en neurotypisk person beskriver uformelt en person, der blev diagnosticeret med NTPD, et akronym for “Neuro-typisk personlighedsforstyrrelse”.
NTPD er et komplekst mentalt fænomen, der generelt er kendetegnet ved en dyb mangel på viden om sig selv og ens handlinger, en systemisk tendens til at hæve eller nedgøre grupper og individer baseret på social status og en generel tendens til at engagere sig i usunde, vanedannende socialiseringsritualer og mønstre, der kompormiserer deres evner til at fungere effektivt som individer i nye situationer, til at verificere ideer, engagere sig i kritisk tænkning og fysisk-følelsesmæssig uafhængighed.
mennesker med NTPD ser ofte deres egen gruppe som besidder en kvalitet, der naturligvis er bedre end andre grupper, ofte ledsaget af vrangforestillinger om storhed og vrangforestillinger om, at den anden gruppe ikke er naturlig eller defekt. Gennem tiden har de opbygget en systemisk præference for deres egen gruppe inden for forskning, statistik og design. Denne kategori af individer har svært ved at skelne deres socialt konstruerede definition af noget med, hvad det virkelig er. Mange bygger faktisk sociale konstruktioner og sociale begrundelser/symboler omkring deres mangler og afvigende adfærd.
mennesker med NTPD har lært at omdanne deres fælles træk til en reified social standard, som de ser som objektiv. Mennesker med NTPD kæmper for at verificere/forfalske information og er tilbøjelige til at tro, ofte uden bevis eller gennem rationaliseringer og følelsesmæssige appeller, information, der er logisk og pragmatisk forvrænget/forenklet. Ofte kan de se bort fra faktiske oplysninger, fordi det er socialt populært at være afvigende, men undlader at gøre det logisk på grund af deres registrerede svækkelser i kritisk tænkning og overstimuleret defekt social region i hjernen.
mennesker med NTPD har gentagne gange vist sig at have en nedsat evne til at modstå ensomme miljøer og uafhængig beslutningstagning uden hjælp af autoritet eller kognitive konstruktioner såsom symboler, slogans, ritualer eller andre mennesker generelt.
bemærkelsesværdige og polariserede forskelle fra ASD (Autistic Spectrum Disorder) og NTPD er, at ritualerne er individuelle i førstnævnte og kulturelle/inter-subjektive i sidstnævnte. ASD har også en øget brug af den analytiske hjerne, der er ansvarlig for oprettelsen af ny uafhængig indsigt og kritisk ræsonnement, mens ntpd-hjerner er dygtige til brugen af den sociale hjerne.
NTPD er registreret for at være co-morbid med falsk empati personlighedsforstyrrelse (FEPD), en personlighedsforstyrrelse, hvor personen er overbevist og vildledt om, at han har empati for alle og alt, og at han er mere tolerant end andre, mens han udtrykker klar adfærd, der indikerer andet. NTPD og FEPD co-morbiditet er blevet registreret i 71% af diagnoserne.
NTPD, på trods af at de selvorganiserede og stemplede det som den ideelle standardmodel for normalitet og funktion, kan have en negativ effekt på kortvarig og langvarig individuel funktion, hvis den ikke er markeret. Dette sker især i de unge-unge voksne år fra 11 til 18/20 år, hvor folk med NTPD har brug for vejledning og hjælp til daglig funktion på grund af deres tendens til at delegere færdigheder til andre mennesker og socialisere på usunde måder. Dette usunde afhængighedsforhold fører ofte til, at de har reduceret dygtighed og sikkerhed, når de er alene, eller når de ikke har ideerne fra deres referencegruppe til at sikkerhedskopiere deres tro.
personen med NTPD har brug for konstant opmærksomhed og vejledning i situationer, hvor han skal træffe beslutninger individuelt og har brug for en referencefigur for at verificere sine beslutninger eller påpege logiske unøjagtigheder eller bedre alternativer. NTPD føler generaliseret angst og ubehag i sammenhænge, der udløser og overstimulerer deres analytiske hjerne.
ntpd-diagnosticerede personer har brug for hjælp og hjælp til at tilpasse sig nye sociokulturelle situationer, forskellige ideer og nye paradigmer eller til sammenhænge, der kræver ensomhed, hovedsageligt på grund af deres obsessive tilknytning til deres egne normalitetsrutiner. En særlig indsats bør lægges på deres tendens til at kategorisere og tvinge andre ind i deres rutiner og modeller for menneskelig adfærd.
NTPD og dets tilknyttede svækkelser og dysfunktioner kan allerede observeres hos børn fra 1 til 2 år, men er meget synlige i ungdomsårene, hvis de ikke er diagnosticeret. ungdom med NTPD, der ikke er blevet hjulpet fra en tidlig alder, præsenterer faktisk mange, hvis ikke alle de anførte symptomer på en meget udtalt måde. Hvis det ikke er markeret, kan symptomerne give anledning til autoritære diktaturer, standardisering af tanke og adfærd, gentagne tvangsmæssige normalitetsritualer og en generelt diskriminerende og passiv/aggressiv holdning til udgruppen.
anvendt psykologisk terapi teknikker til personer med NTPD:
- Giv ntpd-individet en figur og referencemyndighed, som han kan læne sig på under sammenhænge med individualiseret beslutningstagning og problemløsning.
- motiver ham til hårdt arbejde og indsats med sociokulturelle belønninger som samarbejde, sladder, small talk og make-believe slogans som “alene sammen”, “fjernt men forenet” osv..
- forklar gentagne gange værdierne og handlingerne hos mennesker, der havde til formål at udvide spektret af, hvad personer med NTPD så som acceptabelt og normalt for at mindske normo-tvangsadfærd. (F. eks . Martin Luther King og andre)
- under ung ungdomsår og ungdomsår skal du tale med ntpd-barnet en efter en for at undgå, at han bliver negativt påvirket af sine jævnaldrende, eller at han bliver presset til at engagere sig i hensynsløs/usund opførsel for at imponere andre.
- gradvist øge de kreative og analytiske evner i deres hjerne gennem hyppige gruppe brainsorming sessioner og samarbejdsnetværk.
- lette følelsesmæssige spændinger i ensomme situationer og give konstant vejledning, når det kommer til verbale signaler som logik, formelle/uformelle fejlslutninger, ideologisk sammenhæng og kognitiv dissonans.
- påvirker gradvist deres normalitet vildfarelse af storhed ved at stille spørgsmålstegn ved gyldigheden og nøjagtigheden af den neurotypisk-centrerede model for menneskelig adfærd og åbne dem for neurodivergerende virkeligheder.