizaci konverzací.
a konečně, facilitátoři skupiny musí vést poznámky a sledovat diskuse na vyšší úrovni, aby měli na paměti cíle diskuse a byli schopni rekonstruovat závěry, ke kterým skupina dospěla.
skupinové poradenské zdroje
- Prohlášení o pozici ASCA (přejděte dolů a najděte skupinové poradenství)
- ASCA je standardní nastavení pro pokračující vývoj konceptů pro to, co by měl být školní poradce schopen dělat, stejně jako to, co by měl být školní poradenský program.