Hvad er værdien af et Seminar for en kandidatuddannelse i uddannelse? Du er færdig med dit bachelorarbejde, og du vil tage kurser, der hjælper dig med at mestre disciplinen. Er det ikke målet med dit program? Så hvorfor tage et kursus, hvor folk bare sidder og diskuterer ting? Der er nogle klare fordele ved seminarer, især for uddannelsesstuderende og for deres instruktører.
Hvad er et Seminar?
seminarer er kurser, der indeholder intens undersøgelse af et emne. Nogle gange er de opført under forskellige vilkår, såsom “tutorial grupper.”De inkluderer diskussioner, men kan også involvere semesteropgaver, eksamener, mundtlige præsentationer og andre opgaver. Klasser er normalt små, så studerende og fakultet kan interagere mere. Grupperne mødes flere gange om ugen i løbet af kurset.
hvilket formål tjener de?
hvis du har tilmeldt dig et seminar, kan du undre dig over, hvorfor de er påkrævet. Seminarer involverer normalt store klasser, men nogle skoler kræver førsteårsseminarer. Formålet med disse bachelorgrupper er generelt at opbygge relationer mellem jævnaldrende og studerende og deres instruktører. Emnerne i disse seminarer er grundlæggende indledende spørgsmål og oversigter over uddannelse. Når du går ind på kandidatskolen, forventes det, at du har mestret materialet, og kandidatseminarer kan hjælpe dig på flere måder.
• seminarlederen er kun en facilitator, ikke en lærer. Det betyder, at eleverne ofte leder grupperne. Lederen laver normalt en mundtlig præsentation af emnet til diskussion og leder derefter diskussionen. Dette er fremragende forberedelse til at stå foran en klasse for at levere undervisningsmateriale.
• seminarer kan bruges til at introducere andre emner, der er relateret til kurset, og tjene til at hjælpe eleverne overgang til nye ideer.
* de udforsker emner i dybden. Seminarer hjælper eleverne med at nå ud over det grundlæggende i et emne og få de dybere implikationer og forhold, der er involveret i studieområdet.
• seminarer giver eleverne mulighed for at lære af hinanden. Mange kandidatstuderende har erhvervserfaring og kan give nye perspektiver på uddannelsesmæssige spørgsmål. De kan fortælle, hvilke undervisningsmetoder der fungerede bedst med en bestemt elevpopulation, for eksempel
• seminarer udsætter også eleverne for nye ideer og tanker hos mennesker med forskellige baggrunde.
• seminarer undervise vitale færdigheder for lærere og pædagogiske specialister som at lytte; forhandle; ledelse; tidsstyring og håndtering af konflikter.
• i kandidatseminarer, fordi de studerende har en vis ekspertise, kan der opstå nye teorier eller metoder inden for uddannelse. Viden udvikler sig altid, og seminarkurslærere ved ikke nødvendigvis alt, hvad der er at vide om et emne.
Hvordan udnytter jeg mine seminarer bedst muligt?
først, hvis du Letter diskussionen, får du forudgående varsel. Ifølge Bright Knowledge.org, skal du undersøge emnet grundigt og skrive detaljerede noter til din præsentation. Du bør få øjenkontakt med din instruktør og dine kammerater, når du giver oplysningerne. Der er en tendens til at ønske at afbryde kommentarer for at gøre dine point klarere. Det bør undgås. Uanset om du præsenterer eller ej, skal du aldrig afbryde. Alle deltagere skal være aktive lyttere, der stiller spørgsmål for at afklare punkter, og som tager noter. Det er en god ide at ankomme med dine egne noter, der indeholder spørgsmål, du vil stille, og point, du vil lave som ikke-leder. Derefter bidrage til diskussionen. Stil spørgsmålene og kom med punkterne. Undgå at argumentere eller ” pege fingre.”
Graduate seminarer er frugtbare øvelser for alle berørte. Derfor kræver universiteter et Seminar for kandidatuddannelser.
se også: Top 10 Bedste Online Master of Arts i undervisning uddannelser