tværkulturel læring øger elevernes forståelse af deres egne og andre kulturer; det forbedrer ens viden om de normer, værdier og adfærd, der findes i kulturer. Og det giver den studerende både mulighed for at skelne og kommunikere kulturelle forskelle med følsomhed og selvtillid. Som et resultat af den tværkulturelle træning er udlændinge normalt bedre tilpasset deres nye kulturelle miljø.
tværkulturel læring informerer alle aspekter af interlinks læseplan, tjenester og personlige forhold. Det har øjeblikkelig indflydelse på elevernes positive tilpasning til et nyt uddannelsesmæssigt, socialt og kulturelt miljø. Generelt skaber det hos eleverne selvbevidsthed, bevidsthed om ens egen kultur og påskønnelse af kulturelle forskelle. Den resulterende selveffektivitet frigør eleverne til at dele sig selv på måder, der viser respekt, sikkerhed for ens identitet og venskab.
som tværkulturelle undervisere er INTERLINK fakultet og personale følsomme, opmærksomme og behændige som svar på de forskellige kulturelle antagelser, forventninger, behov og overraskelser, der forvirrer en studerendes møde med en ny kultur. De er også ivrige, ydmyge og flittige i deres egen tværkulturelle læring. At dyrke international uddannelse, INTERLINK skaber, opmuntrer, og støtter tværkulturel læring i klasseværelset, på campus, og i vores samfund.