ingen er født med alle de væsentlige lederskabskvaliteter. At blive en god leder kræver vigtige lederevner. At lære og udvikle gode lederevner som studerende leder vil tjene den studerende godt, når de forlader et læringsmiljø og træde ind i erhvervslivet. Uanset om du er ny i rollen som leder, eller du har været elevleder i nogen tid, skal du udfordre dig selv til at lære vigtige færdigheder, der vil gøre dig til en bedre leder. Fra at opdage, hvordan man sætter smarte mål til at lære at bruge procesfacilitering, vi anbefaler disse fem mest vigtige færdigheder, som en elevleder skal have.
Skill #1 – arbejder hårdt på dig selv
en af de sværeste færdigheder til at lære som studerende leder er at arbejde hårdt på dig selv. det er umuligt at lede en anden, hvis du ikke fører dig selv i den rigtige retning. Du skal arbejde på dig selv ved at blive et godt eksempel for andre. At arbejde hårdt på dig selv indebærer at opbygge selvdisciplin og karakter. Det indebærer at lære at opbygge din egen organisation færdigheder, så du bliver en effektiv leder. Selvom det er svært at arbejde på at forbedre dig selv, er det at lære at være hård mod dig selv og at arbejde på dig selv en vigtig færdighed, som enhver elevleder skal have.
Skill #2 – effektiv højttaler og kommunikator
en effektiv leder skal også have effektive Tale-og kommunikationsevner. Studerende ledere skal tage tid til at udvikle og polere talefærdigheder. Gode talefærdigheder giver ledere mulighed for at kommunikere deres vision med andre, hvilket er en væsentlig del af at være leder. hvis du ikke er i stand til at få dine ideer til dem, du leder, er det svært at være en succesrig leder.
opbygning af effektive Tale-og kommunikationsevner indebærer at øve, hvordan du får dit budskab videre til andre på en overbevisende og interessant måde. Elevledere skal arbejde på at bruge kontakt, når de kommunikerer med andre, uanset om de holder en Tale eller taler med en anden person en-til-en. God øjenkontakt under kommunikation hjælper med at etablere et forhold til dem, du taler med, det viser selvtillid, og det gør dig mere nacn. At lære at bruge din vokal effektivt er også vigtigt, så du kan udtrykke følelser, der påvirker din meddelelses tone for at fange dine lytteres opmærksomhed.
undervurder ikke kraften i at lytte. Lytning er en vigtig del af kommunikationen, og en god leder ved, hvordan man lytter godt, når man kommunikerer med andre. Når du lytter til dem, du leder, du lærer mere, og du øger forholdet til de personer, du leder.
Skill #3 – Brug af SMART Målplanlægning
en anden vigtig færdighed for studerendes ledere er at lære at bruge smarte mål i planlægningen. SMART står for specifikke, målbare, opnåelige, realistiske, tidsbundne mål. At huske dette akronym hjælper studerendes ledere med at sætte mål med resultater i tankerne. Brug af SMART goal i planlægning indebærer at sætte specifikke og målbare mål, der er både realistiske og opnåelige. Det er også vigtigt at indstille tidsbundne mål, da det giver dig en tidslinje, du skal følge, og en frist, du skal overholde, så du vil arbejde hårdere for at nå disse mål.
Skill #4 – overvinde fejl og fejl
fejl og fejl er bundet til at ske, selv til de bedste ledere. Studerende ledere skal dog lære at overvinde fejl og fejl, hvis de skal være effektive. En god leder lærer at indrømme og genkende fejl, lære af fejl og gå videre. Ledere har ikke råd til at sulke eller engagere sig i selvtillid, når tingene ikke går som planlagt. At lære at overvinde modgang, inklusive dine egne fiaskoer, giver dig mulighed for at fokusere på den aktuelle opgave og bevæge dig fremad i stedet for at holde dit fokus på fortidens problemer og fejl.
Skill #5 – Process facilitering
endelig er process facilitering en anden væsentlig færdigheder en elev leder skal besidde. Hvad er process facilitering? Det indebærer at fokusere på at finde årsagen til et problem effektivt og hurtigt for at sikre, at problemet løses effektivt. Ledere, der er ufaglærte i at bruge en struktureret fejlfindingsproces, ender med at håndtere problemer, der forbliver åbne i længere tid. At lære at være en procesfacilitator giver ledere mulighed for at bruge analytiske processer til at finde fakta, håndtere meninger og antagelser og finde de underliggende årsager til et problem, så det kan løses problemfrit, hurtigt og effektivt.