fjernundervisningen defineres traditionelt som enhver uddannelses-eller læringsprocedure, hvor lærerne og de studerende er adskilt geografisk, og der heller ikke er nogen interaktion mellem studerende.
fjernundervisning, også kaldet fjernundervisning, eller e-læring, er en online læringsform for uddannelse, hvor hovedelementerne inkluderer fysisk adskillelse af lærere og studerende under instruktion og brugen af forskellige teknologier til at lette kommunikation mellem studerende og lærer og studerende.
blandt styrkerne ved fjernundervisning er det faktum, at de virkelig giver lettere adgang til kursusressourcer og giver større bekvemmelighed for læreren og eleven og tilbyder fleksibilitet i planlægningen.
en nylig global studentundersøgelse af Chegg.org angav det 78 procent af de tertiære studerende i Malaysia foretrækker online læring, hvis det betyder billigere gebyrer snarere end konventionelle ansigt til ansigt-sessioner.
generelt kræver e-læring 40 til 60 procent mindre tid til at lære sammenlignet med en traditionel klasseværelse. Den største af de udfordringer, som en lærer står over for at bære deres ansvar, er at kende deres elever såvel som at forstå de forskellige læringsevner og kapaciteter hos eleverne.
det kræver at motivere og opmuntre dem, når de studerende underpresterer og skal håndtere forældre-og gruppepres.
her er nogle af de mest almindelige udfordringer, som studerende i øjeblikket står over for med online klasser som distraktioner overalt, forbliver motiverede, tekniske problemer, Nogle studerende bliver efterladt og formindskede sociale aspekter.
udover studerende står instruktører og lærere også over for et sådant problem med at ‘navigere’ disse studerende, såsom passive studerende, holde kontakten med studerende og tilskynde til samarbejde mellem studerende.
ODL i UTM
som nævnt ovenfor er åben og fjernundervisning (ODL) en måde at lære eksternt uden at være i regelmæssig ansigt til ansigt kontakt med instruktør i klasseværelset. ODL på UTM tilbyder en ny måde at kombinere innovative Lærings-og undervisningsteknikker med interaktion med underviser og studerende fra hele verden.
UTM ODL-programmerne tilbyder læringslevering helt online. Online kurser giver eleverne fleksibilitet til at studere fra hvor som helst og når som helst over Internettet.
ODL-programmerne i UTM sættes i øjeblikket under School of Postgraduate Studies (SPS) med tre postgraduate niveau kurser, der tilbydes de interesserede. Kurserne tilbydes nemlig Master of Forensic Engineering, Master of Education (Educational Technology) og Master of Business Administration (MBA).
Master of Education (Educational Technology) fokuserer på IKT-færdigheder til forbedret ydeevne og hvordan man med succes integrerer teknologi i læseplanen, mens Master of Forensic Engineering sigter mod at integrere og generere en avanceret og dybdegående viden inden for specifikt retsmedicinsk teknik i professionel praksis.
MBA-Programmet er designet til at udvikle ledelsesledere, der har en dyb viden inden for bæredygtighedsorganisationens ledelsesstil i omdirigering til forskellige interessenters interesser.
dette program blev også oprettet for at give de fremtidige ledere, der besidder strategisk tænkningsevne og lederskabskvaliteter til at styre organisationen mod forandring og udvikling.
UTM ODL-programmet er kun omkring halvandet år gammelt (tre semestre), hvilket kræver meget flere forbedringer. De tre ovennævnte kurser er også tilgængelige i ansigt til ansigt-tilstand.
selvom der tilbydes de samme kurser i den konventionelle tilgang, skal leveringen af ODL-programmer være anderledes, og det er her lærerne skal være mere kreative og “være villige” til at introducere nye tilgange.
undervisningsteknikkerne for voksne studerende (omkring 25-50 år) bør også være forskellige fra bachelorstuderende. Undervisere, der underviser i ODL, skal have viden og færdigheder til at undervise voksne studerende, og behovet for at have interpersonelle færdigheder og færdigheder til at give effektiv feedback online.
disse behov skal mestres af ODL-instruktøren. Således er ikke alle instruktører kvalificerede til at undervise i ODL på trods af at de har mange års undervisningsevner.
åben & Fjernundervisningsplatform
den officielle læringsplatform for UTM ODL-programmer er https://odlsystem.utm.my for studerende og undervisere.
Moodle-applikationen bruges som Learning Management System (LMS) til alle kurser, der tilbydes under ODL-tilstand. Denne LMS-platform muliggør jævn kursusadministration, levering og ledelse mellem undervisere, studerende og kursusadministratorer.
aktive studerende får et bruger-ID og en adgangskode for at få adgang til dette system. Kurser registreret af aktive studerende vises automatisk på deres dashboard til online læringsprocessen.
hvorfor skal det være UTM ODL-programmer?
de fleste universiteter i Malaysia og verden er opmærksomme på vigtigheden af ODL og ønsker at sikre, at målgruppen består af fagfolk, og dem, der arbejder og har en familie, kan fortsætte deres studier.
for at sikre kontinuiteten i ODL-tilbud i UTM er instruktørerne/underviserne imidlertid meget forsigtige og udfører altid forskning i undervisning i ODL, så disse lærere kan fortsætte med at forbedre undervisningen og give studerende en bedre læringsoplevelse.
UTM instruktører er videnskabelige lærere, hvor de underviser og lærer løbende at forbedre og sikre kontinuiteten i programmet tilbud. UTM ODL-programmerne kan ses på https://odl.utm.my/
