af Carol Barash, ph.d., grundlægger og Administrerende Direktør for Story to College
i Vores samtaler med college admissions officers–fra skoler inklusive Yale, Rochester og Brandeis–Story to College har opdaget en stor kløft mellem, hvad colleges ser efter i applikationer, og hvad studerende oftest afslører. Her er vores grillbarer om, hvad colleges leder efter i en ansøgers personlige essay (nogle gange kaldes det også en “personlig erklæring”):
1. Et unikt perspektiv
studerende lever i en verden, hvor “præstation trumfer karakter”, ifølge Jon Burdick, dekan for Bacheloroptagelse ved University of Rochester. Paneldeltagere på College Board Forum i 2012 blev enige om at henvise til nylige snydeskandaler på top gymnasier og gymnasier (Stuyvesant, Harvard) og deres ekko i nyhederne fra erhvervslivet, økonomi og journalistik.
College admissions handler derimod om karakter–især integritet. Colleges ser efter unge mennesker, der arbejder med en følelse af formål og engagement, ikke den studerende, der udfører generaliseret “samfundstjeneste.”De leder efter studerende, der har holdt ud gennem modgang, snarere end folk, der undskylder, eller som forventer, at andre mennesker løser livets problemer for dem.
Optagelsesofficerer leder efter studerende, hvis essays afslører deres karakter og perspektiv gennem deres virkelige oplevelser, ikke konstruerede situationer.
2. Autentisk stemme
Optagelsesofficerer siger, at de fleste essays, de læser, er sikre, generiske og ikke gør noget for at få dem til at huske eller ønsker at gå ind for de studerende, der skrev dem. Indlæggelser læsere søger ægthed i elevernes essays, det ene sted, hvor de kan høre eleverne tale i deres egen stemme.
de fleste studerende undlader dog at efterlade et indtryk–eller værre, lad det indtryk, at en anden skrev essayet til dem. “Vi reagerer negativt på alt, hvad der lyder 42 og pakket,” sagde Marcia Landesman, associeret direktør for Undergraduate Admissions på Yale. Colleges leder efter studerende, der er autentiske og ægte; ingen andre kan gøre det arbejde for dem.
det er vigtigere, at et collegeansøgnings essay lyder som ansøgeren end skrivningen poleres som et kritisk essay i skolen.
3. Stærk skrivning
indlæggelser officerer læser for at skrive kvalitet. Ansøgning essays bør være fejlfri eksempler på den studerendes bedste arbejde. Konsensus blandt optagelsesofficerer er, at de fleste studerende ikke bruger nok tid på deres essays til at få en reel indflydelse.
vellykket college optagelse og stipendium essays er historier, ikke argumenter. Da vi skubbede optagelsesofficerer på, hvad de mente med “stærk skrivning” i vores rundbord, de afslørede, at de ikke mente en glat, poleret stil. De sagde: “en overbevisende historie.”Historiefortællingens neurovidenskab lærer os, at hvis du kan afsløre din karakter gennem en overbevisende fortælling, danner optagelsesofficerer stærkere forbindelser med dig gennem din skrivning.
Story to College trækker på neurovidenskaben i historiefortælling for at lære eleverne at skrive essays, som optagelseslæsere husker. Deres kurser og coaching er bygget op omkring historien til College Moments – metoden Kurt, en revolutionerende neurovidenskab-og præstationsbaseret læseplan designet til dramatisk at udvide elevernes skrive-og talehåndværk. For at lære mere, besøg deres hjemmeside, storytocollege.com.
Carol Barash, ph.d., grundlægger og Administrerende Direktør for Story to College og forfatter af skriv højt, har lært over 10.000 studerende over hele verden–fra første generation universitetsstuderende til børn af bankfolk og administrerende direktører-hvordan man fortæller deres historier og skriver essays, der vinder optagelse og stipendier på selektive colleges.