oversigt: Preceptor Education> >modul tre>> kompetencebaserede evalueringer
kompetencebaseret vurdering er processen med at indsamle beviser og etablere konklusioner om karakteren og omfanget af elevens fremskridt mod faglige standarder. Kompetence går ud over blot beherskelse af information, men er en forventning om dygtigt at organisere faktuel viden inden for rammerne af kommunikationsevner, klinisk ræsonnement, professionel etik, socialt engagement, interpersonel adfærd, og tværkulturel bevidsthed.
vurderinger er på den faktiske færdighed og viden, som eleven kan demonstrere i den kliniske indstilling, og Generelle funktioner inkluderer:
- kriterium baseret-på standarder for praksis.
- evidensbaseret – akkumulering af uformel mundtlig/skriftlig vurdering/feedback, opgaver, log, kritik og selvvurderinger.
- deltagerbaseret elev er involveret i processen og konsulterer bedømmeren.
kompetencebaseret evaluering kan omfatte en række vurderingsværktøjer og aktiviteter, såsom feedback, kompetenceudtagning, observation, 360 gennemgang, præsentationer og papirer. Uanset hvilken metode eller værktøj der anvendes, skal fire overordnede funktioner indarbejdes. Disse er validitet, pålidelighed, retfærdighed og fleksibilitet.
| anmeldelser |
|
| kompetence prøveudtagning |
|
| Observation |
|
| 360° revision |
|
| præsentationer & papirer |
|