undervisning mellemskoleelever kan være udfordrende, medmindre du udvikler den rigtige tankegang. De er ikke grundskoleelever, og de er heller ikke klar til gymnasiet, så du har disse tre mellemår, at de har brug for lidt af både grundskolemagi og uafhængighedsbygning i gymnasiet. Tjek de ti tip nedenfor til undervisning i mellemskoleelever.
udvikle en sans for humor (Kristy)
når du underviser i mellemskolen, skal du have en sans for humor. Nogle gange er du bare nødt til at gå med strømmen og se den virale YouTube – video, som alle børnene taler om-Kitty Yoga nogen? Mine elever får mig til at grine næsten hver dag. Hvis du tager tingene 100% alvorligt hele tiden, vil du stresse dig selv ud. Gå alle ud for skole ånd dage. Vær ikke bange for at grine.
Vis ægte interesse (Darlene)
gør en indsats for at hilse eleverne ved navn, når de går ind i klassen. Få øjenkontakt og smil. Hvis du kan, stille dem et spørgsmål om deres liv. Det tager kun få sekunder, men disse sekunder vil gøre en stor forskel i elevernes adfærd og motivation. Alt fordi den besked, du sender, er “du er vigtig, og jeg er glad for, at du er her.”
Vælg dine kampe (Kristy)
en del af at være en god mellemskolelærer er at vide, hvornår du laver et problem ud af noget, og hvornår du skal holde dine tanker. For eksempel, hvis jeg blev ked af det, hver gang en studerende forlod deres blyantkasse i et andet klasseværelse, i deres skab eller derhjemme, ville jeg være millionær. Dette er ikke noget, jeg ønsker at blive ked af studerende over. Jeg har et lånepen / blyantsystem i mit klasseværelse. Læs om det her.
tilskynde til deltagelse (Darlene)
Klassedeltagelse kan nå mange mål som en instruktionsstrategi. Ud over at engagere studerende fremmer deltagelse tale-og lyttefærdigheder og kan være et hurtigt formativt vurderingsværktøj. Tricket til at få alle til at deltage, selv de børn, der er genert eller ængstelige, er at skabe en atmosfære, hvor det er sikkert at mislykkes. Når du kan, i stedet for at bede om svar, bede om ideer. Det er meget mindre risikabelt at dele en ide, fordi det bliver klart, at en studerende ikke kan tage fejl. Og når børn tager fejl, giv dem en chance for at redde ansigt ved at “ringe til en ven”, der måske giver det rigtige svar.
Husk, at de stadig er børn (Kristy)
vi tror måske, at vores studerende er fuldt voksne, men de er stadig børn. De har stadig brug for vores vejledning, støtte og forståelse. Det er vores job at hjælpe dem med at vokse til uafhængige voksne, ikke forvente, at de ankommer til vores klasser som disse uafhængige voksne. Når en studerende ikke gør deres hjemmearbejde, spørger jeg dem hvorfor, før jeg udsteder en konsekvens (mange gange er konsekvensen bare at få dem til at fuldføre det manglende arbejde – medmindre det er et alvorligt mønster af manglende arbejde, bliver det en mere seriøs intervention). Det meste af tiden glemte de virkelig, eller fik travlt med andre lektier og løb derefter tør for tid. En af mine bedste klasseledelsesstrategier er at give de studerende mulighed for at bruge lektiepas, dette giver dem et valg i forfaldsdatoer, hvilket hjælper med indsendelsesfrekvenser.
Giv børn valg (Darlene)
Middle school kids søger validering. Når du giver dem enkle valg om et projekts forfaldsdato eller klasseindretning, viser du dem, at du værdsætter deres input. De tager ejerskab af deres rolle og bliver meget mere motiverede til at lykkes.
Hold dig til en rutine (Kristy)
det betyder ikke noget, hvilken aldersgruppe du underviser – hold dig til en konsekvent klasserutine. Vi starter altid med 10 minutters lydløs læsning hver dag. Studerende kender denne rutine og kommer til klassen klar til dette. Jeg ser en masse lærer spilde den første 10 minutter af klassen forsøger at få deres teknologi til at arbejde og lade eleverne socialisere. Indstil tonen hver dag med en ringetone, lydløs læsning, partnerarbejde, stationer osv. Bare vær konsekvent. Studerende sætter pris på rutiner og struktur. Glem ikke at krydre det nogle gange med noget magi som en gæstetaler, et flugtrum eller noget andet specielt. Børn elsker det også.
opmuntre bevægelse (Darlene)
Forestil dig dette: du er på en konference, hvor du skal være opmærksom. I 6 timer i træk skal du sidde i et hårdt sæde, der har stænger fastgjort, hvilket forhindrer dig i at bevæge dine ben meget. Hvert 50.minut går du til et andet sted, der har det samme ubehagelige sæde. Lyder det som et mareridt? Det er det, vi gør ved børn hver dag. Mellemskolebørn er svingende individer(arbejder ud af disse kropsproblemer, husk?). Tilskynd dem til at bevæge sig ved at oprette stationer, eller Del med nogen på tværs af rummet eller roterende sæder midt i lektionen. At bevæge sig lidt er godt for kroppen og sindet. Læs mere om at flytte ved hjælp af puslespil og spil i klasseværelset her eller ved hjælp af stationer i klasseværelset her.
vedligehold et organiseret klasseværelse (Kristy)
for at hjælpe eleverne med at udvikle og bevare deres uafhængighed er det vigtigt at have et organiseret klasseværelse. Dette giver eleverne adgang til materialer uden at være afhængige af, at du giver dem saks, regler, penne, blyanter osv. Sammen med rutiner ved eleverne, hvor de kan finde almindeligt anvendte genstande som lærebøger, skoleartikler og foret papir. Organisation hjælper med at opretholde orden i dit travle klasseværelse og styrker vigtigheden af at blive organiseret. Læs flere organisationstips fra andre lærere her.
Skift din tankegang (Darlene)
mellemskolebørn er i et hårdt rum både fysisk og mentalt. De begynder at ligne voksne, men lad dig ikke narre! Det er meget muligt, at de stadig sover med en bamse. Når de råber i klassen, er det fordi de ofte ikke kan kontrollere sig selv. Skift din tankegang lidt, og tænk på opkaldet anderledes. Så længe det, de kalder, handler om opgaven, kan vi se på det som entusiastisk deltagelse. Forsigtigt og respektfuldt minde dem om, at råber forhindrer andre i at kunne dele.
gratis Middle School lektionsplaner
Leder du efter nogle middle school engelske ideer? Tjek disse to gratis ressourcer en årelang ELA omfang og sekvens for lønklasse 7 og 8 eller en Middle School ELA lektionsplan katalog.
om forfatterne
Darlene Anne har undervist i 6. -8. klasse ELA i 20 år, og hun elsker det stadig! Hun blogger på ELA Buffet, hvor hun deler værdifulde lektionsideer og strategier til undervisning i mellemskolen engelsk. Du kan også finde hendes kvalitet mellemskole ELA ressourcer på lærere betale lærere.