denne undersøgelse vedrører rollen som projekt 2000-uddannede sygeplejersker i Sundhedsfremme inden for hospitalsindstillingen. Historisk set er sygeplejersker blevet betragtet som en rolle at spille for at fremme sundheden for de mennesker, som de bryr sig om. For nylig, med fremkomsten af Health for All-bevægelsen, der blev indledt af Verdenssundhedsorganisationen i 1978, har opmærksomheden igen været fokuseret på, hvad sygeplejersker kan gøre for at nå dette mål, selvom det meste af forskningen er blevet udført i forhold til sygeplejersker og primærpleje. Ændringer i sygeplejerskeuddannelsen, specielt i Projekt 2000-sygeplejerskeuddannelsen, er blevet hyldet som muligheden for at udstyre sygeplejersker med viden og færdigheder, der passer til opgaven, som er blevet set som manglende fra mange sygeplejerskeuddannelsesprogrammer. Tidligt arbejde med dette spørgsmål har givet modstridende resultater med hensyn til succesen med disse uddannelsesmæssige ændringer. Denne undersøgelse anvendte en sonderende, kvalitativ tilgang til at undersøge, hvilke aspekter af sundhedsfremme på hospitalet, der udføres af sygeplejersker, der har gennemgået projekt 2000 sygeplejerskeuddannelse inden for et college for sygepleje og jordemødre i Skotland, og om disse sygeplejersker føler, at de har været tilstrækkeligt forberedt på denne rolle under deres uddannelsesprogram. Resultaterne tyder på, at de adspurgte sygeplejersker arbejdede med meget brede opfattelser af sundhedsfremme, som omfattede de mere radikale aspekter af sundhedsfremme som forhandling, samarbejde og bemyndigelse. Sundhedsfremme blev også set at omfatte psykosociale faktorer, der påvirker enkeltpersoners sundhed. Sygeplejerskerne generelt mente, at deres uddannelse havde forberedt dem til en rolle i Sundhedsfremme. Værdien af kliniske placeringer i at lette udviklingen af færdigheder til sundhedsfremme blev etableret.