vytvoření virtuální učebny: jak začít

většina škol má slogany, které dávají publiku představu o tom, za čím stojí a co mohou nabídnout potenciálním studentům. V dnešním světě v karanténě, pokud jste pedagog, měl by váš slogan číst trochu takto:

všechno se to děje a je to všechno online.

Punchy, že?

a přesto ne všichni jsou spokojeni s formátem online učebny. I když existují tisíce škol, kde můžete hledat online vzdělávání, je tu ještě něco říci pro interactiveness, že živá učebna nabízí.

faktem je, že pokud se studenti mohou osobně podívat na Monu Lisu, mnohem raději by to udělali před virtuální prohlídkou Louvru. Ale v postkoronavirovém světě virtuální prohlídka stále bije, když Muzeum vůbec neuvidíte.

bylo by krátkozraké ignorovat potřebu budování poutavých virtuálních učeben. V technologicky vyspělém světě se nemusíme přestat vzdělávat, když nám v cestě stojí geografie (nebo dokonce globální pandemie). V realitě, potřeba reimagine učebny nemohla být nezbytnější.

Harvard Business Review uvádí, že od konce dubna 2020 bylo do kurzů na Coursera zapsáno 10.3 milionů, což je o 644% více než ve stejném období loňského roku.2

nyní je čas, aby pedagogové byli kreativní a oprášili své dovednosti v digitální třídě, protože tento formát, i když ještě není 100% náhradou za „skutečnou věc“, nikam nevede. Pokud byste mohli nabídnout poutavý online zážitek ve třídě, který je stejně dobrý jako (nebo lepší než) osobní třída, proč byste to neudělali?

a co kdybychom vám řekli, že to opravdu není tak těžké?

pokud máte počítač s kamerou (což většina lidí dělá), jste již na správné cestě učit ostatní online.

v tomto příspěvku vám pomůžeme získat větší jistotu ve vašem pochopení toho, jak nastavit virtuální učebnu. Zde je to, na co se podíváme:

co je to „virtuální učebna?“

jak již název napovídá, virtuální učebna je online vzdělávací prostředí, kde odborníci mohou učit ve své oblasti odborných znalostí studentům, kteří doufají, že se naučí nové dovednosti.

tyto učebny mohou být stejně formální jako vysokoškolský profesor vyučující doktorandy nebo jako neformální jako fandové, kteří absolvují akvarel. Mohou také zahrnovat různé technologie, jako jsou LED tabule nebo živé video, které mohou přispět k interaktivitě a inkluzivitě online učebny v závislosti na cílech učitele.

virtuální učebny: techniky a typy tříd

synchronní vs asynchronní

nyní než půjdeme hlouběji do vytváření virtuální učebny, pojďme lépe pochopit, co dělá jednu skutečně interaktivní. (A primer na etiketě virtuálních schůzek by pravděpodobně neublížil.)

podívejte se na Masterclass, populární streamovací službu tříd vyučovaných odborníky ve svém oboru. Za paušální poplatek se můžete naučit fotografii od módní fotografky Annie Leibowitzové nebo slyšet, jak Billy Collins mluví procesem oživování poezie.

tyto třídy jsou fantastické zdroje, ale protože jsou asynchronní (jako V nejsou živé, ale předem nahrané), stále jim nakonec chybí intimita a interactiveness skutečné učebny. Chcete—li vytvořit interaktivnější třídu, zkuste ji spustit živě a nezaznamenat-stále to můžete udělat online, ale dává vám příležitost odpovědět na otázky studentů v reálném čase.

převrácená učebna

převrácený styl učebny vytváří větší nezávislost pro studenty a příležitost pro více času s učitelem a studenty. Většina učení se provádí nezávisle studenty, často prostřednictvím předem nahraných videí, prezentací a čtení nastavených učitelem.

živé prostředí učebny je pak čas klást otázky a zaujmout Sokratičtější přístup.

to je skvělý styl pro učitele, kteří učí studenty na různých úrovních učení. Pokročilejší studenti mohou být smícháni s začátečníky a středně pokročilými studenty a umožňuje učiteli hrát více roli Ďáblova obhájce, což umožňuje diskusím ve třídě odhalit celkové potřeby studenta a vytvořit komunitu učení.

masivní otevřené online kurzy (nebo MOOC)

Jo. To je přesně to, co zní jako. Jedná se o kurzy otevřené každému, kdo se zaregistruje. Náklady, akreditace a to, zda jsou třídy živé, závisí na organizaci, která kurz pořádá. Neposkytují intimní nastavení nebo velkou interakci ve třídě nebo učiteli, ale studenti, kteří tuto interakci nepotřebují, by mohli považovat toto nastavení za dobrou volbu. Několik populárních vzdělávacích společností, které nabízejí MOOC, je edX, Khan Academy a Canvas.

MOOC jsou opět méně intimní než virtuální učebna s „omezeným posezením“, ale pokud doufáte, že vychováte velkou skupinu lidí najednou, MOOC je jedním z nejlepších způsobů, jak to udělat.

to znamená, že MOOC není tak pohlcující jako vyvíjející se učebna dneška. Nemůžete spolupracovat s učitelem nebo ostatními účastníky, takže je nejlepší považovat tyto typy virtuálních učeben za jednosměrné zážitky, které můžete sledovat, ale nezúčastnit se. Nemáte stejné zkušenosti ve třídě, a neexistuje způsob, jak klást otázky nebo se účastnit.

klíčové výhody virtuální učebny

vyšší efektivita nákladů

nejlepší částí online učebny je samozřejmě online část. Není třeba hledat komerční nemovitosti nebo stoly, placení za služby je minulostí a není dojíždění. Většina online tříd má osnovy založené na softwaru, takže potřeba fyzických knih často není nutná.

když není režijní náklady, to znamená, že více peněz v kapse, aby se váš kurz skutečně neuvěřitelné, spíše než trápit nad vytápění velké budovy uprostřed zimy. Tímto způsobem vaši studenti skutečně platí za vás a vaše odborné znalosti(a ne za jejich parkovací místo).

Více možností distančního vzdělávání

když máte online kurz, jediná věc, kterou se studenti, kteří nejsou ve vašem časovém pásmu, musí zabývat, je ukázat se, když kurz začíná. Mohli byste učit v Los Angeles, ale máte studenty na východním pobřeží. Schopnost učit se od konkrétního učitele již není omezena kvůli geografii.

mít studenty, kteří studují na dálku, znamená, že vaše učebna může být také větší a rozmanitější. Spíše než stravování přímo do vašeho regionu, můžete svůj kurz otevřít studentům z celého světa nebo dokonce mít dvě nebo více sezení, kde byste jinak měli pouze jedno.

Equitability ve třídě

v prostředí virtuální učebny bude neuvěřitelně důležité udržovat equitability v každé třídě, a když je vše online, je to jednodušší než kdy jindy. Tak dlouho, jak třída začíná a končí ve stejnou dobu, student může kontrolovat, kde se učí nejlépe, takže učebna místo maximálního pohodlí a místo, kde mohou nejlépe obstarávat své vlastní styly učení.

mít více kontrolované fyzické prostředí je užitečné i pro mladší studenty. Studentův opatrovník může pomoci nastavit jejich mladého žáka, aby uspěl s fyzickými požadavky, které možná nedostali ve fyzické třídě. Být schopen využít stůl, který umožňuje hyperaktivnějšímu studentovi sedět nebo stát, nebo fidget spinner, aby uklidnil ruce, pomůže udržet oči na obrazovce, ale nebude rozptylovat jejich vrstevníky.

studenti, kteří jsou snadno rozptýleni, mohou také změnit nastavení videa, aby mohli vidět pouze toho, kdo aktivně mluví. To pomáhá s rozptýlením, ke kterému mohlo dojít v živé třídě-student stále získává výhody živé učebny bez rozptýlení toho, co se kolem nich děje.

psychologická bezpečnost

odstraňte fyzické rozptýlení tradiční učebny a co získáte? Žádné praskání žvýkaček, hlavní drop-iny, šustění papíru, podivné rozptýlení zápachu a prostředí, kam se mohou dostat studenti (stejně jako učitel). situace. být.

psychologicky bezpečné učební prostředí přináší lepší výsledky učení, vyšší výkon, lepší zaměření a příležitost pro učitele vytvořit prostor, který je skutečně spravedlivý, kde je hlas každého slyšen stejně. Zpětná vazba se může stát velmi personalizovanou a pomocí softwaru pro správu učeben je zpětná vazba, kterou studenti dostávají, přizpůsobena jim a nejen celkové třídě.

5 nástrojů virtuální učebny, které usnadňují život učitelům i studentům

existují armloads hardwarových i softwarových nástrojů, díky nimž je virtuální učebna poutavější pro studenty a učitele.

digitální tabule a anotace

schopnost vytvářet virtuální poznámky je skvělá pro učitele, kteří chtějí vytvořit interaktivnější online učebnu. To vám umožní označit dokumenty a zaznamenat, co bylo napsáno, takže poznámky, po vymazání, mohou být znovu vyvolány pro další studium:

pochopení toho, jak používat všechny funkce v živých videokonferencích, je jedním z největších nástrojů, které může učitel použít. Spíše než přednášet na obrazovce po celou dobu, učitelé mohou poslat studenty do únikových místností, aby vyřešili problémy a diskutovali o otázkách, které pak mohou sdílet s třídou jako celkem.

sdílení obrazovky

sdílení obrazovky je další důležitou funkcí při výuce virtuální třídy. To usnadňuje studentům sledovat spolu a vidět, co se děje na obrazovce, jak jste rolování, zvýraznění, a poukazovat na detaily:

Chat box

pokud máte studenty, kteří jsou plachí nebo si stále budují důvěru mluvit ve třídě (stále to může být zastrašující, i když je online), chat box může být užitečným způsobem, jak je přimět, aby vyšli ze své skořápky.

například v RingCentral Video Můžete psát zprávy celé své třídě – nebo soukromě konkrétnímu studentovi, abyste jim poskytli zpětnou vazbu:

integrace s jiným vzdělávacím softwarem

bez ohledu na software virtuální učebny, který si vyberete, jedním z vašich úvah by mělo být, zda se integruje s jiným vzdělávacím softwarem, který používáte.

například RingCentral také integruje s Canvas, software pro správu učení, který vám umožní naplánovat virtuální Úřední hodiny, viz nadcházející třídní schůzky a zjistit, které lekce byly pokryty (a které vyžadují více pozornosti) – to vše přímo v panelu Canvas:

zprávy v reálném čase

jakmile vaše online třída skončí, co se stane, když má student otázky? Virtuální schůzky obvykle trvají pouze hodinu nebo dvě, takže se ujistěte, že máte pro studenty další možnosti, jak se s vámi spojit.

zde by bylo užitečné mít vlákno chatu třídního týmu. Umožňuje vám a vašim studentům navzájem si posílat zprávy v reálném čase, sdílet soubory mezi sebou…

… a dokonce si navzájem přiřazujte úkoly! Nejlepší je, že se to všechno děje ve stejné aplikaci jako funkce videokonference. (Podívejte se na tu malou ikonu videokamery vlevo nahoře?)

co je třeba zvážit při vytváření interaktivní a poutavé virtuální učebny

tak. Nyní víme, co je to virtuální učebna, různé typy a styly učeben, výhody výuky online, a nástroje, které mohou prospět online učiteli i studentovi.

jaký je další krok k vytvoření online učebny – a její interaktivní a poutavé? Zde je několik věcí, aby zvážila:

—jaké demografické studentů bude brát třídu?

pokud je vaše cílová demografická skupina mladá a technicky zdatná, vyvalení červeného koberce integračního softwaru, který jsme nastínili výše, může být nejen něco, co si vaši studenti užívají, ale je také pravděpodobné, že očekávají.

pokud je vaše demografická skupina méně technicky zdatná, na druhou stranu začněte pomalu a nechte je mít šanci vyzvednout software lépe zvládnutelným tempem.

– co doufáte, že učit?
některé předměty jsou vhodnější pro určité typy softwarových integrací. Přemýšlejte o tom, jak je vaše třída praktická, a uspokojte své softwarové nástroje k předmětu. To, že máte možnosti tabule, neznamená, že je budete vždy muset používat-ale je dobré vědět, že je tam, pokud to potřebujete.

– jaký je nejlepší způsob, jak oslovit a komunikovat se svými studenty?

pokud vyučujete virtuální třídu, zvažte integraci organizačního a komunikačního softwaru, která umožní vašim studentům cítit se s vámi spojeni, i když se vaše třída nesetká.

ať už se díváte na videokonferenční software, aplikace pro sdílení obrazovky nebo komunikační nástroje, které vám umožní snadno přijímat, kritizovat a znovu odesílat práci studentů zpět k nim, najděte způsoby, které umožňují snadnou a efektivní komunikaci.

jste připraveni vstoupit do virtuální učebny?

existuje tolik nástrojů, které jsou navrženy pro (nebo lze snadno přizpůsobit) to, co učitelé potřebují.

pochopení potřeb vašeho studenta, vašich cílů jako učitele a jaké technologie máte k dispozici, vám pomůže vytvořit vzdělávací prostředí, které je kreativní, inkluzivní a vždy připravené přijmout nové způsoby, jak rozšířit své znalosti online učení.