12/2-Form & Lineation

daglig opvarmning: Vælg et lille objekt, der skal gives en dag til dit oldebarn. Skriv et brev til det barn, der forklarer, hvorfor du har valgt dette objekt til ham/hende.

i dag skal vi tale om form & lineation.

Form

Form er ret let at definere. Når vi taler om former for digte, mener vi genkendelige stilarter af digte med særlige regler. For eksempel: sonnets, sestinas, lunes, acrostics, cinekains, ballader osv.

i århundreder var poesi formel eller intet–der var ikke sådan noget som “gratis vers.”Nu tænker vi selvfølgelig ofte primært i form af” gratis vers ” og ser form som undtagelsen. Som forfattere af digte er det nyttigt at huske, at det faktisk er normen. Gratis vers er undtagelsen.

Lineation

Lineation = hvordan en forfatter bryder linjerne i sit digt

når vi taler om lineation, er den bedste ressource, jeg kender, faktisk denne artikel fra Poetry Foundation. Synes godt om, Seriøst. Hvis du ønsker at få en generel følelse af lineation, denne artikel er stedet at være.

vi vil låne meget fra artiklen i dag (ligesom alle øvelserne er hendes, ikke mine), men jeg kan ikke anbefale det nok til alle, der betragter sig selv som en seriøs forfatter eller læser af poesi.

i en nøddeskal bryder forfattere linjer af alle slags grunde, herunder ting som…

• at foreslå en dobbelt betydning
• at invitere en pause eller en tøven
• for at skabe spørgsmål eller spændinger mellem linjer
• for at gøre et slutord eller en sætning mere definitiv
• for at forstærke/understrege lydene (rim eller rytme)
• for at maskere/de-empasisere lydene (rim eller rytme)
• at komplicere definitionen af en “sætning”
• for at bekræfte den traditionelle definition af en “sætning”

og det er en god ide at være bevidst om dine linjeskift. I artiklens ord,

når du har et udkast til et digt, kan du prøve at ændre måderne, hvorpå linjerne går i stykker for at se, om de kan bringe nye konnotationer eller observationer til overfladen eller for at se, om de kan understrege forskellige aspekter af dit digt. Linjeskift er et af de vigtigste værktøjer, du har som digter, så du vil sikre dig, at dine valg af linjeskift informeres ved at kende de andre muligheder og være i stand til at forklare lidt om, hvorfor du endelig dannede linjerne, som du gjorde.

lad os se på dette digt af Sharon Olds og tale om, hvorfor forfatteren bryder linjerne, hvor hun gør.

vi vil også tale om at læse margenerne i et digt. Lad mig ikke glemme det.

eksperiment

til dagens øvelsesskrivning skal vi kombinere lineation og form til et enkelt digt. Igen kommer denne øvelse fra Rebecca Hasselton, så al kredit til hende!

jeg vil gerne have dig til at skrive et digt bestående af 5-7 lunes.

en lune er en tre-line strofe, der består af et bestemt antal ord:

• linje Et har tre ord
• linje to har fem ord
• linje tre har tre ord

du kan se en prøve her (det er mit digt “House Finch Lunes”, som først dukkede op i Mom Egg-gennemgangen i 2015 og blev genoptrykt i min chapbook tirsdagens børn i December 2016).

når du har gjort det, vil du re-lineere digtet, så det ikke består af lunes længere. Prøv længere linjer eller drej hver strofe til en linje.

dette giver dig et andet digt, der er meget anderledes visuelt end dets forgænger.

skriv endelig et par sætninger om, hvordan ændring af linjelængden påvirker digtets betydning og kvalitet.

• fandt du dig selv at revidere, da du ændrede linjelængderne? Hvordan det?
• er dit emne forskelligt for et langforet digt versus et kortforet? Hvorfor?
• er din tone forskellig? Hvordan det?
• er dette et “hurtigt” digt eller et “langsomt” digt med hensyn til pacing? Hvorfor?
• finder du dig selv at bryde linjer af forskellige grunde? Hvilke grunde?

jeg vil gerne tjekke begge versioner af digtet og din refleksion svar på disse spørgsmål på mandag i klassen.