i sin håndbog teamcoaching – helping uden indblanding beskriver Martijn Vroemen modellen udviklet af Chris Argyris og Donald Schrisn om forskellen mellem den anvendte visning (teori-inin-brug) og den vedhæftede visning (tilsluttet teori):Argyris Sch Kristn
tilsluttede teori og teori-i-brug
i deres forskning om læringsprocesser, Chris Argyris og Donald Sch Kristn sige, at der ofte er en forskel mellem, hvad folk siger, de gør, og hvad de rent faktisk gør. Dette er ikke forsætligt, vi (faktisk alle) gør dette ubevidst. Vi siger (tror), at vi er hjælpsomme, men det er ikke vist i praksis. Vi betragter os selv som fordomsfri, men ikke fordømmende.
dette handler ikke kun om forskellen mellem løfte og gerning eller mellem teori og praksis. Ifølge Argyris og Sch Kurtn bruger folk to praktiske teorier: den tilsluttede teori, den holdte opfattelse og teorien i brug, den anvendte opfattelse. Betydningen af dette fokus er, at det forklarer, at folk ikke ved et uheld gør noget, der ikke er i overensstemmelse med deres påstande, de gør det fra et skjult og ubevidst syn. Så hvis du påpeger nogen at krænke de synspunkter, der holdes, følger en rationel forklaring på den afvigende adfærd. Derefter forsvares den anvendte visning. For eksempel hævder du som holdtræner, at du ikke giver uopfordrede råd, og du kan også forklare, hvorfor dette er dårligt. Det er din teori. Hvis du derefter påpeges, at du giver uopfordrede råd, kan du sandsynligvis forklare meget godt hvorfor. Det er din teori-i-brug.
og endnu mere kompliceret: psykologer har etableret med overvældende bevis for, at vores synspunkter meget ofte kun dannes efter adfærden og derfor ikke logisk går forud for det. Vi finder noget, fordi vi gør det, i stedet for at gøre noget, fordi vi finder det! Du føler sandsynligvis allerede det: aftaler, vi laver, vi kan fuldt ud stå bag det: vores tilsluttede teori. Hvis praksis viser sig anderledes, finder vi det logisk og forklarligt: vores teori-i-brug.
Tags:
- modeller
- motivation