slå det op…
som om der ikke var nok ordforråd til, at vores studerende kunne lære, har engelsk visse udtryk med flere ord, der har en anden betydning som helhed end betydningen af de separate dele. De mest almindelige typer af disse udtryk er idiomer og phrasal verbs, og de kan være vanskelige for eleverne at mestre. Fordi phrasal verber er så udbredt i vores kultur, de er vigtige for at blive flydende i engelsk. Så hvad er phrasal verbs? Hvad er den bedste måde at lære dem på? Læs videre for at få nogle ideer, og del gerne din yndlingsmetode i kommentarfeltet nedenfor.
et phrasal verb er en sætning med to eller flere ord, der normalt involverer et verb og en præposition. (Sådan præsenterer de fleste grammatikbøger det, og det er nemmest for eleverne at forstå, om du forklarer det på denne måde. Teknisk set involverer nogle phrasal verbs en verb + adverb kombination. Se mit indlæg præposition eller Adverb? for mere information.)
en almindelig verb + præposition kombination har to betydninger, mens et phrasal verb har en betydning. For eksempel betyder verbet udseende at bruge dine øjne til at se noget, og præpositionen op betyder retningen ovenfor, som i Kig op på himlen. Dette er meget forskelligt fra phrasal verbet slå op, hvilket betyder at kontrollere, som i slå et ord op i ordbogen.
sørg for dine elever (og dig!) skriv altid phrasal verbs som to separate ord. Phrasal verber er aldrig bindestreg eller kombineret i et ord, selvom deres navneord eller adjektiv former ofte er.
følgende metoder er nogle, som jeg har prøvet gennem årene. Den tredje metode er min favorit, fordi mine elever synes at fange og fastholde phrasal verbs bedre med det.
fra en liste
mange lærebøger/klasser vil have en liste over phrasal verbs, der er relevante for kurset, såsom Business English, TOEIC, TOEFL, IELTS osv. En lang liste som denne kan være overvældende for studerende, så overvej at præsentere fem phrasal verber om dagen eller bruge sjove ordforråd aktiviteter såsom at skære op phrasal verber og deres definitioner og have eleverne matche dem op. Se mine indlæg 4 måder at undervise i nyt ordforråd og 4 aktiviteter til gennemgang af ordforråd for flere ideer.
i kontekst
en sjov måde at undervise phrasal verber er i sammenhæng med en historie. At se phrasal verbet i sammenhæng hjælper eleverne med at forstå og bevare betydningen. Jeg har set nogle lærebøger dedikeret til idiomer, der er grupperet i temaer, og mange af dem omfatter phrasal verbs. På ESL Library har vi tre sektioner (en detektivserie, en kærlighedshistorie og en historie om universitetslivet), der gør læring af phrasal verber og idiomer sjovt og relevant. Prøv vores detektivserie-sagen om den manglende Ring, hverdagens idiomer og hverdagens idiomer (Del 2) lektioner. Hverdagens idiomer (Del 3) Kommer snart også!
som grupperinger
gruppering af phrasal verbs i kategorier baseret på samme verb er en anden vej at gå. Dette er min foretrukne metode, fordi den præsenterer phrasal verbs i små, logiske og håndterbare grupper. Jeg tror, at eleverne lettere husker phrasal verbs på denne måde. Her er nogle almindelige grupperinger, du kan prøve med dine studerende:
Phrasal verber med “look”
pas på
tænk mindre af
Undersøg, find mere information
vær forsigtig
anmeldelse, undersøge
tjek, find
beundre
phrasal verber med “tag et kig”
ligner
Lær
forlad
start
tag på en dato
erstat
Phrasal verbs med “get”
har et godt forhold
gå på ferie
ikke blive fanget, mens du gør noget dårligt
ikke længere behøver at gå gør noget
genoprette, overvinde
suvive, bjørn
adskillelig eller uadskillelig?
hvilke phrasal verber kan have et objekt mellem verbet og præposition, og som ikke kan? For eksempel kan du sige, at jeg ringede til min fætter i går, men du kan ikke sige, at jeg ringede til min fætter i går, så call on er uadskillelig. Du kan sige, at jeg hentede min fætter i lufthavnen, eller jeg hentede min fætter i lufthavnen, så afhentning kan adskilles. (Mind eleverne om, at mens substantivobjekter kan gå mellem eller efter phrasal-verbet, kan et pronomenobjekt kun gå mellem phrasal-verbet. F. eks., Jeg hentede hende er korrekt. Jeg hentede hende er forkert.)
Desværre er der ingen nem måde at fortælle, hvilke phrasal verbs der kan adskilles, og hvilke der ikke er. at give eleverne en liste kan hjælpe. Gode lister er tilgængelige på English Club og University of Victoria.
Fortsæt,
Tanya